X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 8408

Scenariusz obchodów Dnia Wiosny

SCENARIUSZ OBCHODÓW DNIA WIOSNY
opracowany przez Panią mgr Aleksandrę Wełna -nauczyciela świetlicy i opiekuna Samorządu Uczniowskiego w Szkole Podstawowej im. H. Sienkiewicza w Bobolicach.

Impreza zorganizowana przez Samorząd Uczniowski i Samorząd Świetlicowy.

NIEZBĘDNE RZECZY: 15 woreczków do rzucania; 3×hula-hop; 3 skakanki; stoper; dzwoneczek; karteczki z pytaniami do wylosowania; koszyczki do cukierków i lizaków; teczki dla konferansjerek i jury z kartami oceny poszczególnych uczestników; płyty z podkładem muzycznym; płyty z piosenkami wybranymi przez klasy biorące udział w konkursie „Mini playback show”,
NAGRODY: „bukiety” lizaków, lizaki dla publiczności, cukierki, 3 puchary dla finalistów „Maratonu Uśmiechu”, 3 płyty dla uczestników konkursu „Mini playback show” (złota, brylantowa i platynowa), dezodorant Axe, żel do włosów, mydełko Fa, szarfy dla Mis-terów, pamiątkowe słoneczka dla pozostałych uczestników „Maratonu Uśmiechu”.
UWAGA: Co najmniej miesiąc przed imprezą, należy przedstawić wychowawcom regulamin konkursów dla poszczególnych klas.

Proponowane konkursy:
- Kl. IV – „Maraton Uśmiechu” ( max. 2 uczestników z każdej klasy);
- Kl. V- „Mini playback show”(jedna grupa z każdej klasy, składająca się z max. 10 osób);
- Kl. VI – “Mister Szkoły”(po dwóch kandydatów z jednej klasy)

PRZEBIEG IMPREZY:

CZĘŚĆ PIERWSZA
Podkład muzyczny... - Skaldowie - Wiosna
Konferansjerka 1:
Witamy serdecznie wszystkich nauczycieli i uczniów na spotkaniu z okazji obchodzonego Dnia Wiosny!
Konferansjerka 2:
Jak już pewnie wiecie, Samorząd Uczniowski zadbał o to, abyście ten dzień spędzili w doskonałych humorach, dlatego podczas imprezy odbędą się ciekawe konkursy.
Konf. 1:
I tak... klasy czwarte, w „Maratonie Uśmiechu”, zachwycą nas pomysłowością i szybkością w opowiadaniu dowcipów .... Z pewnością uśmiejemy się do łez
Konf. 2:
Klasy piąte pokażą swój talent w konkursie: „Mini playback show”, który polega na imitowaniu śpiewu wybranej przez siebie piosenki!

Konf. 1:
Zaś pośród chłopców klas szóstych wyłonimy tego najprzystojniejszego, czyli Mistera Szkoły!
Konf. 2:
Tak, tak... przecież Pani Wiosna powinna mieć odpowiedniego partnera, który pomoże wprowadzić wiosenny nastrój w naszej szkole
Konf.1:
Mamy nadzieje, że będziecie się doskonale bawić w naszym towarzystwie
Konf.2:
Ponieważ każdy uczestnik konkursu będzie podlegać ocenie... toteż powitajmy nasze jury!
Konf.1:
Pani Dyrektor (imię i nazwisko)!
Konf.2:
Pani Wicedyrektor (imię i nazwisko)!
Konf.1:
Przedstawicielki Samorządu Uczniowskiego: (imiona i nazwiska)!
Konf.2:
Oraz nasz wyjątkowy gość... tylko zaraz, zaraz... gdzie ona się znajduje....?
Podkład muzyczny.... Marek Grechuta – Wiosna, ach to Ty!
Konf.1:
O jest!!! Powitajmy Panią Wiosnę
(Pani Wiosna -Przewodnicząca SU- podchodzi do konferansjerek, muzyka cichnie)
Ślicznie wyglądasz Moja Droga Wiesz dobrze, że każda klasa VI, a raczej jego żeńska połowa wybrała dla Ciebie kandydatów, pośród których pomożemy wybrać najwłaściwszego towarzysza! Jednak powiedz nam jaki powinien być ten wymarzony?
Pani Wiosna: (...)
Konf.2:
Myślę, że różne zadania, z jakimi będą musieli zmierzyć się chłopcy, pomogą dokonać właściwego wyboru!
Konf.1:
Dlatego nie przedłużajmy! Powitajmy kandydatów na Mis-tera Szkoły!
Konf. 2:
Oto kandydat nr 1... kandydat nr 2... itp.
(Wychodzą kolejno poszczególni kandydaci wymienieni przez konferansjerkę
- Chłopcy przedstawiają się w rytm muzyki!
Podkład muzyczny-Christina Aguilera – „Candymen”; Beyonce – „Check on it”)

