Sprawozdanie z planu rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela mianowanego

SPRAWOZDANIE
Z PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Imię i nazwisko:
Stanowisko: nauczyciel współorganizujący proces kształcenia
Nazwa placówki: Przedszkole Miejskie
Dyrektor:
Opiekun stażu:
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2023r.
Przewidywana data zakończenia stażu: 31.05.2025 r.

§ 7. ust 2. pkt 1
Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.

(Tabela)
Zadania Działania zrealizowane Termin Efekty

Poznanie procedury awansu zawodowego. 1. Przeanalizowałam przepisy prawa oświatowego dotyczących awansu:
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2020
poz.2200 ze zmianami),
• Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2023 r. poz. 984, 1234, 1586 i 1672).
2. Przygotowałam plan rozwoju zawodowego.
3. Złożyłam wniosek wraz z planem rozwoju zawodowego o rozpoczęcie stażu. 09.2023

Efekty dla nauczyciela:
- znajomość procedury awansu zawodowego,
-prawidłowe sporządzenie wymaganej dokumentacji,
- uzyskanie wskazówek do napisania sprawozdania
z planu rozwoju zawodowego.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- podniesienie jakości pracy przedszkola przez świadome podnoszenie kwalifikacji nauczyciela.
Podjęcie współpracy
z opiekunem stażu. 1. Wraz z opiekunem stażu uzgodniłyśmy zasady współpracy i zawarłyśmy kontrakt, określający zakres obowiązków nauczyciela kontraktowego oraz zakres obowiązków opiekuna stażu.
2. Na bieżąco odbywałam spotkania z opiekunem
w celu konsultacji i omówienia podejmowanych przeze mnie działań.
09.2023

Efekty dla nauczyciela:
- prawidłowa realizacja zadań zawartych w planie rozwoju zawodowego.
- otrzymywanie pomocy i wsparcia w przypadku wątpliwości.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- lepsza jakość pracy nauczyciela,
- podniesienie efektywności i jakości pracy przedszkola przez świadome, planowane działania oraz rozwijanie własnych kompetencji.

Prowadzenie zajęć otwartych
w obecności dyrektora, opiekuna stażu oraz obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli. 1. Przeprowadziłam zajęcia otwarte w obecności opiekuna stażu, dyrektora oraz innych nauczycieli:
- „W świecie dinozaurów”
- „Zabawy z dynią ”

2. 2. Obserwowałam zajęcia przeprowadzone przez opiekuna stażu.
3.
4. 3. Prowadziłam zajęcia w obecności opiekuna stażu.

03.2024
10.2024

4 razy
w roku

4 razy
w roku
Efekty dla nauczyciela:
- lepsza organizacja swojej pracy dzięki otrzymanym wskazówkom - wspólna analiza zajęć wpłynęła na wzrost motywacji do poszukiwania nowych, ciekawych metod pracy,
- poznanie sposobów postępowania w różnych sytuacjach powstających na zajęciach.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- wprowadzenie ciekawych metody pracy na zajęciach umożliwiających efektywniejsze przekazywanie wiedzy,
- uatrakcyjnienie zajęć wpłynęło na wzrost motywacji dzieci do nauki,
-dzieci stały się bardziej aktywne na zajęciach.

