Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego - psychologa - ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO - PSYCHOLOGA
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O AWANS NA STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: Aneta Justyna Dyduch
Stanowisko: Nauczyciel - Psycholog
Nazwa placówki: Zespół Placówek Oświatowych
Publiczna Szkoła Podstawowa i Przedszkole w Jurkowicach
Dyrektor: ...
Data rozpoczęcia stażu: 02.09.2024 r.
Data zakończenia stażu: 01.06.2026 r.

PODSTAWA PRAWNA:
1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2022r., poz. 2200)

CEL GŁÓWNY: Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego

CELE SZCZEGÓŁOWE:

• Doskonalenie posiadanych umiejętności oraz poszerzanie wiedzy psychologiczno – pedagogiczno – dydaktycznej;
• Realizowanie wszelkich zadań, czego efektem będzie podniesienie jakości pracy własnej i działania szkoły oraz przedszkola;
• Poszerzanie warsztatu własnego oraz poznawanie nowych metod pracy.

§ 7 ust. 2 pkt 1
Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły

Kierunki rozwoju Formy realizacji Termin realizacji

Doskonalenie własnego warsztatu pracy w celu zwiększenia efektywności prowadzonych działań
• Kursy, szkolenia, warsztaty, webinary wybierane wedle zainteresowań oraz potrzeb szkolno – przedszkolnych,
• Udział w Radach Pedagogicznych, radach szkoleniowych,
• Samokształcenie – czytanie artykułów, książek, publikacji związanych ze szkolnictwem i występującymi tam potrzebami/ trudnościami,
• Poszukiwanie bądź tworzenie pomocy dydaktycznych w celu urozmaicenia prowadzonych oddziaływań;

cały okres stażu

Podnoszenie jakości udzielanego wsparcia psychologicznego
• Ewaluacja semestralna/ roczna zajęć indywidualnych/ grupowych,
• Superwizja koleżeńska mająca na celu poszerzenie perspektywy własnego myślenia oraz rozwiązywania trudności; Koniec każdego semestru/ roku szkolnego w trakcie trwania stażu

Na bieżąco w miarę pojawiających się potrzeb

Publikacja prac własnych
• Publikacja wybranych scenariuszy zajęć grupowych na stronie internetowej www.edux.pl,
• Publikacja Planu Rozwoju Zawodowego na stronie internetowej www.edux.pl,
• Publikacja krótkich informacji związanych z różnego rodzaju świętami nietypowymi ważnymi pod względem edukacyjno – psychologicznym na stronie internetowej szkoły;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

Wrzesień 2024 rok

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

Zadania dodatkowe
• Organizacja konkursów o tematyce psychologicznej;
• Obchodzenie świąt nietypowych związanych z tematyką psychologiczną;
• Utworzenie ogólnodostępnej skrzynki zdrowia psychicznego na terenie szkoły;
• Pomoc innym specjalistom/ nauczycielom w tworzeniu różnego rodzaju dokumentów szkolno - przedszkolnych wedle ich potrzeb;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

§ 7 ust. 2 pkt 2
Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

Kierunki rozwoju Formy realizacji Termin realizacji

Poznanie potrzeb dzieci na terenie szkoły/ przedszkola
• Obserwacja dzieci/ uczniów podczas zabaw kierowanych, swobodnych, przerw międzylekcyjnych, uroczystości, zajęć z nauczycielami oraz w trakcie prowadzenia własnych oddziaływań (indywidualnych/ grupowych),
• Pomoc w adaptacji nowych dzieci przedszkolnych/ szkolnych,
• Konsultacje ze specjalistami – logopedą, pedagogiem specjalnym, terapeutą pedagogicznym, rewalidantem,
• Konsultacje z nauczycielami/ pomocami nauczycieli, nauczycielami wspomagającymi, wychowawcami klas,
• Rozmowy z pracownikami niepedagogicznymi,
• Zapoznanie się z dokumentacją dzieci, opiniami, orzeczeniami;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

Praca z dzieckiem zdolnym
• Wyszukiwanie dzieci zdolnych, motywowanie do dalszego rozwoju,
• Pomoc w odszukaniu
i sprecyzowaniu zainteresowań/ dalszej ścieżki kształcenia,
• Wspieranie podczas przygotowań do konkursów/ olimpiad itp.