CZĘŚĆ DRUGA
Konf.1:
Panowie, jestem pewna, że jury będzie miało trudne zadanie, by pośród Was wyłonić tego najatrakcyjniejszego!
Konf.2:
Wiemy, że zależy Wam na jak najlepszej prezentacji, dlatego damy Wam czas na przygotowanie się do kolejnej konkurencji!
(chłopcy idą za kulisy)
Konf.1:
A my w tym czasie zrelaksujemy się słuchając dowcipów przygotowanych przez klasy czwarte!
Konf.2:
Przypomnijmy, że uczestnicy „Maratonu Uśmiechu” mają za zadanie opowiadać w ciągu dwóch minut różne dowcipy!
Konf.1:
Dowcipy nie powinny zawierać w swej treści wulgaryzmów! O zakończeniu przeznaczonego czasu poinformuje nas ten oto dźwięk: (dzwoneczek)
Konf.2:
Jako pierwszy wystąpi uczeń klasy IV a- (imię i nazwisko).
Konf.1:
Powitajmy go brawami
Konf.2:
(imię), występujesz jako pierwszy... czujesz się przez to podwójnie zestresowany?
Uczestnik: (...)
Konf.1:
Nie trzymajmy dłużej w napięciu!
Trzymamy za Ciebie kciuki! A publiczność niech doda odwagi brawami!
(występ uczestnika)
Konf.1:
Dziękujemy (imię) za wspaniały występ! Obserwując reakcję publiczności, można stwierdzić, że bawiliście się świetnie
Konf.2:
Z pewnością kolejny uczestnik utrzyma nas w tym doskonałym nastroju Powitajmy tym razem uczennice klasy IV c – (imię i nazwisko)!
Konf.1:
(imię), obserwowałaś występ (imię poprzedniego uczestnika)... z pewnością sytuacja jest nieco trudna, bo musisz teraz przekonać do siebie publiczność... Powiedz, czy masz jakiegoś asa w rękawie?
Uczestniczka: (...)
Konf.1:
Życzymy powodzenia, a publiczność zachęcamy do „zrywania boków”
(występ)
Konf.2:
Dziękujemy za wspaniały występ! A teraz wrócimy do naszych przystojniaków...
Konf.1:
Drodzy szóstoklasiści... przenieście się oczyma wyobraźni na plan castingu. Znana wytwórnia filmowa poszukuje odtwórców głównych ról męskich i żeńskich.
Casting ma za zadanie skompletować obsadę do kilku filmów, m.in. do komedii.
Wasze zadanie polega na sparodiowaniu jakieś znanej nam osoby: aktora, piosenkarza, a nawet nauczyciela naszej szkoły
tak, aby szef produkcji zaangażował Was do filmu.
Konf.2:
Jako pierwszy wystąpi (imię i nazwisko)! Powitajmy go brawami!
(występ)
Czy publiczność domyśla się, kogo sparodiował (imię i nazwisko)?
(nagroda dla publiczności – lizak)
Konf.1:
Teraz na scenie powitajmy (imię i nazwisko)!
(występ)
Jak myślicie... kto jest pierwowzorem postaci, jaką sparodiował (imię i nazwisko)? (nagroda dla publiczności – lizak)
Konf.2:
Konkurs nie odbyłby się bez kandydata z klasy VI... Przed Wami... (imię i nazwisko)!
(występ)
Wspaniały występ! Chyba nikt nie ma wątpliwości, że (imię i nazwisko uczestnika) sparodiował... (nagroda dla publiczności – lizak)
Konf.1:
To nie koniec... przed nami jeszcze występ dwóch chłopców...
Konf.2:
... jednak zanim do niego dojdzie, zrelaksujemy się w towarzystwie klasy V a, która zaprezentuje się w piosence Crazy Frog- „We are the Champions”!
Konf.1:
Powitajmy (imię i nazwisko) i jej ekipę brawami!
(występ)
Przyznacie Moi Drodzy, że klasa Va wprowadziła dużo wiosennego nastroju
Konf.2:
Powiedziałabym, że bardzo dużo
I z tym wspaniałym nastrojem, powitajmy na scenie(imię i nazwisko kolejnego chłopca z kl. VI), który przedstawi nam parodie... aktora, piosenkarza, nauczyciela... No właśnie zobaczmy kogo?
(występ)
Kto tym razem poda prawidłową odpowiedź na pytanie: kim jest ta tajemnicza osoba, którą zagrał (imię i nazwisko)? (nagroda dla publiczności – lizak)
Konf.1:
Ostatnim uczestnikiem tej konkurencji jest (imię i nazwisko)! (Imię), witamy Cię na scenie!
(występ)
I jeszcze jedna szansa dla publiczności... kogo sparodiował (imię)? (nagroda dla publiczności – lizak)
Konf.2:
Dziękujemy wszystkim kandydatom za udział w konkurencji! Wykazaliście się dużą pomysłowością! Jeszcze raz brawa!
CZĘŚĆ TRZECIA
Konf.1:
Niestety, do finału przejdzie tylko trzech chłopców...
Konf.2:
Teraz jury, podczas krótkiej przerwy wyłoni finałową trójkę, zaś pozostałym chłopcom dedykujemy piosenkę...
Konf.1:
FLO Rida feat T-Pain w piosence „Low” w wykonaniu klasy V b!

