X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 9260
Przesłano:
Dział: Języki obce

Piosenka na lekcjach języka angielskiego

(klasy IV-VI)

Piosenki użyte na zajęciach:

*
uatrakcyjniają lekcje, są oderwaniem od codziennej pracy ze znanym uczniom rytmem ćwiczeń z podręcznikiem
*
motywują uczniów do nauki ( zwłaszcza kiedy jest to piosenka aktualnie nadawana w radio, modna), bo zaciekawiają
*
ćwiczą wszystkie cztery umiejętności: słuchania , mówienia, czytania, pisania.
*
wzmacniają poczucie sukcesu i satysfakcji u uczniów, również słabych, co dodaje pewności językowej
*
wzbogacają język w zakresie słownictwa i struktur gramatycznych
*
zachęcają do używania języka poza szkoła ( jeśli piosenka czy wiersz przypadły do gustu , to uczeń będzie śpiewał piosenkę i w domu)
*
wpływają pozytywnie na atmosferę w klasie, działają relaksująco
*
są świetnym ćwiczeniem pamięciowym
*
są przyjemne dla ucznia i dla nauczyciela

Wybór piosenki powinien być przemyślany. Przede wszystkim musi ona odpowiadać poziomem językowym danej grupie wiekowej. Dobrze, by dany utwór podobał się uczniom jak i nauczycielowi. Ponadto nauczyciel powinien mieć jasno określony cel, jaki chce zrealizować stosując piosenkę na lekcji.

Propozycje ćwiczeń wykorzystujących piosenkę na lekcjach języka angielskiego :
*
udzielanie odpowiedzi na pytania związane z treścią piosenki ( comprehension questions)
*
łączenie wyrazów z ich definicjami
*
odpowiedzi typu TRUE/FALSE
*
przewidywanie dalszych wydarzeń po wysłuchaniu piosenki ( predicting)
*
przewidywanie treści piosenki po usłyszeniu jej tytułu
*
uzupełnianie luk w tekście piosenki ( cloze test),np. uzupełnianie tekstu piosenki wybranymi częściami mowy
*
ćwiczenia w mówieniu , np. opowiadanie treści piosenki z wykorzystaniem podanych wyrazów bądź zwrotów
*
wykonanie rysunku obrazującego treść piosenki, poszczególnych zwrotek, scenek
*
pisanie tekstu z wykorzystaniem poznanego w piosence słownictwa
*
korygowanie błędów celowo wprowadzonych do tekstu piosenki
*
zaznaczanie na otrzymanej liście słów tych, które pojawiają się w tekście piosenki
*
przekształcanie tekstu z 1-ej na 3-cią osobę lub odwrotnie
*
pisanie dialogu między postaciami piosenki
*
wymyślanie tytułu piosenki po jej wysłuchaniu
*
układanie zdań, które zaczynają się od pierwszych słów piosenki
*
pisanie własnej zwrotki do melodii piosenki
*
słuchanie tekstu piosenki i układanie obrazków w odpowiedniej kolejności
*
zaprojektowanie krzyżówki o tematyce związanej z piosenką
*
układanie „pasków” piosenki w odpowiedniej kolejności
*
czytanie tekstu piosenki i tworzenie dla innych tekstu do uzupełnienia brakującymi słowami ( a gap- fill task)
*
pisanie dyktanda w oparciu o piosenkę
*
pisanie odpowiedzi/listu do wykonawcy piosenki


Przykładowe opracowania ćwiczeń:

Aura Dione- I Will Love You Monday

Task:

Write down days of the week:

Then listen to the song and mach them

with the correct line:


I will love you ............
and you will hurt me ............
I will kill you ............
if you don't stop me ............
forgive you on a ............
reunion on a ............
forgotten all on ........


Aura Dione- I Will Love You Monday

Dum dee dudedum da
dum dum de de dudedum ah
dum dee dudedum da
dum dum de de dudedum ah

I will love you Monday
and you will hurt me Tuesday
I will kill you Thursday
if you don't stop me Wednesday
forgive you on a Friday
reunion on a Saturday
forgotten all on Sunday

365 days of a year
running around, running around
and going nowhere
365 days and nights
365 tries to make it right

Dum dee dudedum da
..................................

I will love you Monday
and you will hurt me Tuesday
I will kill you Thursday
if you don't stop me Wednesday
forgive you on a Friday
reunion on a Saturday
so I can love you Monday

I will love you Monday
and you will hurt me Tuesday
I will kill you Thursday
if you don't stop me Wednesday
forgive you on a Friday
reunion on a Saturday
forgotten all on Sunday

365 days of a year
.............................


October & April

The Rasmus and Anette Olzon

Task 1.

Listen to the song. Match the nouns

and the adjectives:


shining sky
brightest cloud
melting thrill
frozen star
darkest day
endless snow
deepest storm

........................................

Task 2.

Listen to the song again and check your answers.

Then sing the song.


