"Pies - przyjaciel człowieka" - utrwalenie wiadomości związanych z wyglądem psa, z jego budową i opieką nad nim

Cele ogólne:
- utrwalenie wyglądu psa;
- utrwalenie pojęć duży – mały;
- rozwijanie zainteresowań zwierzętami domowymi

Cele operacyjne: (dziecko...)
- wie, jak wygląda pies, potrafi nazwać części jego ciała;
- wie, jak należy opiekować się żywym psem;
- potrafi porównać i dopasować jednakowe napisy;
- potrafi prawidłowo reagować na sygnał słowny.

Środki wspomagające działania:
żywy pies, sylwety psów, budy, misek, wyrazy do globalnego czytania, emblematy z wielkim i małym psem, obręcze


Przebieg zajęcia:

1. „Niespodziewany gość” – N. przyprowadza na zajęcia prawdziwego psa. Zwraca uwagę na konieczność zachowania spokoju i ostrożności. Zapoznaje dzieci z jego budową, prosi, żeby dokładnie mu się przyjrzały i nazwały części jego ciała.

2. Pogadanka na temat zasad bezpiecznej zabawy z psem (indywidualny charakter każdego psa, znaczenie wychowania i tresury, używanie smyczy i kagańca), wprowadzenie pojęcia rasy (rozmowa na temat ulubionej przez dzieci rasy i ich spotkań z psami), opieka nad psem (miejsce do spania, żywienie, pielęgnacja, szczepienia itp.)

3. „Przyjaciel” – słuchanie wiersza B. Formy, krótka rozmowa n/t wiersza:
- Jakie zwierzęta chca mieć dzieci?
- Czy każde zwierzę może mieszkać w domu?
- Kto z was ma jakieś zwierzę w domu?
- Jak opiekujecie się swoim zwierzątkiem?

4. Wyjście na plac zabaw: zabawy z psem w aportowanie, proste komendy dla psa, spacer z psem na smyczy itp.

5. Czynności pielęgnacyjne (przygotowanie legowiska, miski z wodą, czesanie psa).