Samodzielne pogłębianie swojej wiedzy i umiejętności oraz poprzez aktywny udział w wewnątrz przedszkolnym i zewnętrznym doskonaleniu zawodowym. Ukończyłam następujące formy doskonalenia zawodowego:
1. Studia podyplomowe:
- Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
2. Szkolenia:
- „Terapia behawioralna w teorii i praktyce”,
- „Pomóż mi z tym bałaganem! – Jak na co dzień wspierać rozwój dziecka”,
- „Fonoholizm (uzależnienie od telefonu) wyzwaniem świadomego nauczyciela”,
- „Moc słów, czyli jak pozytywne i negatywne, komunikaty mogą wpłynąć na życie dziecka”,
- „Pensum specjalisty. Zajęcia z form pomocy psychologiczno – pedagogicznej w szkole i przedszkolu”,
- „Dziennik pedagoga specjalnego. Co wpisywać do dziennika”,
- „Z empatią od przedszkola”,
- „Wspieranie dostępności w edukacji – Przedszkole dostępne dla wszystkich”,
- „Co za dużo to nie zdrowo, czyli jak wspierać koncentrację uwagi dzieci w przebodźcowanym otoczeniu”,
- „Rola nauczycieli w zapobieganiu zachowaniom samobójczym”,
3. E – konferencje:
- „O tym co porządkuje świat dziecka, czyli jak rozwijać logiczne myślenie u przedszkolaków”,
- „Relaksacja i jej techniki w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym”,
- „Edukacja to komunikacja”,
- „Przedszkolne pryzmaty”,
- „Moje Bezpieczne (?) Dziecko – Standardy Ochrony Małoletnich”,
- „Jak przygotować dziecko do nauki czytania”,
- „Uważne dzieci – szczęśliwe dzieci. Warsztaty z treningu uważności w przedszkolu”,
- „Nowe pokolenie – nowe potrzeby: jak należy edukować dzieci z generacji Alfa?”,
- „Terapia zajęciowa dla dzieci w wieku przedszkolnym”,
- „Wsparcie dla dzieci z ADHD i AUTYZMEM: porady ekspertów”,
- SIguma Muzyczno – Sensoryczne Inspiracje Krainy Muzyki,
4. Synpozjum:
- „Włączenie osób w spektrum autyzmu w życie społeczne”.
5. Webinaria:
- „Przepisy prawa oświatowego w awansie zawodowym. Pigułka wiedzy dla nauczycieli w awansie”,
- „Nauczyciel i rodzice – współpraca w przedszkolu”,
- „Rozpoznawanie przemocy w rodzinie i „Ustawa Kamilka” w przedszkolu”,
- „Czytanie wrażeniowe w przedszkolu”,
- „Zabawy z 3-latkami w przedszkolu”,
-„Trening radzenia sobie z trudnymi zachowaniami dzieci”,
- „Samopomoc i wsparcie psychiczne dla rodziców”.
6. Uczestniczyłam w szkoleniowych zebraniach Rady Pedagogicznej:
- „Praca z dzieckiem metodą Freineta”,
- „Rozpoznawanie specjalnych potrzeb edukacyjnych”,
- „Odpowiedzialność prawna nauczyciela”,
- „Awans zawodowy i ocena pracy nauczyciela”,
-„Internet a zachowania samobójcze młodzieży – zrozumieć aby zapobiec”,
- „Pozytywna dyscyplina jako metoda wychowania zapewniająca realizację standardów ochrony dzieci”,
-„Kompetencje cyfrowe w edukacji przedszkolnej”.

Korzystałam z portali, stron internetowych dedykowanych nauczycielom, zwłaszcza poświęconym pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi:
- www.pedagogika-specjalna.edu.pl
- www.portaloswiatowy.pl
- www.epedagogika.pl
- www.profesor.pl
- www.edux.pl
- www.blizejprzedszkola.pl
- www.pinterest.pl
- www.canva.com
- www.sejm.gov.pl
- www.gov.pl

Swoją wiedzę doskonaliłam poprzez czytanie literatury Fachowej, przykłady:
- „Dziecko autystyczne i z zespołem Aspergera w przedszkolu i szkole. Włączanie do grupy rówieśniczej i tworzenie warunków sprzyjających uczeniu się” A. Florek, K. Hamerlak,
-„Metoda Dobrego Startu we wspomaganiu rozwoju edukacji i terapii pedagogicznej” M. Bogdanowicz,
- „Różnice indywidualne czy zaburzenia rozwoju dziecka przedszkolnego” H. Nartowska,
- „Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły” A. Faber, E. Mazlish.
Czerpanie informacji z doświadczenia opiekuna stażu.

06.2024

10.2023
09.2023

09.2023

06.2024

08.2024

09.2024

09.2024
12.2024

02.2025

03.2025

11.2023

01.2024

03.2024
03.2024
03.2024

04.2024
11.2024

11.2024

12.2024

03.2025

03.2025

03.2024

04.2024

09.2024
10.2024

11.2024
12.2024
12.2024

03.2025
12.2023
12.2023
05.2024
06.2024
11.2024

01.2025

12.2024

05.2025

Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu
Efekty dla nauczyciela:
- uczestniczenie w szkoleniach wpłynął na wzbogacenie mojego warsztatu pracy,
- poszerzenie wiedzy i umiejętności z zakresu pracy
z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, a także podczas codziennej pracy,
- podniesienie kompetencji pedagogicznych.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- wprowadzenie ciekawych metod pracy na zajęciach umożliwiło efektywniejsze przekazywanie wiedzy,
- wzrost aktywności dzieci podczas zajęć,
- doskonalenie metod pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
- zdobycie nowych kwalifikacji przez nauczyciela.

