Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela mianowanego

STRONA TYTUŁOWA:
mgr Joanna Kądziela
Szkoła Podstawowa (pełna nazwa szkoły)
Okres stażu: 1 rok i 9 miesięcy
Opiekun stażu: imię i nazwisko opiekuna stażu
Warszawa 2023

DRUGA STRONA:
DANE OSOBOWE:
Imię i nazwisko: Joanna Kądziela
Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa (pełna nazwa szkoły)
Stanowisko: nauczyciel religii, opiekun wolontariatu
Posiadane kwalifikacje: Studia magisterskie (pełna nazwa i rok ukończenia)

PODSTAWA PRAWNA ROZPOCZĘCIA STAŻU:
1. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r.-Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2021r., poz. 1762 ze zm.).
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2020
r., poz. 2200).
3. Ustawa z dnia 5 sierpnia 2022 r. o zmianie ustawy - Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. 2022.1730 ze zm.) przepisy przejściowe
art.8-28.

CELE STAŻU
Cel główny: rozwój zawodowy – uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.
Cele szczegółowe:
§ 7.1. Nauczyciel kontraktowy ubiegający się o awans na stopień nauczyciela mianowanego w okresie odbywania stażu powinien:
• uczestniczyć w pracach związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych i innych statutowych zadań szkoły oraz
wynikających z potrzeb szkoły i środowiska lokalnego;
• doskonalić kompetencje w związku z wykonywanymi obowiązkami, zwłaszcza w zakresie kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych;
• prowadzić zajęcia w obecności opiekuna stażu w wymiarze, co najmniej 4 godzin w roku szkolnym oraz dyrektora szkoły w wymiarze, co najmniej
jednej godziny w okresie stażu oraz omawiać je z osobą, w której obecności zajęcia zostały przeprowadzone;
• przeprowadzić co najmniej 2 godziny zajęć otwartych dla nauczycieli szkoły, w której odbywa staż, oraz dokonać ich ewaluacji, w obecności, w miarę
możliwości, nauczyciela-doradcy metodycznego w zakresie tych zajęć.

W FORMIE TABELI:

ZADANIA
• FORMY REALIZACJI
(TERMIN REALIZACJI)
• SPOSÓB DOKUMENTOWANIA

(§ 7 ust. 2 pkt 1)

Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie, jakości pracy szkoły, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9e ust. 3 Karty Nauczyciela - uzyskanie pozytywnych efektów w zakresie realizacji zadań odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w związku z zajmowanym stanowiskiem lub pełnioną funkcją

1. Współpraca z opiekunem stażu

• Zawarcie kontraktu i ustalenie zasad współpracy.
• Analiza przygotowanego planu rozwoju.
• Omówienie planu rozwoju zawodowego.
• Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna.
• Analiza opracowanego sprawozdania z planu rozwoju zawodowego.

(Wrzesień 2023, Czas trwania stażu)

• Kontrakt
• Plan rozwoju zawodowego
• Harmonogram współpracy
• Sprawozdanie z planu rozwoju zawodowego

2. Systematyczne poszerzanie
swojej wiedzy i umiejętności
zawodowych w zakresie
pracy dydaktyczno–
wychowawczej
i opiekuńczej

• Udział w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego,
szkoleniach, warsztatach, zgodnie z własnymi
zainteresowaniami i potrzebami szkoły: „Jak napisać
dostosowanie treści i sposobu nauczania, dla dzieci
o specjalnych potrzebach edukacyjnych, na lekcjach religii”,
„Zarządzanie sobą w czasie”, „Nauczanie wczesnoszkolne
w roku szkolnym 2023/24”, „Praca z dzieckiem
dyslektycznym”.
• Udział w zajęciach otwartych prowadzonych przez innych
nauczycieli.
• Obserwowanie lekcji innych nauczycieli oraz opiekuna stażu.
• Studiowanie literatury z zakresu pedagogiki, psychologii,
dydaktyki.
• Korzystanie z publikacji oraz portali internetowych
przeznaczonych dla nauczycieli np.: www.eduseek,
www.superbelfrzy.edu.pl.
• Uczestnictwo w szkoleniowych posiedzeniach Rady
Pedagogicznej.

(Czas trwania
stażu)

• Zaświadczenia
• Notatki własne
• Literatura
• Zbiór materiałów
i pomocy dydaktycznych
• Linki do publikacji

3. Uczestniczenie w pracach
związanych z realizacją
zadań szkoły

• Analiza dokumentacji.
• Prowadzenie dziennika zajęć.
• Dobieranie metod pracy i środków dostosowanych do
potrzeb uczniów.
• Tworzenie dostosowań edukacyjnych.
• Uczestniczenie w posiedzeniach i szkoleniach Rady
Pedagogicznej.
• Monitorowanie osiągnięć uczniów.

