Jaki jest śnieg?

Prowadząca: Milena Kęska.
Grupa wiekowa: 3 i 4-latki.
Data przeprowadzenia zajęć:
Temat zajęć: „Jaki jest śnieg?”
Cel ogólny: Rozbudzenie wiedzy dziecka na temat właściwości śniegu.
Cele szczegółowe (dziecko): *bierze udział w zabawie ruchowej, *słucha i wykonuje polecenia nauczyciela podczas zabawy ruchowej, *wypowiada się na temat wyglądu i właściwości śniegu, *poznaje polisensorycznie właściwości śniegu, *wykonuje pracę plastyczną.
Metody pracy: metoda aktywna – improwizacja ruchowa, zabawa bieżna, zabawa ruchowa, zabawa orientacyjno-porządkowa, zabawa z elementami czworakowania, zabawa z elementem równowagi; metoda praktyczna – pokaz oraz działalność plastyczna.
Formy pracy: indywidualna i zbiorowa – praca z całą grupą dzieci.
Środki dydaktyczne: cerata, ilustracje przedstawiające śnieżynki, cukier, woda, miseczki, zimny przedmiot wyjęty z zamrażalnika, sztuczny śnieg w sprayu, gałązka świerkowa, sztuczny śnieg przygotowany ze zmieszania pianki do golenia oraz mąki ziemniaczanej, nagranie audio „Cztery pory roku Vivaldiego: Zima”, magnetofon, granatowe kartki z bloku technicznego, biała pasta do zębów.

Przebieg zajęć:
1. Zestaw zabaw ruchowych nr XI, opisanych w przewodniku metodycznym na s. 50 (Zabawa orientacyjno-porządkowa - „Wróć do swojego szeregu”, zabawa bieżna - „Cofanie”, zabawa z elementem czworakowania - „Powitanie piesków” oraz zabawa z elementem równowagi).
2. „Badanie właściwości śniegu” – nauczyciel przygotowuje ceratę, ilustracje przedstawiające śnieżynki z bliska, cukier, wodę, zimny przedmiot wyjęty z zamrażalnika, sztuczny śnieg w sprayu, gałązka świerkowa oraz własnoręcznie przygotowany sztuczny śnieg (ze zmieszania pianki do golenia i mąki ziemniaczanej). W oparciu o wymienione wyżej przedmioty, nauczyciel prezentuje polisensorycznie dzieciom i rozmawia na temat właściwości śniegu. Odwołuje się tym samym do wiedzy i doświadczeń dzieci w tym temacie (śnieg jest zimny, śnieg szybko się roztapia, gdy jest ciepło – zamienia się wówczas w wodę, śnieg błyszczy się jak cukier, śnieg jest biały jak cukier, śnieg pokrywa gałązki, śnieg jest miękki, dzięki czemu można z niego lepić wybrane kształty).
3. „Wirujące śnieżynki” – zabawa ruchowa przy akompaniamencie muzyki klasycznej. Nauczyciel prosi, by dzieci przed rozpoczęciem zabawy, zamknęły oczy i wyobraziły sobie, że są śnieżynkami. Następnie, by zastanowiły się w jaki sposób mogą się poruszać. Dzieci improwizują ruch śnieżynek na wietrze słuchając aktywnie muzyki klasycznej włączonej przez nauczyciela.

Praca plastyczna przewidziana na ten dzień to „Zimowy krajobraz”. Dzieci w oparciu o przygotowany obrazek, wykonują własne kompozycje na granatowej kartce z bloku technicznego, malując palcem maczanym w białej paście do zębów.