Doskonalenie własnego warsztatu pracy i metod pracy pedagogicznej. Wzbogacając swój warsztat pracy:
- tworzyłam zaproszenia okolicznościowe dla rodziców oraz zapraszanych gości, dyplomy dla dzieci,
- przygotowywałam scenariusze zajęć, uroczystości,
- wykonywałam różne pomoce dydaktyczne, takie jak: karty pracy, krzyżówki, rebusy, rozsypanki wyrazowe)
- wzbogacałam własną bazę audystyczną o płyty CD z piosenkami dla dzieci w wieku przedszkolnym a także o płyty CD z różnymi rodzajami muzyki (poważna, taneczna, relaksacyjna),
- dekorowałam salę wraz ze zmieniającą się porą roku. Cały okres trwania stażu
Efekty dla nauczyciela:
- potrafię lepiej zmotywować i zaaktywizować dzieci,
- udoskonalenie dotychczas stosowanych technik nauczania.
Efekty dla przedszkola i dziecka:
- wprowadzenie ciekawych metod pracy na zajęciach,
- zaangażowanie dzieci do czynnego udziału w zajęciach.
Współpraca
z uczelnią wyższą.
Pełniłam funkcję opiekuna praktyk studenckich. 12.2023
i
10-11.2024
Efekty dla nauczyciela:
- możliwość dzielenia się wiedzą i doświadczeniem,
- wpływ na edukację młodych nauczycieli.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
-promowanie przedszkola jako placówki otwartej dla młodych ludzi poszukujących doświadczeń,
- promocja przedszkola.

Współpraca z innymi nauczycielami i specjalistami
Współpracowałam ze specjalistami zatrudnionymi w przedszkolu – logopedą, psychologiem, rehabilitantem i innymi nauczycielami w celu wymiany informacji, doświadczeń, wiedzy. Wymieniałam się informacjami dotyczącymi m.in. postępów w terapii, zachowania dziecka na zajęciach itp.
Cały okres trwania stażu
Efekty dla nauczyciela:
- wzajemna pomoc i koordynacja specjalistów pedagogicznych,
- możliwość wymiany doświadczeń,
- nabywanie nowych umiejętności pedagogicznych.
Efekty dla przedszkola i dziecka:
- realizowanie zadań, wynikających z obowiązków i zamierzeń przedszkola,
- tworzenie i aktualizacja dokumentów obowiązujących na placówce,
- podniesienie jakości pracy przedszkola.

Współpraca z rodzicami i środowiskiem rodzinnym.
W czasie mojej pracy nawiązałam ścisłą współpracę z domem rodzinnym moich wychowanków. Zachęcałam rodziców do aktywnego uczestniczenia w życiu przedszkola i grupy.
Kontakty z rodzicami przybrały następujące formy:
- udział w zebraniach,
- spotkania okolicznościowe na terenie przedszkola,
- rozmowy indywidualne, konsultacje. Cały okres trwania stażu Efekty dla nauczyciela:
- nawiązanie pozytywnych relacji z rodzicami,
- integrowanie środowiska rodzinnego z przedszkolem.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- wspomaganie rodziców w procesie wychowania dzieci,
- pomoc w rozwiązywaniu trudnych problemów wychowawczych,
- dostarczanie dziecku skutecznej pomocy.