(Czas trwania
stażu)

• Dziennik
• Dostosowania edukacyjne
• Baza materiałów w formie
elektronicznej
• Notatki
• Kwestionariusz ewaluacji

4. Realizowanie zadań
wychowawczodydaktycznych
i opiekuńczych. Współpraca
przy organizowaniu
uroczystości szkolnych

• Organizowanie lub współorganizowanie uroczystości
szkolnych, imprez zgodnie z harmonogramem szkolnym.
• Organizacja akcji szkolnego wolontariatu.
• Sprawowanie opieki nad dziećmi podczas zajęć, wycieczek,
imprez i wyjść pozaszkolnych.
• Uczestnictwo w obrzędach i świętach religijnych, narodowych
i szkolnych.

(Czas trwania
stażu)

• Scenariusze uroczystości
• Plan Szkolnego Koła
„Caritas”
• Karta wycieczki/wyjścia
• Zdjęcia na facebooku
szkolnym
i organizatorów projektu

(§ 7 ust. 2 pkt 2)
Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej
i opiekuńczej

1. Rozpoznawanie możliwości
psychofizycznych uczniów

• Obserwacja dzieci podczas zajęć.
• Zapoznanie z orzeczeniami i opiniami z Poradni
Psychologiczno- Pedagogicznej.
• Uwzględnianie potrzeb dzieci z orzeczeniem o potrzebie
kształcenia specjalnego.
• Indywidualizacja procesu nauczania.
• Konsultacje z innymi nauczycielami i specjalistami:
logopeda, terapeuta, psycholog, pedagog, rehabilitant.
• Tworzenie dodatkowych zadań dla uczniów zdolnych.
• Dostosowanie metod i form pracy do możliwości
psychofizycznych uczniów.

(Czas trwania
stażu)

• Karty pracy
• Prace uczniów
• IPET-y
• Pomoce dydaktyczne
• Dostosowania
• Notatki

2. Poznanie środowiska uczniów -
współpraca z rodzicami

• Utrzymywanie kontaktu z rodzicami podczas zebrań i
spotkań indywidualnych.
• Udział rodziców w procesie wychowawczo –
dydaktycznym poprzez pedagogizację.
• Wspieranie dzieci zagrożonych niedostosowaniem
społecznym i z problemami emocjonalnymi.
• Omawianie aktualnych sukcesów i problemów.
• Włączenie rodziców w organizację imprez i uroczystości
klasowych i szkolnych.

Czas trwania
stażu

• Notatki
• Scenariusze spotkań
• Prezentacje
multimedialne
i materiały dla rodziców

3. Stwarzanie okazji do rozwijania
zainteresowań uczniów

• Zorganizowanie religijnego konkursu plastycznego.
• Umożliwienie udziału w konkursach pozaszkolnych.
• Rozbudzanie empatii i zainteresowań uczniów poprzez
prowadzenie Szkolnego Koła „Caritas”.
• Udział w realizacji działań profilaktycznych szkoły.
• Organizowanie wyjść edukacyjnych i wolontariackich np.
do Muzeum, Domu Pomocy Społecznej.
• W razie potrzeby praca indywidualna z uczniem.

Czas trwania
stażu
Raz w tygodniu
Czas trwania
stażu

• Zdjęcia
• Listy obecności
• Scenariusze spotkań
• Karty wyjść
• Regulamin konkursu
• Prace uczniów

4. Podejmowanie współpracy
z instytucjami wspomagającymi
pracę nauczyciela

• Współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną.
• Współpraca ze specjalistami pracującymi w szkole w celu
rozwiązywania problemów dzieci.
• Współpraca z Biblioteką Szkolną i Publiczną.
• Współpraca z Parafią.

Czas trwania
stażu

• Notatki ze spotkań ze
specjalistami
• Materiały stworzone na
podstawie współpracy

(§ 7ust. 2pkt3)
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia

1. Wdrażanie nowatorskich metod
i form pracy

• Udział w warsztatach i e- szkoleniach dotyczących
aktywizujących i nowatorskich metod nauczania np.
„Nauczanie z sensem”, „Wszystkich świętych - świetne
pomysły”.
• Korzystanie z portali, stron internetowych i czasopism
przeznaczonych dla nauczycieli religii .
• Stosowanie aktywizujących metod nauczania poznanych
na warsztatach i szkoleniach.
Realizacja innowacji pedagogicznej „Uwaga i pochwała –
system oceny zachowania i motywowania uczniów”.

