X Portal Edux.pl używa plików cookie. Korzystając z naszych stron wyrażasz zgodę na ich stosowanie zgodnie z ustawieniami swojej przeglądarki. Więcej informacji » tutaj «.

Numer publikacji: 9436
Dział: Gimnazjum

Rozpuszczalność substancji - karta pracy grupy

Grupa 1: Wpływ temperatury na rozpuszczanie substancji w wodzie.

Opis doświadczenia: Do dwóch probówek wrzuć po kryształku siarczanu (VI) miedzi (II).
Do jednej probówki wlej wodę zimną a do drugiej gorącą.
Uwaga: siarczan(VI) miedzi(II) jest substancją szkodliwą dla zdrowia, nie należy go dotykać palcami.
Zapisz obserwacje i wnioski.

Grupa 2: Wpływ temperatury na rozpuszczanie substancji w wodzie.

Opis doświadczenia: Otwórz butelkę z wodą gazowaną, obejrzyj ją, a następnie wstaw do krystalizatora z ciepłą wodą.
Zapisz obserwacje i wnioski.

Grupa 3: Wpływ rozdrobnienia na szybkość rozpuszczania substancji w wodzie.

Opis doświadczenia: Do dwóch probówek wsyp jednakowe ilości cukru i cukru pudru, dolej wody ( około 1/3 probówki).
Zapisz obserwacje i wnioski.

Grupa 4: Wpływ mieszania na szybkość rozpuszczania substancji w wodzie.

Opis doświadczenia: Do probówki wrzuć kryształek manganianu (VII) potasu , dolej wody (około 1/3 probówki ). Obserwuj zachodzące zmiany, następnie wymieszaj pręcikiem szklanym zawartość probówki.
Uwaga: manganian (VII) potasu jest substancją szkodliwą dla zdrowia, nie należy go dotykać palcami.
Zapisz obserwacje i wnioski.

Grupa 5: Wpływ ilości rozpuszczalnika na szybkość rozpuszczania substancji.

Opis doświadczenia: Do dwóch probówek wsyp jednakową ilość soli ( około 1 g).
Dolej wody- do jednej probówki około 1/3 objętości , a do
drugiej około 2/3 objętości .
Zapisz obserwacje i wnioski.

Grupa 6: Czy w określonej ilości wody o stałej temperaturze można rozpuścić dowolną ilość substancji?

Opis doświadczenia: Do zlewki wlej 50 cm 3 wody. Dosypuj sól ciągle mieszając.
To samo powtórz dla cukru.
Zapisz obserwacje i wnioski.

Lider – rozdziela funkcje jest odpowiedzialny za całość doświadczenia, wymianę informacji z pozostałymi grupami oraz przekazanie wyników doświadczenia nauczycielowi;
Sekretarz – zapoznaje grupę z instrukcją wykonania doświadczenia, zapisuje obserwacje i wnioski;
Laborant x2 – przeprowadza doświadczenie według instrukcji i wskazówek przekazanych przez sekretarza;

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2017 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.