Konf.2:
Przed Wami (imię i nazwisko) i jej zespół!
(występ)
Konf.1:
Czy Jury jest już gotowe? Widzimy, że tak...
Konf.2:
Szanowna Publiczność, czy Wy jesteście gotowi do usłyszenia nazwisk kandydatów do finałów Mis-tera Szkoły?!
Publiczność: (...!)
Konf.1:
Słychać, że tak... więc nie trzymamy Was w niepewności, na scenę zapraszamy wszystkich kandydatów na Najprzystojniejszego Chłopaka!
Konf.2: (wymienia imiona i nazwiska)

Pani Wiosna: (wymienia kandydatów do finału) – pozostałym uczniom wręczone są bukiety lizaków dla osłody!
Konf.1:
Serdecznie gratulujemy finalistom! Pozwolimy im nieco ostudzić emocje i przygotować się do kolejnej konkurencji, zaś Was zapraszamy do występów kolejnych mistrzów
Konf.2:
No właśnie... kolejni uczniowie z klas czwartych pewnie z niecierpliwością czekają na swoją kolej...
Konf.1:
Toteż powitajmy na scenie „Trzech Muszkieterów” z kl. IV b
Konf.2:
Panowie, mówi się, że co dwie głowy to nie jedna... o trzech jeszcze nie słyszeliśmy... czyżbyście przygotowali dla nas coś wyjątkowego?
Uczestnicy: (...)
Konf.1:
Jesteśmy przekonani, że uda Wam się porwać publiczność! Powodzenia podczas występu!
(występ)
Konf.2:
Dziękujemy za serię doskonałych dowcipów! Jeśli myślicie, że to już wszystko, co mają do zaprezentowania uczniowie klasy IV, to się mylicie... Przed nami jeszcze występ dwóch uczniów z klas czwartych!
Konf.1:
Ale zanim do tego dojdzie, czas na kolejną konkurencję w finałach Mis-tera Szkoły!
Konf.2:
Powitajmy finalistów: (wymienia nazwiska)

