X Portal Edux.pl używa plików cookie. Korzystając z naszych stron wyrażasz zgodę na ich stosowanie zgodnie z ustawieniami swojej przeglądarki. Więcej informacji » tutaj «.

Numer publikacji: 875
Dział: Gimnazjum

Monarchia absolutna Ludwika XIV we Francji. Konspekt lekcji historii w kl. II gimnazjum.

CELE: uczeń powinien
• charakteryzować ogólnie monarchię absolutną
• wyjaśnić rolę wielkich postaci w historii- Ludwika XIV
• współdziałać w zespole
• interpretować różne źródła historyczne (tekst, ilustracje, muzykę)

1. Przypomnienie wiadomości na temat rewolucji angielskiej w XVIIw. i pojęcia monarchii parlamentarnej.

2. Przypomnienie wiadomości na temat kontaktów RP z Francją- elekcja na króla Polski Henryka Walezego w 1573r. (brat króla Francji)

3. XVIIw. We Francji to panowanie władców z dynastii BURBONÓW- Ludwika XIII i Ludwika XIV. Powstaje monarchia absolutna (wyjaśnienie ze słownika historycznego) Pełnia władzy należy do króla.

4. Ludwik XIII samodzielnie zaczął rządzić od 1617r.. Wcześniej w jego imieniu rządzili możni, a przede wszystkim kardynał Armand de Richelieu. Chciał ograniczyć rolę arystokracji i wzmocnić władzę króla poprzez:
• Stłumił bunt możnych tzw. Frondę
• Zakaz pojedynków
• Zakaz posiadania zamków obronnych
• Rozbudowa dróg wykład
• Polityka zagraniczna przeciw Habsburgom
• Poczta
• Rozbudowa armii i floty

5. 1643 umiera Ludwik XIV –w imieniu nieletniego syna rządzi kardynał Juliusz Mazarini

6. Uczniowie podzieleni na 4 grupy zapoznają się z tekstem z podręcznika o rządach KRÓLA SŁOŃCE
• Rządził ponad 70 lat (samodzielnie 52)
• „państwo to ja” podręcznik
• Wszelkie decyzje podejmował sam
• Sam mianował urzędników, zmieniał prawo
• Zwierzchnik sądów
• Odsunął arystokrację i „zamknął w złotej klatce”-Wersalu (luksus)
• Otaczał się ludźmi z nizin, mieszczanami np. Jan Baptysta Colbert
• Merkantylizm
• Wygrana z Habsburgami
i przygotowują krótkie scenki. w tle muzyka barokowa
Gr. I. Scenka z życia dworu
Gr. II. Scenka rozmowy arystokratów 15 min
Gr. III. Scenka z życia doradców
Gr. IV. Scenka z życia zwykłych obywateli Francji.

7. Moda w Europie na to co francuskie.

8.Uczniowie redagują notatkę: cechy absolutyzmu w punktach. notatka
Podsumowują temat.

9. Zadanie domowe


INSTRUKCJE DO SCENEK

GR. I.
Waszym zadaniem będzie wyobrazić sobie, że jesteście na dworze Ludwika XIV. Wymyślcie krótką scenkę, opisującą życie dworskie (np. spacer po ogrodach Wersalu w obecności króla)


GR. II.
Waszym zadaniem będzie wyobrazić sobie, że jesteście arystokratami na dworze Ludwika XIV. Przygotujcie scenkę opisującą wasz stosunek do króla (np. rozmowa prywatna i nagle wchodzi król, zmieniacie zachowanie i temat)


GR. III.
Waszym zadaniem będzie wyobrazić sobie, że jesteście doradcami króla Ludwika XIV. Wymyślcie scenkę opisującą waszą rolę na dworze króla.


GR.IV.
Waszym zadaniem będzie wyobrazić sobie, że jesteście zwykłymi, szarymi obywatelami w państwie Ludwika XIV. Wymyślcie scenkę z życia codziennego przeciętnego człowieka.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2017 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.