Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela mianowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
UBIEGAJĄCEGO SIĘ
O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Imię nazwisko: Eliza Bolewska
Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Śniadeckiego w Żninie
Czas trwania stażu: 1 rok i 9 miesięcy
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2023 r.
Planowana data zakończenia stażu: 31.05.2025 r.
Opiekun stażu: mgr Anna Stręk

§ 7 ust. 2 pkt 1
Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach

Lp.
Zadania do wykonania
Formy realizacji
Termin
Sposób dokumentowania

1.
Poznanie procedury awansu zawodowego.

Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego nauczycieli (m.in. zapoznanie z rozporządzeniem MEN z 1 marca 2013r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. poz. 393).

IX 2023r.
IX 2024r.
 złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu
 opracowanie planu rozwoju zawodowego
 zbiór dokumentacji (biblioteczka)

2.
Współpraca z opiekunem stażu.
Rozmowa z opiekunem stażu i zawarcie „kontraktu” określającego przejrzyste warunki współpracy i wzajemnej obserwacji zajęć (harmonogram).
IX 2023r.
IX 2024r.
 kontrakt
 harmonogram współpracy

3. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna i innych nauczycieli.
 obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli / wychowawców
 omówienie obserwowanych zajęć cały okres stażu

 wnioski z obserwowanych zajęć (notatka)

4. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu.

 prowadzenie zajęć w obecności opiekuna (raz na dwa tygodnie)
 omówienie przeprowadzonych zajęć w obecności opiekuna (konsultacje, opracowanie konspektów zajęć, analiza)
cały okres stażu

 scenariusze zajęć
 wnioski z przeprowadzonych zajęć (notatka)

5.
Diagnozowanie własnych potrzeb w zakresie niezbędnych oraz możliwych form doskonalenia własnego warsztatu pracy.

 analiza mocnych i słabych stron reprezentowanego przez nauczyciela warsztatu pracy (autorefleksja i samoocena)
 analiza efektów pracy dydaktycznej i wychowawczej nauczyciela poprzez ogląd osiągnięć uczniów

cały okres stażu

 plan rozwoju zawodowego
 autorefleksja
 ewaluacja

6.
Poszerzanie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału w wewnątrzszkolnym i zewnętrznym doskonaleniu.

 udział w różnych instytucjonalnych formach kształcenia zawodowego (kursy, warsztaty, konferencje, szkolenia w sferze zarówno merytorycznej, dydaktycznej, jak i wychowawczej)
 uczestnictwo w pracach zespołu wychowawczego
 uczestniczenie w Szkoleniowych Radach Pedagogicznych
 udział w zajęciach koleżeńskich realizowanych przez innych nauczycieli
 przeprowadzenie zajęć koleżeńskich

cały okres stażu

 zaświadczenia o ukończonych kursach, warsztatach, o udziale w szkoleniach
 potwierdzenie udziału w spotkaniach

7.
Kontakt z doradcami metodycznymi i konsultantami ośrodków metodycznych.

 konsultacje z metodykami w sprawie nowych metod pracy w edukacji wczesnoszkolnej.

cały okres stażu

 udziału w konsultacjach

8.
Rozbudowa własnego warsztatu pracy.

 gromadzenie i aktualizacja własnej biblioteki zawodowej
 stosowanie aktywnych metod podczas prowadzenia zajęć
 opracowanie i uzupełnianie zaplecza pomocy dydaktycznych
 samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej i psychologicznej

cały okres stażu

 zbiór kart pracy, scenariuszy zajęć, prezentacji multimedialnych
 notatki, spis lektur

9.
Dokumentowanie realizacji planu rozwoju.

 gromadzenie dokumentacji (świadectw, zaświadczeń, programów, scenariuszy, itp.)
 przygotowanie częściowego sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego
 przygotowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego
 złożenie wniosku o postępowanie kwalifikacyjne

cały okres stażu

V 2024r.

VI 2025r.
 wpisy w dokumentacji przebiegu stażu
 potwierdzenie opiekuna stażu o gromadzeniu dokumentacji
 treść sprawozdania
 wniosek wraz z wymaganą dokumentacją.

§ 7 ust. 2 pkt 2
Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

Lp.
Zadania do wykonania
Formy realizacji
Termin
Sposób dokumentowania

1.
Obserwacja postaw oraz osiągnięć wychowawczych uczniów.

 poznanie postaw, zachowań i problemów reprezentowanych przez daną grupę wiekową uczniów
 poznanie potrzeb i oczekiwań uczniów
 obserwacja i analiza możliwości uczniów
 rozmowy indywidualne z uczniami
cały okres stażu

 bieżąca dokumentacja, notatki

2.
Bieżąca analiza zmian cywilizacyjnych oraz społecznych

 aktualizacja wiedzy na temat nowych technologii, szczególnie w zakresie przekazu informacji oraz form porozumiewania się
 uczestnictwo w życiu kulturalnym środowiska lokalnego

cały okres stażu

 wykaz różnych źródeł informacji
 zestaw informacji na temat lokalnej oferty kulturalnej i edukacyjnej

3.
Praca na rzecz środowiska lokalnego.

 organizowanie i udział w akcjach charytatywnych prowadzonych w szkole
 współpraca z logopedą, wychowawcami świetlicy, wychowawcami klas, pedagogiem i psychologiem szkolnym
 współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną.
cały okres stażu

 notatki

4.