Realizacja wybranych programów i projektów oferowanych przez instytucje zewnętrzne
W okresie stażu realizowałam następujące projekty i programy:
- „Szkolne przygody Gangu Mocniaków” – projekt edukacyjny,
- „Gramy zmysłami” – projekt edukacyjny,
- „Mamo tato wolę wodę” – program,
- „Mali, wielcy odkrywcy” – program,
- „Niebieskie Igrzyska” – Ogólnopolska Akcja,
- „Kubusiowi Pzyjaciele Natury” – program,
- „Zebra na ulicy i w okolicy – bezpieczne przedszkolaki w każdej przestrzeni” – program,
- „Przedszkole dostępne dla wszystkich”,
- „Mały miś w wielkiej literaturze”,
- „Terapia ręki dla każdego” – projekt edukacyjny

2023/2024

Cały okres trwania stażu

2024
2024/2025
2024/2025

2024/2025
2024/2025
Efekty dla nauczyciela:
- wdrażanie dzieci do aktywnego stylu życia,
- skuteczne wypełnianie powierzonych obowiązków.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- realizacja zadań przedszkola dotycząca profilaktyki, prozdrowotnej
- znajomość przez dzieci zasad zdrowego stylu życia, w tym zdrowego odżywiania,
- promocja przedszkola.

Organizowanie/współorganizowanie imprez i uroczystości przedszkolnych - 10.11.2023/24 - Akademia z okazji Święta Niepodległości,
- 11.2023/24 – Dzień Misia,
- 11.2023/24 – Andrzejki,
- 12.2023/24 – Mikołajki,
- 01.2024/25 - Dzień Babci i Dziadka,
- 02.2024/25 – Bal Karnawałowy,
- 03.2024/25 – Dzień Kolorowej Skarpety,
- 03.2024/25 – Pierwszy Dzień Wiosny,
- 04.2024/25 – Światowy Dzień Autyzmu,
- 04.2024/25 – Światowy Dzień Ziemi,
- 05.2024/25 – Dzień Mamy i Taty.
Cały okres trwania stażu
Efekty dla nauczyciela:
- rozwijanie współpracy z innymi nauczycielami,
- umożliwienie dzieciom zdobywania wiedzy i umiejętności oraz aktywizowanie ich do ciekawych zadań.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- efektywna praca zespołowa nauczycieli przedszkola, budowanie i podtrzymywanie tradycji przedszkolnych,
- umożliwienie dzieciom poszerzanie swojej wiedzy oraz zdobywanie nowych umiejętności.
- integracja zespołu przedszkolnego.

§ 7. ust 2. pkt 2
Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.

Zadania Działania zrealizowane Termin Efekty
Rozpoznawanie problemów rozwojowych i środowiskowych oraz potrzeb dzieci; uwzględnianie ich w planowaniu pracy
1. Na bieżąco analizowałam dokumentację dzieci.
2. Prowadziłam konsultacje w ramach godzin dostępności nauczycieli z dziećmi i rodzicami.
3. Dokonywałam obserwacji i oceny poziomu funkcjonowania dzieci, ich możliwości i potrzeb psychofizycznych w sytuacjach przedszkolnych.
4. Dokonywałam doboru odpowiednich form i metod pracy, dostosowanych do indywidualnych potrzeb dzieci.
5. Współpracowałam z przedszkolnymi specjalistami w celu zapewnienia dzieciom odpowiednich warunków do zdobywania wiedzy i umiejętności.

Cały okres trwania stażu
Efekty dla nauczyciela:.
- poznanie potrzeb dzieci z różnymi trudnościami,
- dostosowanie metod pracy do dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- rozpoznawanie problemów dziecka i adekwatne reagowanie.

Praca z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
1. Analizowałam orzeczenia i opinie poradni oraz sporządzałam wymaganą dokumentację. Dostosowywałam formy i metody pracy z dzieckiem.
2. Byłam koordynatorem zespołu opracowującego WOPFU i IPET
3. Konsultowałam swoje działania ze specjalistami.
4. Opracowywałam dokumenty dla poradni psychologiczno – pedagogicznej. Cały okres trwania stażu
Efekty dla nauczyciela:.
- skuteczne oddziaływanie w stosunku do dzieci potrzebujących wsparcia,
- stosowanie wiedzy na temat rozwiązywania problemów wychowawczych.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- podnoszenie efektywności i jakości pracy pomocy psychologiczno– pedagogicznej placówki,
- stworzenie możliwości skuteczniej diagnozy i terapii dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Motywowanie do działania i wspieranie zainteresowań dzieci.
1. Zorganizowałam pedagogiczno – psychologiczny Konkurs Plastyczny pt. „Wiosenny obrazek sensoryczny” dla dzieci w wieku 4-6lat
2. Przygotowywałam dzieci do udziału w konkursach:
- „W Tuwimowie – Okulary Pana Hilarego” – ogólnopolski konkurs plastyczny,
- „Bezpieczne Przedszkole” – miejski konkurs,
- „Król Maciuś Pierwszy oczami przedszkolaków – kukiełka, pacynka” – konkurs plastyczno – techniczny,
- „Akademia Szancera” – międzyprzedszkolny konkurs plastyczny,
- „Uśmiechnięty międzynarodowy dzień praw dziecka” – XI słoneczne spotkanie międzyprzedszkolne,
- „Kolędą malowane” – konkurs plastyczny,
- „Bohaterowie utworów Jana Brzechwy w oczach dziecka” – ogólnopolski konkurs plastyczny. 06.2024

