Taniec grzybów - zajęcie dla 5-6 latków

„Taniec grzybów” – słuchanie humorystycznego wiersza Wincentego
Fabra z ks. T. Dziurzyńskiej, H. Ratyńskiej i E. Stójowej „A jak będzie słońce...str. 97/ - wypowiedzi dzieci n/t tekstu /kto tańczy, w jaki sposób – ilustracja ruchowa/; wyszukiwanie nazw grzybów – napisy wynikające z treści wiersza / TAK – rydze, borowiki; NIE – kozaki, maślaki, kurki/. Zabawy dydaktyczne: „Muchomorkowa zagadka” – układanie sylwet mucho-
morów od największego do najmniejszego – odczytanie zapisanych na nich sylab /zdolne 6 – latki/; „Taniec muchomorów” – dobieranie sylwet grzybów „w rodzinki” wg ilości kropek na kapeluszach.

Cele ogólne: - zapoznanie z wierszem W. Fabra
- kształcenie umiejętności uważnego słuchania
czytanego tekstu
- utrwalanie pojęć dotyczących wielkości przedmiotów
- doskonalenie umiejętności liczenia, porównywania
ilości
- czytanie globalne wyrazów /6 – latki/ - wyrazy
trudniejsze – dzieci umiejące czytać

Cele operacyjne: - dzieci 5 – letnie:
- potrafią uważnie słuchać
- odpowiadają na pytania nauczyciela
- rozróżniają muchomora od innych
grzybów /ilustracje/
- różnicują przedmioty wg wielkości
- liczą w zakresie 8 – miu
- śpiewają znane piosenki

- dzieci 6 – letnie:
- umieją się skoncentrować na
słuchanym utworze
- opowiadają treść wiersza
- potrafią wykonać improwizację
ruchową
- pamiętają nazwy poznanych grzybów
- czytają globalnie proste wyrazy
- układają przedmioty wg wielkości
- sprawnie i prawidłowo liczą,
- segregują sylwety – potrafią
porównać ich ilość

Metody: – słowne – śpiewanie piosenki
- rozmowa
- objaśnienie
- czytanie wyrazów
- oglądowa – pokaz
- czynna – śpiewanie
- wypowiedzi n/t treści wiersza,
- improwizacje ruchowe
- czytanie wyrazów, dopasowywanie podpisów
- porządkowanie sylwet, liczenie

Pomoce: - teksty i nuty piosenek
- ilustracje grzybów /komputerowe/: borowik, rydz,
kozak, maślak, kurka, muchomor/
- napisy – nazwy grzybów oraz wyrazy: „TAK” „NIE”
- tekst wiersza W. Fabra
- sylwety grzybów – muchomorów /zabawy
dydaktyczne/
- sylwety różnych grzybów /zabawa ruchowa/

Przebieg:
1.Nawiązanie do tematu zajęć – śpiewanie piosenki „Z wielkim koszem” / 3 zwrotki/
2.Oglądanie komputerowych ilustracji grzybów – rozpoznawanie i nazy
wanie znanych dzieciom okazów
3.Czytanie globalne /6 – latki oraz samodzielne – dzieci zdolne/ nazw grzybów – dopasowywanie do odpowiednich obrazków:
„borowik”, „kozak”, „kurka”, „rydz”, „maślak”, „muchomor”
/określanie, które są jadalne, a które trujące/
4.Słuchanie wiersza Wincentego Fabra „Taniec grzybów”

„Las grać umie:
dźwięczy deszcz,
szumią liście,
śpiewa strumień...

Zdaje mi się czasami,
że widzę,
jak do tańca
ruszają rydze,
jak prawdziwki
wywijać mogą
w skocznym tańcu
- jedyną nogą !

I grzybów
pilnować muszę,
bo gubią
kapelusze!”

5.Opowiadanie treści krótkiego wiersza /kto tańczył, w jaki sposób/
- ilustrowanie ruchem grzybowego tańca – improwizacje dzieci
6.Odczytanie napisu: „Jakie grzyby tańczyły?” oraz wyrazów:
„TAK” „NIE” - dopasowywanie nazw grzybów pod wyrazami:
„TAK” – „rydze”, „borowiki
„NIE” – „maślaki” , „kurki”, „kozaki”
7.„Miły muchomorku” – przypomnienie znanej piosenki /śpiewanie ze-
społowe: dziewczynki, chłopcy/
8.Zabawa dydaktyczna „Muchomorkowa zagadka”- porządkowanie sylwet
muchomorów od największego do najmniejszego – czytanie zapisanych na nich sylab
9. Zakończenie zajęcia - swobodna improwizacja ruchowa do piosenki "Z wielkim koszem".