Realizacja potrzeb rozwojowych uczniów.

 realizacja wniosków wynikających z ewaluacji osiągnięć uczniów: zaplanowanie działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, służących wyeliminowaniu niepowodzeń i porażek uczniów w dalszej pracy
 opieka i pomoc uczniom z trudnościami w nauce
 bieżące kontakty z rodzicami uczniów
 Przygotowywanie prezentacji multimedialnych i prowadzenie zajęć o tematyce prozdrowotnej „Wiem co jem”
 Opracowanie zajęć na temat zagrożeń w sieci.

cały okres stażu

 archiwizacja prezentacji multimedialnych
 zapisy w dzienniku zajęć lekcyjnych

5.
Poszerzanie wiedzy i umiejętności uczniów.

 Tworzenie dekoracji plastycznych uatrakcyjniających wizerunek szkoły (apele, korytarze szkolne, sala lekcyjna )
 Przygotowywanie prezentacji multimedialnych zgodnych z potrzebami klasy, szkoły
 Prowadzenie zajęć dydaktyczno – wyrównawczych
 Indywidualizacja pracy na zajęciach

cały okres stażu
(zgodnie z kalendarzem uroczystości)
 archiwizacja prezentacji multimedialnych
 zapisy w dzienniku zajęć lekcyjnych

§ 7 ust. 2 pkt 3
Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej

Lp.
Zadania do wykonania
Formy realizacji
Termin
Sposób dokumentowania

1.
Wykorzystanie w praktyce technologii komputerowej i informacyjnej.

 nabywanie i doskonalenie umiejętności obsługi komputera
 korzystanie z Internetu (wykorzystanie zasobów portali edukacyjnych do doskonalenia pracy własnej)
 przygotowanie materiałów dydaktycznych ( prezentacji multimedialnych, scenariuszy, testów, sprawdzianów, mini testów ewaluacyjnych) na komputerze
 Przygotowywanie ogłoszeń na potrzeby uczniów i ich rodziców.
 wymiana doświadczeń z nauczycielami poprzez przekazywanie informacji drogą internetową
 opracowanie i przeprowadzanie zajęć z wykorzystaniem technologii komputerowej
 dokumentowanie przebiegu stażu
cały okres
stażu

 scenariusze zajęć
 gromadzenie prezentacji multimedialnych
 plany pracy
 testy, sprawdziany
 mini testy ewaluacyjne
 potwierdzenia

2.
Publikacje w Internecie.

 umieszczenie w Internecie publikacji dotyczących pracy zawodowej – planu rozwoju zawodowego

rok szkolny 2023/2024

 strona internetowa (wydruki)

3.
Korzystanie z edukacyjnych serwerów internetowych.
 śledzenie zmian w przepisach prawa oświatowego, Karcie Nauczyciela za pośrednictwem Internetu
 korzystanie ze stron MEN, www.literka.pl, www.publikacje.edu.pl, www.edux.pl, www.ucze.pl i innych
cały okres stażu

 wydruki

§ 7 ust. 2 pkt 4
Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowaniu w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań

Lp.
Zadania do wykonania
Formy realizacji
Termin
Sposób dokumentowania

1.
Rozwijanie własnych kompetencji pedagogicznych.

udział w kursach, warsztatach służących poszerzeniu wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i umiejętności wychowawczych

cały okres stażu

 potwierdzenia udziału (zaświadczenia)

2.
Gromadzenie i studiowanie literatury z wybranych zagadnień psychologii, pedagogiki i dydaktyki

 studiowanie literatury z dziedziny psychologii, pedagogiki, dydaktyki
 sporządzanie notatek z przeczytanych książek
 wdrażanie propozycji metodycznych zaczerpniętych z literatury fachowej

cały okres stażu
(na bieżąco)
 notatki (ksero) z literatury
 potwierdzenie opiekuna stażu

3.
Aktywne realizowanie zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

 poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków, rozmowy wychowawcze, obserwacja uczniów, współpraca z PPP i OPS
 współpraca z wychowawcami świetlicy, pedagogiem i psychologiem szkolnym
 bieżące rozwiązywanie problemów wychowawczych,
 praca w zespołach przedmiotowych i wychowawczych

cały okres stażu

 zapisy w dzienniku
 aktualizowanie Programu Wychowawczego Klasy

7 ust. 2 pkt 5
Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

Lp.
Zadania do wykonania
Formy realizacji
Termin
Sposób dokumentowania

1.  Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. Ustawa z 5 sierpnia 2022r. o zmianie ustawy Karta Nauczyciela oraz innych ustaw (Dz. U. 2022 poz.1730).
 Analiza dokumentacji szkolnej, zwłaszcza:
• Statutu Szkoły
• Regulaminu Oceniania i Klasyfikowania
• Programu Wychowawczego Szkoły
• Programu Profilaktycznego Szkoły

cały okres stażu
 potwierdzenie opiekuna stażu o analizie wymienionych dokumentów
 znajomość przepisów
 dokumentacja szkolna

2.
Aktywne uczestnictwo w kreowaniu prawa wewnątrzszkolnego.

 udział w radach pedagogicznych oraz zespołach przedmiotowych opracowujących i modyfikujących różne dokumenty wewnątrzszkolne

cały okres stażu

 listy obecności
 potwierdzenia
 sprawozdania
 konkretne dokumenty

Zatwierdzam do realizacji

....................................... ........................................
(Data) (Podpis i pieczęć Dyrektora Szkoły).