04.2024

05.2024
05.2024

10.2024

11.2024

03.2025
04.2025
Efekty dla nauczyciela:
- zaplanowanie i przeprowadzenie konkursu wewnątrzprzedszkolnego, w który zaangażowane są dzieci, jak i ich rodzice
- stwarzanie warunków do prezentowania przez dzieci ich umiejętności artystycznych
- rozwijanie i kształtowanie wyobraźni plastycznej i kreatywności dziecka.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- promowanie twórczych dokonań dzieci w środowisku lokalnym,
- promocja przedszkola.

§ 7. ust 2. pkt 3
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia.

Zadania Działania zrealizowane Termin Efekty

Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem różnorodnych metod aktywizujących
W czasie zajęć bardzo często stosowałam:
- burzę mózgów,
- pedagogikę zabawy Klanza- zabawy z chustą animacyjną,
- gry dydaktyczne,
- ćwiczenia ruchowe i gimnastyczne - szczególnie wykorzystywałam na zajęciach metodę ruchu rozwijające W. Sherborne
- zabawy badawcze, doświadczenia, eksperymenty,
- zabawy paluszkowe,
- metodę aktywnego słuchania muzyki wg. Batii Strauss i inne.
Cały okres trwania stażu
Efekty dla nauczyciela:
- uatrakcyjnienie zajęć , skuteczne zaangażowanie dzieci,
- podnoszenie efektywności pracy dzieci na zajęciach.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- uatrakcyjnienie zajęć motywujących dzieci do pracy.

Opracowanie i wdrożenie programu własnego.
W trakcie trwania stażu wspólnie z innymi nauczycielami zaplanowałam i napisałam program autorski „Sensoryka dla smyka”. Głównym celem programu było wsparcie całościowego rozwoju dziecka oraz zadania przedszkola jakim jest: wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom integracji sensorycznej i umiejętności korzystania
z rozwijających się procesów poznawczych. Zajęcia prowadziłam w każdy poniedziałek miesiąca

Cały okres trwania stażu
Efekty dla nauczyciela:
-budowanie innowacyjnego warsztatu pracy, oferowanie zajęć wykraczających poza podstawową ofertę placówki,
- zaciekawienie dzieci nowym sposobem pracy,
- poczucie satysfakcji, że wdrożone działania w ramach innowacji przyniosły pozytywne efekty

Efekty dla przedszkola i dziecka:
-podnoszenie jakości pracy placówki poprzez działania innowacyjne, reagowanie na potrzeby i zainteresowania dzieci,
-zadowolone dzieci z własnych dokonań i umiejętności wykorzystanych w procesie tworzenia,
- duży poziom zaangażowania dzieci w zajęcia.

§ 7. ust 2. pkt 4
Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy.

Zadania Działania zrealizowane Termin Efekty

Ocenianie skuteczności własnych działań w zakresie pracy dydaktycznej.
1. Na bieżąco dokonywałam autorefleksji dotyczącej własnej pracy. Poznałam swoje mocne i słabe strony poprzez uzyskiwanie informacji zwrotnych od opiekuna stażu, nauczycieli.
2. Obserwowałam dzieci, ich zachowanie i postępy, analizowałam wytwory ich pracy.
3. Otrzymałam nagrodę dyrektora za szczególne osiągnięcia w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz przez cały okres zatrudnienia otrzymywałam dodatek motywacyjny.
Cały okres trwania stażu

10.2023
i
10.2024
Efekty dla nauczyciela:
- rozwijanie mocnych stron,
- modyfikowanie warsztatu pracy.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- zapewnienie dzieciom warunków do wszechstronnego rozwoju,
- doskonalenie jakości pracy placówki.

