Jakim zwierzątkiem potrafię się zaopiekować?

Cele ogólne:
- zapoznanie z potrzebami zwierząt, budowanie wiedzy na temat prawidłowej opieki nad zwierzętami;
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat;
- kształtowanie opiekuńczego stosunku do zwierząt;
- rozwijanie ekspresji plastycznej, muzycznej, ruchowej;

Cele operacyjne:
Dziecko:
- odpowiada na pytania - Jakie mam zwierzątko?
Jakim zwierzątkiem potrafię się zaopiekować?
- wie, jak zaopiekować się psem i kotem;
- operuje nazwami zwierząt domowych - kot, pies, rybki, chomik;
- próbuje przeliczać, porównywać liczebność zbiorów:
- uczestniczy w zabawach muzyczno - ruchowych;
- układa puzzle, przykleja obrazek na kartonie;

Formy pracy:
-indywidualna
-grupowa

Metody:
-czynne
-słowne
-oglądowe

Środki dydaktyczne:
nagrania utworów muzycznych „Nasze koło”, „Domowe zwierzaki”; nagrania odgłosów zwierząt; magnetofon; skakanki; opowiadanie M. Patoki „Jakim zwierzęciem potrafię się zaopiekować?”; ilustracje - pies, kot, rybi, chomik; obręcze; zabawki zwierzątka; ilustracje (większe i mniejsze przedstawiające sposoby opieki nad zwierzętami);
Przebieg zajęcia:

1.Ustawienie dzieci w kręgu , powitanie piosenką „Nasze koło”.
2. „Czyj to głos?” - rozpoznawanie głosów zwierząt domowych - pies, kot.

3.Rozmowa z dziećmi na temat zwierząt ich domowych połączona z oglądaniem ilustracji.

4. Wysłuchanie opowiadania M. Patoki „Jakim zwierzęciem potrafię się zaopiekować?” Budowanie wiedzy na temat prawidłowej opieki nad zwierzętami. Kształtowanie opiekuńczego stosunku do zwierząt. Próba odpowiedzi na pytanie - Jak opiekujemy się zwierzątkami? Jakim zwierzątkiem potrafię się zaopiekować? (wykorzystywanie ilustracji, dowoływanie się do doświadczeń dzieci).

5.Zabawa ruchowa w parach „Pieski na spacerku” . Jedno dziecko jest opiekunem, a drugie jest pieskiem. Opiekun wyprowadza pieska na spacer (piesek porusza się na czworakach, skakanka imituje smycz, zamiana w parach).

6. „Pieski i kotki” - zabawy matematyczne, - segregowanie figurek (układanie w obręczach) przeliczanie, porównywanie liczebności zbiorów.

7. Taniec przy piosence „Domowe zwierzaki”.

8. Puzzle - układanie obrazków pt. Jak dbam o zwierzęta?, przyklejanie elementów na kartonie.

9. Podsumowanie zajęć. Dzieci wypowiadają się na temat swoich ilustracji - Jakim zwierzątkiem i w jaki sposób mogę się nim zaopiekować?
Zakończenie zajęć wspólnym okrzykiem (refren piosenki).
A ja pieska mam i o niego dbam.
A ja kotka mam i o niego dbam.