She was like April sky
Sunrise in her eyes
Child of light
Shining star
Fire in her heart
Brightest day
Melting snow
Breaking through the chill
October and April

He was like frozen sky
In October night
Darkest cloud
Endless storm
Raining from his heart
Coldest snow
Deepest thrill
Tearing down his will
October and April

Like hate and love
Worlds apart
This fatal love was like poison
Right from the start
Like light and dark
Worlds apart this fatal love was like poison
Right from the start

We were like loaded guns
Sacrificed our lives

We were like love undone
Craving to entwine

Fatal torch
Final thrill
Love was bound to kill
October and April

Like hate and love
Worlds apart
This fatal love was like poison
Right from the start
Like light and dark
Worlds apart this fatal love was like poison
Right from the start

Hate and love
Worlds apart
This fatal love was like poison
Right from the start
Light and dark
Worlds apart
This fatal love was like poison
Right from the start

Within Temptation - Utopia

Task 1.

Use the words to write affirmative sentences

in Present Continuous Tense ( short forms):

a ) we / drown
........................................

b ) you / take / the road
........................................

c ) he / look / at her
........................................

d ) I / dream / in colours
........................................

e ) Rita / sit / on the sofa
........................................

f ) I / search / for answers
........................................

g ) you / hold / my hand
........................................

Within Temptation- Utopia


Task 2.

Listen to the song and put five

of the sentences in the right place :

The burning desire
to live and roam free,
it shines in the dark
and it grows within me

(1)........................................
but you don't understand
So where I am going,
you won't be in the end

(2)........................................
of getting the chance
Dreaming of ( trying )
The perfect romance

In search of the door,
to open your mind
In search of the cure
of mankind

Help us (3).................................
So close up inside

Why does it rain, rain, rain
down on Utopia?
Why does it have to kill
the idea of who we are?

Why does it rain, rain, rain
down on Utopia?
How will the lights die down,
telling us who we are?

(4)........................................
not given for free
You're hurting inside,
is there life within me?

You're holding my hand,
but you don't understand
(5)........................................

all alone in the end

I'm dreaming in colours
No boundaries are there
I'm dreaming the dream.
and I'll sing to share

In search of the door,
to open your mind
In search of the cure
of mankind

Help us we're drowning
So close up inside

Why does it rain, rain, rain
down on Utopia?
Why does it have to kill
the idea of who we are?

Why does it rain, rain, rain
down on Utopia?
How will the lights die down,
telling us who we are?

Why does it rain, rain, rain
down on Utopia?
Why does it have to kill
the idea of who we are?

Why does it rain, rain, rain
down on Utopia?
How will the lights die down,
telling us who we are?

Why does it raïn?

Within Temptation- Utopia

The burning desire
to live and roam free,
it shines in the dark
and it grows within me

You're holding my hand
but you don't understand
So where I am going,
you won't be in the end

I'm dreaming in colours
of getting the chance
Dreaming of ( trying )
The perfect romance

In search of the door,
to open your mind
In search of the cure
of mankind

Help us we're drowning
So close up inside

Why does it rain, rain, rain
down on Utopia?
Why does it have to kill
the idea of who we are?

Why does it rain, rain, rain
down on Utopia?
How will the lights die down,
telling us who we are?

I'm searching for answers
not given for free
You're hurting inside,
is there life within me?

You're holding my hand,
but you don't understand
You're taking the road
all alone in the end

I'm dreaming in colours
No boundaries are there
I'm dreaming the dream.
and I'll sing to share

In search of the door,
to open your mind
In search of the cure
of mankind

Help us we're drowning
So close up inside

Why does it rain, rain, rain
down on Utopia?
Why does it have to kill
the idea of who we are?

Why does it rain, rain, rain
down on Utopia?
How will the lights die down,
telling us who we are?


Elton John- Your Song

Task:

Listen to the song and match the two parts :

It's a little bit funny boy if I did
I'm not one of those who can but then again, no
I don't have much money but this feeling inside
I'd buy a big house where it's the best I can do
If I was a sculptor, in a travelling show
Or a man who makes potions we both could live
I know it's not much but and this one's for you
My gift is my song easily hide

Your Song - Elton John, Bernie Taupin (Song lyrics)

It's a little bit funny this feeling inside
I'm not one of those who can easily hide
I don't have much money but boy if I did
I'd buy a big house where we both could live

If I was a sculptor, but then again, no
Or a man who makes potions in a travelling show
I know it's not much but it's the best I can do
My gift is my song and this one's for you

And you can tell everybody this is your song
It may be quite simple but now that it's done
I hope you don't mind, I hope you don't mind

that I put down in words
How wonderful life is while you're in the world


I sat on the roof and kicked off the moss

Well a few of the verses well they've got me quite cross
But the sun's been quite kind while I wrote this song
It's for people like you that keep it turned on

So excuse me forgetting but these things I do
You see I've forgotten if they're green or they're blue
Anyway the thing is what I really mean
Yours are the sweetest eyes I've ever seen

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.