Czas trwania
stażu

• Zaświadczenia
• Certyfikaty
• Lista lektur
• Linki
• Materiały do realizacji
innowacji

5. Stosowanie różnorodnych
aktywnych metod i form pracy z
uczniem

• Indywidualizacja procesu nauczania oraz dostosowanie
wymagań do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych
uczniów.
• Stosowanie metod opartych na działaniu, przeżywaniu,
poznawaniu: burza mózgów, mapa myśli, drama, gry
dydaktyczne, bingo, stacje zadaniowe, memory, gry
planszowe, zabawy ruchowe.
• Udział w ogólnopolskim projekcie katechetycznym
„W domu, w przedszkolu, w szkole z Bogiem” 2023/24
oraz 2024/25.
• Opracowanie pomocy i zabaw dydaktycznych, kart pracy,
materiałów do gier, prowadzenie zajęć z wykorzystaniem
ćwiczeń aktywizujących, escape room.

Czas trwania
stażu

• Scenariusze zajęć
• Dostosowania,
materiały dodatkowe,
karty pracy
• Prace uczniów
• Materiały do
realizowania projektu.
• Zdjęcia na facebooku
organizatora projektu

(§ 7ust. 2pkt4)
Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy

1. Udział w spotkaniach zespołów
klasowych

• Rozmowy z wychowawcą klasy i specjalistami.
• Wspólne rozwiązywanie problemów.
• Analiza realizacji dostosowań dotyczących konkretnego
ucznia.

Czas trwania
stażu

• Notatki z rozmów
• Dostosowania

2. Prowadzenie autoewaluacji
• Dokonywanie refleksji dotyczącej własnej pracy:
przeprowadzanie ankiet wśród uczniów, nauczycieli,
rodziców i wolontariuszy.
• Analiza osiągnięć uczniów w celu badania przyrostu
wiedzy i umiejętności w trakcie danego roku nauki.
• Krótkie formy zbierania informacji zwrotnej po zajęciach
np.: Podobało mi się/nie podobało mi się, termometr
odczuć, dyskusja, itp.

Czas trwania
stażu

• Notatki własne
• Kwestionariusze ankiet
• Sprawozdania

(§ 7ust. 2pkt5)
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia
zawodowego

1. Dzielenie się wiedzą
i materiałami zdobytymi na
kursach i szkoleniach

• Udostępnianie linków zawierających publikacje z zakresu
edukacji.
• Przekazywanie materiałów innym nauczycielom poprzez
prowadzenie skrzynki mailowej (pomoce dydaktyczne,
scenariusze, materiały ze szkoleń).
• Przeprowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli szkoły
oraz dokonanie ich ewaluacji.
• Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z rodzicami,
w szczególności w zakresie problematyki osób
z niepełnosprawnością.
• Pedagogizacja rodziców poprzez szkolenie „Jak pomóc
dziecku w nauce?”, „Psychoteka. Pomoc pedagogiczno -
psychologiczna w szkole, przedszkolu - co każdy rodzic
wiedzieć powinien”.

Czas trwania
stażu

• Notatki własne
• Linki i screeny
z publikacjami
• Materiały
szkoleniowe
• Scenariusze zajęć
otwartych
• Skrzynka mailowa,
prezentacje
multimedialne

2. Współpraca z innymi
specjalistami i nauczycielami

• Udział w pracach zespołów.
• Konsultacje z innymi specjalistami i nauczycielami.
• Wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami uczącymi
w danej klasie.
• Współpraca z nauczycielami z zespołu nauczania religii
(wybór pomocy dydaktycznych, wymiana materiałów,
pomysłów na temat konkursów, przygotowanie testów,
przygotowanie Tygodnia biblijnego).

Czas trwania
stażu

• Notatki własne
z konsultacji
• Pomoce dydaktyczne,
scenariusze
• Linki do portali
• Scenariusz Tygodnia
biblijnego

3. Prowadzenie zajęć
w obecności opiekuna stażu
oraz dyrektora szkoły

• Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu.
• Przeprowadzenie zajęć w obecności dyrektora szkoły.
• Przedstawienie scenariuszy przeprowadzonych zajęć.
• Ewaluacja – omówienie przebiegu i efektów zajęć.