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

Praca z dzieckiem z trudnościami
• Konsultacje z nauczycielami/ rodzicami w celu ustalenia wspólnej ścieżki pomocy,
• Kierowanie do poradni psychologiczno – pedagogicznej lub poradni specjalistycznych,
• Dostosowanie wymagań podczas zajęć indywidualnych;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

Uwzględnianie potrzeb dzieci w prowadzonych oddziaływaniach
• Dostosowywanie tematyki oraz stopnia trudności zajęć do umiejętności i zainteresowań uczestników,
• Organizowanie spotkań tematycznych z osobami spoza szkoły w celach edukacyjno – informacyjnych,
• Tworzenie opinii o dziecku dla rodziców bądź instytucji;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

Współpraca z rodzicami
• Udział w wywiadówkach,
• Angażowanie rodziców w życie szkoły/ przedszkola,
• Prowadzenie spotkań indywidualnych z inicjatywy psychologa/ rodzica bądź innych pracowników szkoły/ przedszkola,
• Prowadzenie mediacji z rodzicami w pojawiających się konfliktach wśród dzieci;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu
§ 7 ust. 2 pkt 3
Umiejętność wykorzystywania w pracy metod aktywizujących ucznia

Kierunki rozwoju Formy realizacji Termin realizacji

Stosowanie metod aktywizujących w trakcie zajęć
• Zabawy integracyjne bazujące na współpracy/ budowaniu wzajemnego zaufania,
• zabawy ruchowe z wykorzystaniem elementów muzycznych/ instrumentów,
• gry dydaktyczne – planszowe, memory, double, wszelkiego rodzaju karty poznawania siebie,
• zajęcia w oparciu o bajkoterapię, elementy dramy,
• ćwiczenia bazujące na wizualizacji,
• treningi relaksacyjno – oddechowe,
• elementy ruchowe wg Weroniki Sherborne,
• elementy Kinezjologii Edukacyjnej Dennisona,
• elementy Metody Dobrego Startu Bogdanowicz,
• zabawy paluszkowe,
• storytelling;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

§ 7 ust. 2 pkt 4
Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy

Kierunki rozwoju Formy realizacji Termin realizacji

Współpraca z opiekunem stażu
• Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu,
• Omawianie prowadzonych zajęć, wyciąganie wniosków,
• Bieżące konsultacje w trakcie trwania stażu wynikające
z pojawiających się trudności;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

Bieżące monitorowanie efektów własnej pracy
• Ciągła samoobserwacja oraz superwizja koleżeńska związana z pracą w przedszkolu/ szkole,
• Odbywanie rozmów z dyrektorem placówki na temat zajęć hospitowanych, wyciąganie konstruktywnych wniosków,
• Prowadzenie sprawozdań z pracy własnej na zakończenie każdego semestru/ roku szkolnego,
• Sprawozdanie z planu pracy psychologa na dany rok szkolny;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

Koniec każdego semestru/ roku szkolnego w trakcie odbywania stażu

Analiza postępów uczestników zajęć cyklicznych
• Prowadzenie ewaluacji zajęć indywidualnych/ grupowych każdego z uczestników,
• Rozmowy z rodzicami/ opiekunami/ wychowawcami na temat postępów dzieci uczęszczających na zajęcia; Koniec każdego semestru/ roku szkolnego w trakcie odbywania stażu

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

§ 7 ust. 2 pkt 5
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnętrznego doskonalenia zawodowego

Kierunki rozwoju Formy realizacji Termin realizacji

Wspieranie pracowników szkoły dydaktycznych/ nie dydaktycznych
• Regularne rozmowy oraz konsultacje wspierająco – motywująco – informacyjne,
• Udzielanie porad i informacji związanych z rozwojem i funkcjonowaniem dzieci w sferze emocjonalno – społecznej,
• Pomoc w rozwiązywaniu bieżących trudności pojawiających się indywidualnie lub na forum grupy/ klasy;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

Dzielenie się wiedzą zdobytą w trakcie doskonalenia zawodowego
• Wykorzystywanie wiedzy podczas prowadzonych rozmów/ zajęć,
• Udostępnianie materiałów ze szkoleń;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

Dzielenie się własnymi zasobami • Udostępnianie nauczycielom/ specjalistom własnych pomocy dydaktycznych na miarę ich potrzeb,
• Udostępnianie scenariuszy zajęć bądź współtworzenie scenariuszy wedle pojawiających się trudności lub potrzeb grupy,
• Udostępnianie informacji na temat kursów, szkoleń, webinarów zwiększających kompetencje innych pracowników placówki,
• Tworzenie gazetek szkolnych/ przedszkolnych na określone tematy;
• Bieżąca wymiana informacji i doświadczeń własnych;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

