Kolorowa łąka. Metoda Edukacji przez Ruch Doroty Dziamskiej

Temat: „Kolorowa łąka"

Cele ogólne:
• stymulowanie integracji sensoryczno-motorycznej dziecka poprzez ruch i rytm;
• rozwijanie orientacji przestrzennej, percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej;
• poszerzanie wiedzy o przyrodzie – życie na łące;
Cele operacyjne (dziecko):
• wykonuje rytmiczne ćwiczenia w ruchu i z muzyką;
• potrafi współdziałać w grupie;
• rozpoznaje i nazywa rośliny oraz owady z łąki;
• rozwija sprawność manualną poprzez rysowanie i kolorowanie;
• utrwala kierunki: góra, dół, lewo, prawo;
Metoda:
• Edukacji przez Ruch Doroty Dziamskiej;
• zabawa ruchowa i rytmiczna;
• elementy burzy mózgów;
Formy:
• indywidulana;
• grupowa;
Pomoce dydaktyczne: kolorowe kartki A4, kredki pastelowe, klej, nożyczki; nagrania muzyki rytmicznej i relaksacyjnej, odtwarzacz mp3, karty z obrazkami owadów i roślin łąkowych, kolorowe paski papieru, tablica z ilustracjami łąki

Przebieg zajęć:
Wstęp:
1. Wyjaśnienie celu zajęć i ich tematu.
2. Wprowadzenie – krąg i rozmowa kierowana:
• Co możemy zobaczyć na łące?
• Jakie znacie owady i rośliny? Pokazujemy obrazki – dzieci nazywają i dzielą na kategorie (owady, rośliny).
Zajęcia główne:
1. Dzieci poruszają się po sali w rytm muzyki (np. "Wiosna" Vivaldiego). Na przerwę w muzyce – zatrzymują się i naśladują owady: motyle – machanie rękami; biedronki – przysiady, koniki polne – podskoki.
2. „Łąkowa ścieżka” - ćwiczenie grafomotoryczne z ruchem. Dzieci siadają przy stolikach.
• na kartce rysują rytmiczne ścieżki (linie faliste, zygzaki);
• następnie dorysowują elementy przyrody – trawę, kwiaty, owady, słońce;
• każde dziecko rysuje zgodnie z rytmem podanym przez nauczyciela (np. klaszczemy i rysujemy po każdej sylabie);
3. „Moja łąka” - praca plastyczna. Dzieci dostają kolorowe paski papieru – tworzą z nich trawę, doklejają wycięte obrazki owadów i kwiatów. Zadaniem jest stworzenie własnej łąki na kartce.
Zakończenie:
1. Dzieci leżą na dywanie, słuchają relaksacyjnej muzyki.
Pytania nauczyciela: Czego się dziś dowiedzieliśmy? Co najbardziej ci się podobało?
2. Ewaluacja – dzieci podnoszą zielone emotki jeśli zajęcia im się podobały i czerwone, jeśli się nie podobały.