Łąkowe rachunki - scenariusz zajęć

Data: 22.04.2010r
Grupa: 4- latki
Temat zajęcia: Łąkowe rachunki
Prowadząca: Danuta Chrobot
Cel ogólny:
-Poznanie wybranych owadów oraz rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 6 i porównywania zbiorów.
Cele operacyjne
Dzieci:
-rozpoznają i nazywają owady najczęściej spotykane na łące
-rozwiązują zagadki
-kształcą umiejętności liczenia oraz porównywania zbiorów
-znają podstawowe kolory
-chętnie bawią się przy muzyce
-rozumieją i wykonują prawidłowo polecenia nauczyciela
-właściwie reagują na umówiony sygnał nauczyciela
Metody:
-słowna: rozmowa, opowiadanie, objaśnienia, polecenia
- oglądowa: pokaz, obserwacja
- czynna: zadania stawiane do wykonania, samodzielne działanie

Formy pracy:
-z całą grupą
-praca indywidualna

Środki dydaktyczne: zagadki, koła: zielone, czerwone, żółte dla każdego dziecka po 6, obrazki przedstawiające pszczoły, biedronki i koniki polne, papierowe kwiaty i motyle

Przebieg zajęcia:

1. Powitanie
Dzieci ustawione w kole, nauczycielka przekazuje dziecku stojącemu obok motylka mówiąc: Kolorowego motylka puszczam w krąg niechaj powróci do moich rąk. Dziecko przekazuje kolejnemu dziecku i tak dalej, aż wróci do nauczyciela.

2.Zagadki ,,Mieszkańcy łąki”
Dzieci rozwiązują zagadki, wybierają odpowiednie rysunki owadów i umieszczają je na planszy przedstawiającej łąkę.

Lata nad łąką w czerwonej kapotce, a na tej kapotce jest kropka przy kropce

(biedronka)

Co to za pani ma pasiaste ubranie?
Od niej słodki miodek na pewno dostaniesz. (pszczoła)

Znacie takiego konika,
który zawsze w trawie cyka? ...
(konik polny)

Tu cytrynek, tam paź królowej,
wszędzie piękne, kolorowe.
Lekko unoszą się nad łąką,
gdy tylko zaświeci słonko. ...
(motyle)

3.Łąkowe rachunki
Zawieszenie obrazków na tablicy przedstawiających
5 pszczół
6 biedronek
4 koniki polne

Liczenie pszczół, biedronek i koników polnych, porównywanie ich liczby.

Na wiosennej łące są pszczoły latające.
Ile ich jest, czy wiesz?
Dzieci wybierają właściwy obrazek i liczą pszczoły. układają przed sobą tyle żółtych kół ile jest pszczół na obrazku.

Na wiosennej łące są biedronki wędrujące.
Ile ich jest, czy wiesz?
Dzieci wybierają właściwy obrazek i liczą biedronki i układają czerwone koła. Porównanie liczby pszczół i biedronek- łączenie w pary żółtych i czerwonych kół

Na wiosennej łące są koniki skaczące.
Ile ich jest, czy wiesz?
Dzieci liczą koniki polne na obrazku, układają odpowiednią liczbę zielonych kół. Najpierw porównują liczbę koników z liczbą pszczół, a potem z liczbą biedronek, łącząc w pary zielone koła z żółtymi, a następnie zielone z czerwonymi

4.Zabawa- Pszczoły i kwiaty
Dzieci naśladują pszczoły, poruszają się pomiędzy rozłożonymi na podłodze kwiatkami w rytm muzyki. Kiedy muzyka cichnie staja na kwiatkach i wykonują trzy oddechy nosem. Ponownie biegają pomiędzy kwiatami, gdy muzyka milknie przykucają na kwiatach i odpoczywają. Zabawę powtarzamy kilka razy.

5. Zabawa z sylwetami motyli
Dzieci układają sylwety według polecenia nauczyciela
•podnieście motyle wysoko, jak najwyżej
•opuście motyle nisko jak najniżej
•połóżcie je przed sobą
•połóżcie je za sobą
•połóżcie je po prawej stronie
•połóżcie je po lewej stronie

6. Ewaluacja zajęć.
Jeśli podobały wam się zajęcia to połóżcie swoje motyle na tacy ze słoneczkiem, jeśli nie to, na tacy z chmurką. Powiedzcie co podobało wam się najbardziej na zajęciach?