Wawelski smok. Poznajemy polskie baśnie i legendy - zajęcie dla 3-4 latków

Temat zajęcia: „Wawelski smok” – zapoznanie dzieci z legendą „O
smoku Wawelskim” /Edyta Wygonik „Legendy Krakowskie” s.32/, wykorzystanie zestawu obrazków do zilustrowania treści legendy. Opowiadanie dzieci o wyglądzie smoka /np. jest duży, zielony, straszny, ma pazury itp./ Nawiązanie do miejsca legendy – Kraków – Smocza Jama /pocztówki/. Zabawa orient. – porządkowa „Smok i owieczki” /wykorzystanie opaski z sylwetą smoka/. Praca przy stolikach: 3l. – kolorowanie sylwety smoka,
4l. – kolorowanie postaci smoka, nalepianie kolców z plasteliny na jego grzbiecie.

Cele ogólne: - zapoznanie dzieci z legendą oraz miejscem, którym
jest związana
- kształcenie umiejętności uważnego słuchania
- tworzenie prostych wypowiedzi n/t utworu /postać
smoka/
- doskonalenie sprawności manualnej /kolorowanie
kredkami, wylepianie plasteliną/

Cele operacyjne: - 3l. – jest zainteresowany słuchanym utworem
- rozpoznaje i nazywa bohaterów legendy
- bierze udział w zabawie ruchowej
- rozróżnia kolor zielony – koloruje smoka
- 4l. – umie skupić uwagę na słuchanym utworze
- potrafi opowiedzieć o wyglądzie bohaterów
/np. smoka wyrazami, prostymi zdaniami/
- aktywnie uczestniczy w zabawie – potrafi
pełnić rolę /np. być smokiem/
- rysuje w konturach, radzi sobie z
nalepianiem plastelinowych kolców na
grzbiecie smoka

Metody: - słowna – opowiadanie legendy
- rozmowa n/t utworu
- objaśnienia nauczyciela
- oglądowa – pokaz ilustracji
- oglądanie pocztówek i wykonanych prac
plastycznych
- czynna – wypowiedzi dzieci n/t legendy, pocztówek
- wykonywanie ćwiczeń w zabawie ruchowej
- kolorowanie, lepienie

Formy pracy: - z całą grupą /słuchanie legendy – przy tablicy
zabawa ruchowa/
- indywidualnie - /praca przy stolikach/

Środki dydaktyczne /pomoce/:
- książka – tekst legendy
- ilustracje do legendy /4 szt./
- sylweta smoka /opaska do zabawy ruchowej/
- tamburyno /zabawa ruchowa/
- kartki z konturami smoka do kolorowania, kredki /3, 4 l./,
plastelina /4l./

Przebieg:
1. Wprowadzenie do tematu zajęć - nawiązanie do tematyki kompleksowej
2. Słuchanie legendy opowiadanej lub czytanej przez nauczycielkę
/ilustrowanie obrazkami/
3. Rozmowa z dziećmi n/t utworu
4. Oglądanie pocztówek z Krakowa /Wawel, Smocza Jama/
5. Zabawa orient. – porządkowa „Smok i owieczki”
6. Praca przy stolikach
– 3l. – kolorowanie postaci smoka
- 4l. - kolorowanie smoka oraz nalepianie kolców z plasteliny na jego grzbiecie
7. Zorganizowanie wystawki wykonanych przez dzieci prac.