Czas trwania
stażu

• Scenariusze zajęć
• Notatki z obserwacji
• Formularze
ewaluacyjne zajęć

(§ 7 ust. 2 pkt 6)
Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych
i cywilizacyjnych

1. Poznanie środowiska
rodzinnego dzieci

• Zapoznanie z orzeczeniami oraz opiniami Poradni
Psychologiczno- Pedagogicznej.
• Stały i systematyczny kontakt z rodzicami (zebrania,
rozmowy, rozwiązywanie problemów, kontakt przez
dziennik Librus).
• Systematyczne informowanie rodziców o postępach i
trudnościach edukacyjnych oraz wychowawczych dzieci.
• Konsultacje z innymi nauczycielami i specjalistami oraz
pedagogiem szkolnym.
• Indywidualne rozmowy z uczniami.

Czas trwania
stażu

• Notatki własne
• Prace uczniów
• Scenariusze spotkań
z rodzicami

2. Realizowanie zadań
wynikających z planu
profilaktycznowychowawczego szkoły oraz
praca na rzecz środowiska
lokalnego

• Współpraca z wychowawcą w celu realizacji zadań zgodnie
ze szkolnym programem wychowawczo- profilaktycznym.
• Współorganizowanie uroczystości i imprez szkolnych:
Jasełka, Dzień Dziecka, Dzień Sporu.
• Współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną,
Biblioteką Szkolną, Hospicjum Domowym, Domem
Pomocy Społecznej, Przedszkolem Specjalnym, Parafią.
• Akcje charytatywne: „Pola nadziei”, Wyjścia do DPS-u,
Akcja „Tak! Pomagam”, udział w programie „Kolega
Koledze” i inne.
• Przygotowywanie gazetek okolicznościowych.
• Prowadzenie e-warsztatów

Czas trwania
stażu
Zgodnie
z planami

• Notatki własne
• Scenariusze
• Zdjęcia
• Materiały i plakaty
z akcji
• Materiały do gazetek

3. Przekazywanie dziedzictwa
kulturowego oraz kształcenie
obywatelskich
i patriotycznych postaw
uczniów

• Organizowanie lub współorganizowanie wyjść do kina,
teatru.
• Zachęcanie uczniów do udziału w wydarzeniach
patriotycznych.
• Nauka hymnu oraz innych pieśni patriotycznych.
• Uczestnictwo w akademiach szkolnych.
• Zorganizowanie konkursu związanego ze świętami.
• Przygotowanie uczniów do udziału w konkursach
pozaszkolnych np.: „XXI Wojewódzki Konkurs Recytatorski
Polskiej Poezji Patriotycznej - Witaj Majowa Jutrzenko".

Czas trwania
stażu

• Karty wyjść/wycieczek
• Sprawozdania
• Notatki, plakaty
• Teksty pieśni
• Zdjęcia
• Regulaminy
konkursów
• Formularz
zgłoszeniowy
konkursu

4. Kształtowanie
prospołecznych postaw
uczniów

• Włączanie uczniów do udziału w akcjach charytatywnych
organizowanych przez różne organizacje na rzecz innych
ludzi lub zwierząt m. in.: „Serduszko”, „Torba pełna
miłości”, zbiórkach żywności.
• Organizowanie wewnątrzszkolnych quizów na temat:
nałogów, hospicjum, wolontariatu, społecznego nauczania
Kościoła.
• Uwrażliwienie uczniów na potrzeby innych oraz problemy
otaczającego świata – poruszanie na zajęciach
problematyki społecznej i cywilizacyjnej np.: hejt, agresja.
• Współudział w realizacji działań profilaktycznych szkoły:
„Żyj zdrowo, czuj się bombowo”, „Nie pal przy mnie
proszę”, „Lekki tornister”, „Owoce w szkole”.

Czas trwania
stażu

• Sprawozdania
• Zdjęcia, plakaty
• Regulaminy
i kwestionariusze
konkursów
• Materiały
informacyjne

(§ 7ust. 2pkt7)
Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania
w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

1. Analiza przepisów prawa
oświatowego

• Analiza podstawowych aktów prawnych funkcjonowania
szkoły i zadań nauczyciela.
• Analiza dokumentów prawnych (rozporządzeń) dotyczących
w szczególności kształcenia dzieci i młodzieży
niepełnosprawnej, zagrożonej niedostosowaniem
społecznym.
• Analiza dokumentów prawnych (rozporządzeń) dotyczących
awansu.
• Stosowanie postanowień ustaw i rozporządzeń oraz
procedur w różnych sytuacjach zawodowych.
• Bieżące śledzenie zmian w prawie oświatowym.

