Scenariusz zajęć logopedycznych. Dyslalia wieloraka, parasygmatyzm. Zajęcia grupowe

SCENARIUSZ ZAJĘĆ LOGOPEDYCZNYCH

TERAPIA GRUPOWA

Diagnoza- dyslalia wieloraka, parasygmatyzm

Prowadząca: mgr Jolanta Przywitowska
Data: 16.10.2025r

TEMAT: „Jesień wokół nas ”– ćwiczenia oddechowo- artykulacyjne

CELE:
• Rozwijanie komunikacji werbalnej
• wydłużanie fazy wydechowej
• wykształcenie umiejętności właściwego posługiwania się głosem
• wzmacnianie uwagi słuchowej
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej
• rozwijanie słuchu fonematycznego (m.in. różnicowanie głosek [š] – [s])
• usprawnianie narządów mowy
• doskonalenie sprawności artykulacyjnej głoski[š]
• utrwalanie głoski ( Sz) w logotomach i prostych wyrazach

Metody pracy
• Pokaz
• Słowna
• Praktycznego działania
• Zabawa naśladowcza
• Zabawa logorytmiczna

Formy pracy:
• Indywidualna, grupowa

Środki dydaktyczne:
Nagranie odgłosy: deszcz, wiatr, burza, nagranie piosenki „ Zakołysał jesienny wiatr”, karty do ćwiczeń artykulacyjnych, słońce z chmurami i deszczem dla każdego dziecka, słomki, drzewo z kartonu z gałązkami, liście z logotomami z głoską (SZ), obrazki przedmiotów z głoską sz i s, wąż – zabawka, wodospad- ilustracja, karta pracy, woreczek z farbą i konturem liścia – praca plastyczna.
Przywitanie z dziećmi . Sprawdzenie pracy domowej

1. Rozmowa kierowana na temat obecnej pory roku „ Jesień”

2. Zagadki słuchowe- „Zjawiska pogody jesiennej”- wysłuchanie nagrania i nazywanie zjawisk pogodowych

3. Zabawa oddechowa „ Jesienne słońce”
Dziecko delikatnie dmucha na chmurki z waty
• (wdech nosem i długi wydech ustami).
• Wydłużanie fazy wydechu
• Najpierw delikatnie dmuchamy , stopniowo zwiększamy siłę podmuchu
• Dmuchanie na jednym wydechu z przerwami
• Przenoszenie kropli deszczu za pomocą słomki pod chmurkę

4. Ćwiczenia artykulacyjne „ Symbole jesieni”
Losowanie kart i wykonanie ćwiczeń artykulacyjnych przed lustrem

4. Utrwalanie głoski [sz] w logotomach i grupach spółgłoskowych. „ ”
• Ćwiczenia przed lustrem ułożenia artykulatorów do wymowy głoski [sz].
• Zaśpiewnie piosenki „ Zakołysał jesienny wiatr” – wspólnie z nauczycielem- naśladowanie odgłosów wiatru
• „ Jesienne drzewo ”-realizacja logotomów i sylab zapisanych na liściach i ozdabianie gałęzi drzew

5. Ćwiczenia słuchu fonemowego „ – różnicowanie głosek Sz- s”
Nauczyciel rozkłada przed dziećmi obrazki , które w nazwie mają głoskę sz lub s . Nauczyciel nazywa obrazek a dziecko decyduje gdzie włoży rysunek w zależności od usłyszanego dzwięku.

6. „ Ruda wiewiórka”-Ćwiczenia utrwalające głoskę ( SZ ) w logotomach i prostych fonetycznie wyrazach .- Karta Pracy

7. Ćwiczenia motoryki rąk- Jesienny liść”-

8. Podziękowanie dzieciom za udział w zajęciach. Przekazanie pracy domowej