§ 7 ust. 2 pkt 6
Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

Kierunki rozwoju Formy realizacji Termin realizacji

Uwzględnianie w pracy kierunków polityki oświatowej na dany rok szkolny
• Nawiązywanie podczas zajęć indywidualnych/ grupowych/ klasowych do najważniejszych priorytetów w danym roku szkolnym;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

Poznanie środowiska dzieci i ich rodzin
• Obserwacje, rozmowy z dziećmi, wychowawcami, nauczycielami, pracownikami szkoły oraz rodzicami na najważniejsze z ich perspektywy tematy/ wydarzenia szkolne i poza szkolne, pomoc na miarę swoich umiejętności i możliwości w rozwiązywaniu określonych sytuacji trudnych;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu
Uwzględnianie w pracy celów wynikających z planu pracy szkoły czy szkolnego programy wychowawczo - profilaktycznego
• Ścisła współpraca z instytucjami pomocowymi/ opiekuńczymi wedle bieżących potrzeb, np. z MOPS –em, policją, dzielnicowymi, sądem;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

Poznanie środowiska lokalnego
• działanie na rzecz lokalnych domów pomocy społecznej, schronisk, domów dziecka,
• pomoc w organizowaniu i przeprowadzaniu akcji charytatywnych,
• promowanie u dzieci działań na rzecz drugiego człowieka i szeroko rozumianego niesienia pomocy;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

Wspieranie rozwoju emocjonalno – społecznego
• prowadzenie zajęć podkreślających znaczenie wszystkich emocji
w życiu człowieka,
• zajęcia na temat radzenia sobie ze stresem w sytuacjach trudnych, egzaminowych,
• zajęcia budujące wiarę w siebie i poczucie własnej wartości;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

§ 7 ust. 2 pkt 7
Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

Kierunki rozwoju Formy realizacji Termin realizacji

Poznanie procedury osiągnięcia awansu zawodowego
• analiza Rozporządzenia Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli oraz Ustawy z dnia 26 stycznia Karta Nauczyciela,
• napisanie wniosku o rozpoczęcie stażu,
• stworzenie Planu Rozwoju Zawodowego, sprawozdania oraz prezentacji dorobku,
Wrzesień 2024 rok

Wrzesień 2024 rok

Wrzesień 2024rok, czerwiec 2026 rok

Znajomość przepisów dotyczących pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły macierzystej
• znajomość wewnętrznych regulaminów i procedur Placówki,
• znajomość i stosowanie w swojej pracy Standardów Ochrony Małoletnich,
• znajomość Praw Dziecka,
• znajomość Rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 roku w sprawie procedury „Niebieskiej Karty”,

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

Aktualizowanie znajomości przepisów
• bieżące śledzenie zmian pojawiających się w zakresie przepisów regulujących funkcjonowanie szkoły/ przedszkola oraz dotyczące nauczycieli;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

§ 7 ust. 2 pkt 8
Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzenia zajęć z narzędzi multimedialnych i informatycznych

Kierunki rozwoju Formy realizacji Termin realizacji

Korzystanie w pracy zawodowej z technologii informacyjnej i komunikacyjnej
• tworzenie pomocy dydaktycznych, kart pracy, scenariuszy, konspektów zajęć w programach komputerowych,
• wyszukiwanie i odtwarzanie materiałów wizualnych/ dźwiękowych w trakcie zajęć indywidualnych/ grupowych/ klasowych, z wykorzystaniem laptopa, rzutnika, głośników itp.
• przygotowanie i odtwarzanie różnego rodzaju prezentacji
na poczet wewnętrznego doskonalenia nauczycieli,

Na bieżąco w trakcie trwania stażu
Wykorzystywanie komputera i narzędzi multimedialno – informatycznych w przygotowywaniu dokumentacji i samokształceniu
• udział w webinariach, szkoleniach za pośrednictwem platform internetowych,
• wyszukiwanie artykułów, informacji w bazach internetowych,
• publikacja własnych treści na stronie internetowej placówki,
• publikacja scenariuszy zajęć i Planu Rozwoju Zawodowego na stronie internetowej,
• tworzenie dokumentów szkolnych, sprawozdań, opinii, planów wedle zapotrzebowania;

Na bieżąco w trakcie trwania stażu

Plan rozwoju zawodowego może być modyfikowany w trakcie trwania stażu.
........................................
Opracowała mgr Aneta Dyduch

Zatwierdzam do realizacji:
Jurkowice, ........................................
data podpis i pieczęć dyrektora