Poznajemy nazwy części twarzy i śpiewamy piosenkę o misiu Chunky. Konspekt zajęć - język angielski. Edukacja wczesnoszkolna

Temat: Poznajemy nazwy części twarzy i śpiewamy piosenkę o misiu Chunky.

Treści nauczania – wymagania szczegółowe z podstawy programowej – X. 1.1), X. 1.2), X. 2.2), X. 4.1), X. 4.2), X. 4.3), X. 6.1)

Klasa: 1b

Przedmiot: język angielski

Czas trwania 45 minut

Powiązanie z wcześniejszą wiedzą lub innym przedmiotem:
Nawiązanie do wiedzy z poprzednich lekcji dotyczących nazw części ciała i kolorów.

Cele lekcji (nauczyciela):
1 utrwalenie nazw części ciała i kolorów
2 wprowadzenie nazw części twarzy
3 rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem

Cele sformułowane w języku ucznia:
1 uczeń utrwali nazwy części ciała i kolorów
2 uczeń pozna nazwy części twarzy
3 uczeń doskonali umiejętności rozumienia ze słuchu

Kompetencje kluczowe kształtowane u uczniów podczas lekcji:
1 porozumiewanie się w języku ojczystym i obcym
2 kompetencje społeczne i obywatelskie

Metody prowadzenia lekcji i aktywności uczniów: metoda podająca, metoda praktyczna, metoda aktywizująca

Forma sprawdzenia osiągnięcia celu: sprawdzanie poprawności rozwiązania zadań, samodzielne/grupowe rozwiązanie zadań tematycznych

Środki i narzędzia dydaktyczne: podręcznik, zeszyt ćwiczeń, komputer, tablica interaktywna

Przebieg lekcji:

1. Powitanie uczniów, sprawdzenie obecności.
2. Zapisanie tematu lekcji i podane celu lekcji.
3. Nauczyciel rozpoczyna lekcję od przypomnienia części ciała i kolorów z poprzednich zajęć. Dzieci siadają w kręgu, nauczyciel wyciąga karty obrazkowe i wykłada je jedna po drugiej rzucając jednocześnie pluszową piłeczkę do dziecka, które ma nazwać część ciała lub kolor widoczny na obrazku.
4. Następnie uczniowie siadają do stolików i otwierają podręczniki Hello Explorer 1 na str. 72 i na podstawie obrazków nazywają w j. polskim części twarzy. Nauczyciel wyjaśnia, że właśnie tych słów dzieci nauczą się po angielsku. Nauczyciel prosi o wysłuchanie nagrania 2/22, po dwukrotnym wysłuchaniu uczniowie chórem powtarzają słowa – raz dziewczynki, raz chłopcy i wszyscy razem. Następnie nauczyciel prosi chętnych uczniów o nazwanie zapamiętanych słów, w razie potrzeby służy pomocą.
5. Uczniowie otwierają zeszyt ćwiczeń Hello Explorer 1 na str. 87 i wykonują zadanie 4 – piszą słowa po śladzie, a następnie łączą je z właściwą częścią twarzy. Zadanie wykonują indywidualnie lub w parach.
6. Nauczyciel rozpoczyna zabawę Pajęczynka – rzuca do ucznia kłębek włóczki i prosi o nazwanie koloru wyświetlanego na tablicy interaktywnej. Po prawidłowej odpowiedzi uczeń rozwija włóczkę i rzuca do dowolnego ucznia, a ten również nazywa kolor widoczny na tablicy interaktywnej. Zabawa kończy się, gdy wszyscy uczniowie połączeni zostaną w pajęczynkę.
7. Po zakończeniu zabawy uczniowie wykonują ćwiczenie 1 na str. 86. Nauczyciel odczytuje zdania, a uczniowie kolorują obrazek zgodnie ze wskazówkami.
8. Następnie uczniowie w grupach czteroosobowych słuchają piosenki o misiu Chunky i wykonują zadanie 3 na str. 87. Po wykonaniu i sprawdzeniu zadania uczniowie utrwalają fragment piosenki, której uczyli się na poprzednich lekcjach przy jednoczesnym wskazywaniu nazwanych w piosence części ciała.
9. Ewaluacja zajęć: uczniowie oceniają zajęcia kolorując właściwe światło na sygnalizacji świetlnej.
10. Zakończenie zajęć, pożegnanie. Wyniki ewaluacji zostają omówione na kolejnej lekcji.