§ 7. ust 2. pkt 5
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.

Zadania Działania zrealizowane Termin Efekty

Dzielenie się warsztatem pracy.
1. Na bieżąco dzieliłam się wiedzą zdobytą podczas uczestnictwa w różnych formach doskonalenia zawodowego (kursy, szkolenia, webinaria).
2. Udostępniłam sprawozdanie z planu rozwoju zawodowego na nauczyciela mianowanego na stronie www.edux.pl.
3. Służyłam pomocą i radami innym nauczycielom współorganizującym proces kształcenia, m.in. w udzielaniu wskazówek dotyczących dokumentacji przedszkolnej lub pomocy w rozwiązywaniu problemów z dziećmi.
Cały okres trwania stażu

Efekty dla nauczyciela:
- udoskonalenie swojego warsztatu pracy,
- zacieśnienie współpracy z innymi nauczycielami.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- promowanie dobrych praktyk pedagogicznych,
- tworzenie atmosfery życzliwości i wsparcia,
- wymiana doświadczeń między nauczycielami.

§ 7. ust 2. pkt 6
Umiejętność uwzględniania problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych
i cywilizacyjnych.

Zadania Działania zrealizowane Termin Efekty

Kształtowanie prospołecznych postaw dzieci.
W czasie stażu organizowałam dzieciom uczestnictwo w akcjach społecznych na rzecz innych ludzi.
- udział w akcji charytatywnej zbiór nakrętek dla chłopca z polimikrogryią Oliwiera,
- zbiórka karmy dla zwierząt ze schroniska w Sosnowcu,
- zajęcia edukacyjne dotyczące” Światowego Dnia Świadomości Autyzmu”,
- laurki, film z piosenką oraz życzenia dla Wojtusia przebywającego w domowym hospicjum.

2023

2023

04.2024/25

02.2025 Efekty dla nauczyciela:
- odczuwanie radości z niesienia pomocy innym.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- kształtowanie właściwych emocji, postaw i zachowań wobec drugiego człowieka i jego potrzeb.

Działania na rzecz środowiska lokalnego
1. Zorganizowałam wraz z innymi nauczycielami Jesienny Festyn na ogrodzie przedszkolnym.
2. Byłam współorganizatorem Sportowej Olimpiady dla Przedszkolaków w SP 4 Będzin.
3. Uczestniczyłam w XX Sosnowieckiej Olimpiadzie Sportowej dla Dzieci i Młodzieży
z Niepełnosprawnością.
4. Podjęłam współpracę ze służbą zdrowia - stomatolog. Zorganizowałam spotkanie ze stomatologiem i pomocą dentystyczną, który przeprowadził z dziećmi zajęcia edukacyjne dotyczące dbania o higienę jamy ustnej.
5. W trakcie trwania stażu współpracowałam z Powiatową Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną. Przygotowałam przedstawienie pt. „Koncert dla wiosny”, które zostało zaprezentowane podczas Konkursu Literackiego „Potyczki językowe”.
6. Byłam członkiem komisji w konkursie na dyrektora.
7. Zorganizowałam wraz z innymi nauczycielami Festyn Dzień Rodziny na ogrodzie przedszkolnym. 09.2023

05.2024/25

05.2024

03.2025

04.2025

04.2025
05.2025
Efekty dla nauczyciela:
- propagowanie odpowiednich postaw społecznych wśród najmłodszych,
- podnoszenie jakości własnej pracy,
- rozwijanie swoich zdolności organizatorskich.
Efekty dla przedszkola i dziecka:
- promowanie przedszkola na terenie miasta,
- współpraca z innymi placówkami oświatowymi.

§ 7. ust 2. pkt 7
Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania
w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.

