Ortografia do plombowania - scenariusz lekcji języka polskiego w klasie V

Czas realizacji: 45 minut

Cel główny:

Zapamiętanie pisowni konkretnych słów przy użyciu mnemotechnik

Cele operacyjne:

Uczeń:
-poprawia koncentrację wykonując ćwiczenie z kinezjologii edukacyjnej
-poznaje narzędzia do samodzielnego, szybkiego zapamiętywania pisowni słów
-poprawnie zapisuje słownictwo poznane podczas zajęć
-w słowniku ortograficznym wyszukuje 10 wyrazów z trudnością „om”
-pisze krótkie dyktando

Metody pracy:zajęcia praktyczne przy użyciu mnemotechnik, metoda łańcuchowa,

Formy pracy:praca indywidualna, praca całą klasą.

Pomoce dydaktyczne: plansze – rysunki łańcucha ortograficznego, kolorowa piłeczka, słownik ortograficzny, podręczniki do kształcenia językowego

Przebieg lekcji:

1.Sprawdzenie pracy domowej.

2.Przedstawienie celów lekcji.

3.Kinezjologia.
Nauczyciel zaprasza uczniów do wykonania ćwiczeń. Sam aktywnie uczestniczy.
np.ruchy naprzemienne

4.Nauczyciel prezentuje planszę do danej trudności ortograficznej. Odtąd dzieci kojarzą trudność ortograficzną z następującym symbolem, kolorem.

5.Uczniowie przerysowują symbol.

6.Nauczyciel układa historyjkę do łańcucha skojarzeń, pisząc i rysując słowa do zapamiętania na tablicy.

plomba
kombajn
bomba
komputer
komplikacje
kompas
pompa
kompot
kompres
komedia

7.Nauczyciel sprawdza znajomość poznanego łańcucha, rzucając w kierunku uczniów piłeczkę.

8.Uczniowie przerysowują łańcuch.

9.Nauczyciel sprawdza znajomość pisowni słów z łańcucha – dyktando.

10.Dokonanie samooceny wiedzy i umiejętności z zakresu pisowni poznanych wyrazów.

11.Zadanie domowe:
Ze słownika ortograficznego wypisz 10 wyrazów z „om”, a następnie spróbuj narysować ilustracje i ułożyć Twój pierwszy łańcuch ortograficzny.

Gwarantowana świetna zabawa.