Czas trwania
stażu

• Notatki własne
• Kopie rozporządzeń
i dokumentów

2. Zapoznanie się
z najważniejszymi
dokumentami regulującymi
pracę szkoły

• Zapoznanie się z najważniejszymi dokumentami regulującymi
pracę szkoły, m. in.: Statut Szkoły, Regulamin Rady
Pedagogicznej, Regulamin BHP, Program profilaktycznowychowawczy, Regulamin wycieczek i inne wewnętrzne
regulaminy i procedury.
• Stosowanie postanowień ustaw i rozporządzeń oraz procedur
w różnych sytuacjach zawodowych.

Wrzesień 2023
Czas trwania
stażu

• Notatki własne
• Kopie dokumentów

3. Uczestnictwo we
współtworzeniu prawa
wewnątrzszkolnego

• Aktualizowanie dokumentów w oparciu o zmiany w prawie.
• Współtworzenie dokumentów, procedur w zebraniach Rady
Pedagogicznej.
• Udział w spotkaniu informacyjnym dotyczącym uwspólnienia
kryteriów przyznawania wpisu za udział w wolontariacie na
świadectwie ukończenia szkoły w warszawskich szkołach.
• Stworzenie Regulaminu Szkolnego Koła „Caritas”.

Czas trwania
stażu
Listopad 2023

• Kopie dokumentów
• Materiały ze
spotkania
• Notatki
• Regulamin Szkolnego
Koła „Caritas”

(§ 7ust. 2pkt8)
Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych

1. Wykorzystanie komputera
do przygotowywania
dokumentacji szkolnej oraz
dotyczącej awansu
zawodowego

• Wykorzystanie technologii informacyjnej do opracowywania
dokumentacji nauczycielskiej (dziennik Librus, sprawozdania).
• Przygotowywanie materiałów zamieszczanych na stronie
internetowej szkoły oraz szkolnym facebooku.
• Wykorzystanie technologii informacyjnej do realizacji stażu na
nauczyciela mianowanego: przygotowanie dokumentacji
i prezentacji multimedialnej, śledzenie zmian w przepisach
prawa oświatowego, pozyskiwanie wiedzy na temat awansu
zawodowego, udział w forach internetowych.

Czas trwania
stażu

• Dokumentacja
w formie
elektronicznej
• Dziennik
• Notatki
• Prezentacja
multimedialna

2. Prowadzenie zajęć
z wykorzystaniem narzędzi
multimedialnych

• Wykorzystanie zasobów portali edukacyjnych w celu
doskonalenia własnej pracy.
• Przygotowanie materiałów dydaktycznych, konspektów zajęć,
pomocy dydaktycznych (obrazki, karty pracy, rebusy, krzyżówki,
ankiety, dyplomy).
• Rozwijanie kompetencji TIK poprzez udział w szkoleniach m.in.:
„Kody nastolatków - w świecie emotikon, Youtube'a i social
mediów”.
• Korzystanie z komputera podczas pracy z uczniami.
• Wykorzystanie tablicy interaktywnej.
• Wykorzystywanie platform edukacyjnych (wordwall, pisupisu,
matzoo) w celu uatrakcyjnienia zajęć.
• Wykorzystywanie filmów, prezentacji multimedialnych,
programów edukacyjnych.
• Wykorzystanie platformy Teams do prowadzenia zajęć.
• Wykorzystanie i zachęcenie uczniów do korzystania z platform
edukacyjnych np. Quizlet, Padlet, Learning Aps.
• Prowadzenie dziennika elektronicznego

Czas trwania
stażu

• Prezentacje
multimedialne
• Linki do filmów
• Publikacje z portali
internetowych
• Programy edukacyjne
• Dyplomy
• Materiały do lekcji
• Linki do materiałów,
portali, forów

3. Publikacja własnych
materiałów

• Publikacja planu awansu zawodowego oraz sprawozdania
z jego realizacji na portalach poświęconych edukacji.
• Zamieszczanie konspektów zajęć, kart pracy, pomysłów na
portalach związanych z edukacją.

Czas trwania
stażu

• Linki do publikacji
i materiałów

(Zastrzega się możliwość modyfikacji PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO w trakcie trwania stażu ze względu na potrzeby uczniów i szkoły).

Opracowała:
Opiekun stażu:

Zatwierdzam do realizacji
(Podpis i pieczęć Dyrektora Szkoły)

Warszawa, 01.09.2023r