Zadania Formy realizacji Termin Uwagi o realizacji

Analiza przepisów prawa oświatowego.
1. Zapoznałam się z najważniejszymi aktami prawnymi, takimi jak:
- Karta Nauczyciela,
- Ustawa o Systemie Oświaty,
- Rozporządzenie MEN w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli,
-Rozporządzenie MEN w sprawie podstawy programowej,
- Rozporządzenie MEN w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej,
- Rozporządzenie MEN w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym. Cały okres trwania stażu
Efekty dla nauczyciela:
- poszerzenie wiedzy z zakresu prawa oświatowego,
- sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego,
- umiejętność wyszukiwania potrzebnych aktów prawnych w Internecie.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- podniesienie jakości swojej pracy oraz pracy przedszkola,
- rzetelnie i prawidłowo przygotowywano dokumentację potrzebną do uzyskania awansu zawodowego.

Analiza przepisów prawa oraz dokumentacji przedszkolnej.
Zapoznałam się z najważniejszymi dokumentami, które określają funkcjonowanie przedszkola m.in. statut przedszkola, koncepcja pracy, regulamin pracy, procedura kontaktów z rodzicami, procedura bezpieczeństwa.
Udział w opracowaniu standardów ochrony małoletnich.
Na bieżąco analizowałam wyżej wymienione dokumenty.
Cały okres trwania stażu

Efekty dla nauczyciela:
- poszerzenie wiedzy z zakresu prawa oraz dokumentacji przedszkolnej.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- rzetelnie i prawidłowo przygotowywano dokumentację przedszkolną.

Uczestnictwo w pracach związanych z realizacją zadań przedszkola.
1. Brałam aktywny udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej.
2. Uczestniczyłam w pracach zespołów zadaniowych do spraw:
- udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
- wczesnego wspomagania rozwoju.
3. Współtworzyłam roczny plan pracy przedszkola.
4. Byłam Członkiem w komisji do spraw rekrutacji w przedszkolu.
5. Brałam udział w opracowywaniu Standardów Ochrony Małoletnich.
Cały okres trwania stażu

09.2024
04.2024/25

02.2024 Efekty dla nauczyciela:
- umiejętność pracy w zespole.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- efektywna realizacja zadań wynikających z obowiązków i zamierzeń placówki.

§ 7. ust 2. pkt 8
Umiejętność wykorzystania w swojej pracy technologii komputerowej i informacyjnej.

Zadania Formy realizacji Termin Uwagi o realizacji

Zastosowanie narzędzi multimedialnych i informatycznych w pracy dydaktycznej
W trakcie stażu wykorzystywałam technologię komputerową i informatyczną do następujących celów:
- prowadziłam zajęcia dydaktyczne z użyciem tablicy multimedialnej,
- stosując technologię komputerową sporządziłam sprawozdanie z planu rozwoju zawodowego,
- opracowywałam dokumentację przedszkolną, sprawozdania, protokoły, dyplomy, zaproszenia,
- zgłębiałam wiedzę na temat awansu zawodowego przez Internet,
- opublikowałam plan rozwoju zawodowego na portalu https://pedagogika-specjalna.edu.pl,
- śledziłam przepisy prawa oświatowego oraz zmiany w przepisach prawa za pośrednictwem Internetu. Przy użyciu technik komputerowych opracowywałam różne, niezbędne do pracy narzędzia. Cały okres trwania stażu

Efekty dla nauczyciela:
- udoskonalenie umiejętności obsługi komputera,
- udoskonalenie swojego warsztatu pracy,
- poszerzenie swojej wiedzy i rozwinięcie kompetencji,
- polepszenie organizacji swojej pracy,
- uzyskiwanie materiałów dydaktycznych w łatwy i dostępny sposób,

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- wzrost jakości mojej pracy
- uatrakcyjnienie procesu dydaktycznego,
- promowanie ciekawych rozwiązań metodycznych,
- ciekawsze i bardziej urozmaicone formy i metody pracy.

Doskonalenie umiejętności wykorzystywania technologii informacyjnej
i komunikacyjnej.
1. Poznaję i stosuję programy komputerowe np. Word, PowerPoint, Canva

Cały okres trwania stażu

Efekty dla nauczyciela:
- udoskonalenie umiejętności obsługi komputera,
- wzbogacenie własnego warsztatu pracy przy użyciu technik komputerowych.

Efekty dla przedszkola i dziecka:
- wzrost jakości mojej pracy,
- uatrakcyjnienie zajęć dydaktycznych,
- lepsze efekty nauki i trwała wiedza dzieci.