X Portal Edux.pl używa plików cookie. Korzystając z naszych stron wyrażasz zgodę na ich stosowanie zgodnie z ustawieniami swojej przeglądarki. Więcej informacji » tutaj «.

Numer publikacji: 9156
Dział: Przedszkole
Rozmiar tekstu: A A A

Wiosna w kąciku przyrody. Scenariusz zajęć z zakresu edukacji przyrodniczej

Miejsce: Przedszkole Nr 15 „Pszczółka Maja” w Gnieźnie
Grupa: 5 – latki
Data: 30.04.2009
Prowadząca: Kinga Kruszka
Hospitujący: dyrektor Przedszkola Nr 15
Temat kompleksowy: „Wiosna w ogrodzie”
Temat zajęcia: „Wiosna w kąciku przyrody”

Cele operacyjne:

Dziecko:
• rozpoznaje swoje imię oraz imiona kolegów
• wie, jaką literą zaczyna się jego imię
• układa swoje imię wg wzoru
• potrafi odszukać literę swojego imienia w alfabecie
• poznaje rodzaje prac wiosennych: kopanie ziemi, grabienie, wysiewanie nasion, podlewanie, wyrywanie chwastów
• potrafi rozpoznać części składowe rośliny: korzeń, łodyga, liście, kwiat
• wie czego potrzebuje roślina do wzrostu
• poznaje inne metody uprawy roślin jak uprawa hydroponiczna
• zna narzędzia pracy ogrodnika
• potrafi uzyskane wiadomości wykorzystać przy zakładaniu uprawy fasoli, grochu i cebuli metodą tradycyjną i hydroponiczną
• śpiewa piosenki „Maszeruje wiosna”, „Kwiatki, bratki”
• indywidualnie improwizuje ruchem nt. „Porządki w ogrodzie”
• tańczy z przyborem – wstążką do muzyki Vivaldiego „Cztery pory roku – Wiosna”

Metody pracy:
słowna, czynna, oglądowa, samodzielnych doświadczeń dzieci, odimienna metoda nauczania czytania I. Majchrzak, burza mózgów

Formy :
z całą grupą, zespołowa, indywidualna

Pomoce dydaktyczne:
wizytówki dzieci, koperty z imionami i literami, gazetka tematyczna, nagrania muzyczne, wstążki, nasiona fasoli i grochu, cebula, pojemniki, ziemia, słoiczki , gaza, gumki – recepturki

PRZEBIEG
1. Powitanie „Piosenką na dzień dobry”
2. „Deszcz wizytówek”- dzieci odnajdują wizytówkę ze swoim imieniem i podają literę początkową, zawieszają na tablicy magnetycznej.
3. Każde dziecko losuje kopertę z imieniem i wręcza ją adresatowi. Zadaniem dziecka jest ułożenie swojego imienia wg wzoru.
4. Zabawa przy piosence „Maszeruje wiosna” , której treść jest inspiracją do „burzy mózgów” nt. skutków braku wiosny w przyrodzie.
I Tam daleko, gdzie wysoka sosna, maszeruje drogą mała Wiosna
Ma spódniczkę mini, sznurowane butki i jeden warkoczyk krótki.
Ref. Maszeruje Wiosna, a ptaki wokoło lecą
i świergocą głośno i wesoło
Maszeruje Wiosna, w ręku trzyma kwiat,
gdy go w górę wznosi zielenieje świat
II Nosi Wiosna dżinsową kurteczkę, na ramieniu małą torebeczkę.
Chętnie żuje gumę i robi balony, a z nich każdy jest zielony.
Ref.
III Wiosno, Wiosno, nie zapomnij o nas, każda trawa chce być już zielona
Gdybyś zapomniała inną drogą poszła, Zima by została mroźna!
Ref.
5. „Wiosenne porządki w ogrodzie” – indywidualne improwizacje ruchem na podstawie rozmowy przy gazetce o pracy ogrodnika i narzędzi których używa do pracy.
6. Ustalenie warunków w jakich rosną rośliny z wykorzystaniem wierszyka „Małe ziarenko”: W swoim łóżeczku z ziemi
Małe ziarenko odpoczywało
Kilka kropelek deszczu
Ze snu go wnet zerwało
Słońce się troszkę zbliżyło
Swoje ciepełko mu dało
Ziarenko swój kostium zdjęło
I z całej siły... wykiełkowało
Wychyliło się, spojrzało z zaciekawieniem
I piękny świat odkryło
W ten sposób małe ziarenko
W roślinkę się przemieniło
7. Zabawa ilustracyjna do piosenki pt. „Kwiatki, bratki”
8. Zapoznanie dzieci z uprawą hydroponiczną i tradycyjną. Założenie „zielonego ogródka” – określanie i porównywanie wyglądu ziaren fasoli i grochu; inspirowanie dzieci do prowadzenia systematycznej obserwacji wzrastania roślin, przyklejenie do pojemnika wizytówki ze swoim imieniem.
9. „Taniec kwiatów” – swobodna interpretacja fragmentu utworu Vivaldiego „Cztery pory roku – Wiosna” z użyciem przyboru – wstążek.
10. Zakończenie zajęcia – rozwiązanie zagadek tematycznych

Wiosną na drzewie rozwija się z pąka
Jesienią – złoty po świecie się błąka / liść/

Chodzi po niebie mała albo duża
Gdy skryje słońce – świat się zachmurza / chmura/

Widzisz je we dnie, nie widzisz w nocy
Zimą grzeje słabo, latem z całej mocy /słońce/

Kolorowe, pachnące, w ogrodzie czy na łące
Chętnie je zbieramy na bukiet dla mamy /kwiaty/

Wyciśnie z oczu słoną kropelkę / cebula/

Zawsze pośród kwiatów brzęczy pracowicie
Można ją usłyszeć w ogródku o świcie /pszczoła/

W zielonym kostiumie wesolutko skacze
Dziś w dużej kałuży może ją zobaczę / żaba/
Zobacz w sieci:

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2014 Bartosz Musznicki, Elżbieta Musznicka.
Wszystkie prawa zastrzeżone. | Polityka prywatności | XHTML | CSS |
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.