CZĘŚĆ CZWARTA
Konf.1:
Na początek sprawdzimy Waszą wiedzę, spostrzegawczość, kreatywność i dowcip..., dlatego każdy z Was odpowie na dwa pytania, które sam wylosuje...
Konf.2:
Teraz poprosimy każdego po kolei o przeczytanie na głos wylosowanego pytania i udzieleniu wyczerpującej odpowiedzi Wszystkie chwyty dozwolone... no może prawie wszystkie...
Konf.1:
Zapraszamy do mikrofonu... (występ chłopców- losowanie po 2 pytania)
Konf.2:
Przyznam, że Wasze odpowiedzi są niezwykle ciekawe, a oryginalność odpowiedzi pewnie zapunktuje u Jury!
Konf.1:
Wkrótce sprawdzimy Waszą sprawność fizyczną, dlatego wykorzystajcie tą krótką przerwę na odpoczynek, zaś publiczność zapraszamy do wysłuchania występu kolejnych uczniów z klas czwartych!
Konf.2:
Powitajmy na scenie (imię i nazwisko) z kl. IV..., która jako jedna z nielicznych, odważyła się zmierzyć z chłopcami w „Maratonie Uśmiechu”!
Konf.1:
(imię), jak się czujesz w większym gronie chłopców, którzy usiłują odebrać Tobie zwycięstwo w tym konkursie?
Uczestniczka: (...)
Konf.1:
Życzymy połamania języka!
(występ)
Konf.1:
Bawiliście się świetnie?! ( ... )Przed Wami ostatni kandydat do tytułu największego dowcipnisia...
Konf.2:
Na scenę zapraszamy (imię i nazwisko)...
(imię), zamykasz cały „Maraton Uśmiechu”... jako ostatni będziesz najbardziej zapamiętany... Jak zamierzasz udowodnić, że jesteś w tej konkurencji najlepszy?
Uczestnik: (...)
Konf.1:
(imię), mikrofon i publiczność należy do Ciebie! Powodzenia!
(występ)
Konf.2:
Dziękujemy wszystkim uczestnikom „Maratonu Uśmiechu” za występ! Jury ma nie lada trudne zadanie wyłonić osobę, która najlepiej się zaprezentowała...
Konf.1:
Cokolwiek Jury zadecyduje... musicie wiedzieć, że byliście świetni!!! Jeszcze raz brawa dla Was!
Konf.2:
Teraz zapraszamy do obejrzenia ostatnich zmagań naszych finalistów! Panowie witamy Was na scenie!
(wymienia nazwiska finalistów na „Mistera Szkoły”)
CZĘŚĆ PIĄTA
Konf.1:
Obecnie wśród męskiej części młodzieży panuje moda na koszykówkę. Gwiazdy NBA, bądź naszego polskiego reprezentanta Marcina Gortata znają prawie wszyscy chłopcy. My też sprawdzimy naszych kandydatów w podobnej dyscyplinie. A mianowicie - rzut woreczkami do obręczy hula hop! Jeżeli nie traficie za pierwszym razem, możecie powtórzyć rzut tylko jeden raz.
Konf.2:
Proszę ustawić się na miejsca... gotowi?! Start!
(występ... podkład muzyczny – Destiny’s Child –„ Bootylicious”)
Konf.1:
Fantastycznie Wam poszło! Teraz jeszcze policzymy punkty... (asystentki wymieniają ilość trafionych woreczków)
Konf.2:
Ostatnia konkurencja będzie dość trudna... Spójrzcie na rekwizyty... widzicie skakankę, więc pewnie domyślacie się co Was czeka... Otóż ostatnia konkurencja będzie polegała na skakaniu dowolnym sposobem na skakance! Ale uwaga, jeśli się pomylicie, nie będzie szansy na powtórzenie występu! Tą konkurencję wygrywa osoba, która jak najdłużej będzie skakać!
.... Jesteście gotowi?! ... Start!
(występ... podkład muzyczny- Will.I.Am –„I like the Move it”; )
Konf.1:
Chłopcy byliście wspaniali! Szkoda, że nie mamy przygotowanych więcej konkurencji, bo aż miło na Was patrzeć, jak się zmagacie z trudnymi zadaniami
Konf.2:
Ale wszystko co miłe kiedyś się kończy... Prosimy szanowne jury o zastanowienie się nad werdyktem...
Konf.1:
Wkrótce poznamy Mis-tera Szkoły, a także Dowcipnisia Roku! Ale zanim jury zdradzi nam tą tajemnicę posłuchajmy występu klasy V c!
Konf.2:
Przed Wami (imię i nazwisko) z chłopakami i jej „Dżaga”!:)
(występ)
CZĘŚĆ SZÓSTA
Konf.1:
Czas poznać wybór Jury w konkursie „Maraton Uśmiechu”. Zapraszamy wszystkich uczestników na scenę..., a Panią Dyrektor (imię i nazwisko) prosimy o zabranie głosu!
Pani Dyrektor:
III miejsce...; II miejsce...; „Dowcipnisiem Roku” zostaje...
(wręczanie nagród; muzyka w tle Big Cyc - Makumba)
Konf.2:
Serdecznie gratulujemy!
Kiedy czwartoklasiści walczyli o Złoty Puchar... w tym samym czasie piąte klasy usiłowały zdobyć serce publiczności, by wygrać platynową płytę!

Konf.1:
Na początek przywołajmy na scenę przedstawicieli występujących zespołów:
(wymienia imiona i nazwiska)
Konf.2:
O wynikach tego konkursu zadecydujecie Wy, a właściwie czas trwania Waszych gromkich braw!
Konf.1:
Im dłużej będziecie klaskać, tym większe szanse, że Wasza ulubiona grupa wygra! Czas oklasków będzie mierzony stoperem... jeśli ilość braw będzie się zmniejszała przestaniemy liczyć czas.... Gotowi?
Konf.2:
Uwaga... jak Wam się podobał występ Klasy V a; .........Klasy V b; ......... Klasy V c;
Konf.1:
Nie ma wątpliwości, kto zdobędzie najbardziej zaszczytną nagrodę...
Konf.2:
Szanowna Publiczność, Złotą Płytę otrzymuje klasa...
Konf.1:
Płyta Brylantowa należy do klasy....
Konf.2:
Zaś najbardziej prestiżową nagrodę, tj. Platynową Płytę otrzymuje.... Klasa... V....
Brawa!!!
(wręczanie nagród; muzyka w tle Banda i Wanda – Hi-fi superstar)
Konf.1:
Do rozstrzygnięcia został nam tylko jeden konkurs...
Konf.2:
Wkrótce poznamy nazwisko Mis-tera Szkoły...
Konf.1:
Zanim to nastąpi... czas osłodzić trochę publiczność...
Konf.2:
Myślę, że to doskonały moment, by pojawiły się przedstawicielki Samorządu Świetlicowego, które mają w koszykach słodkie niespodzianki dla wszystkich tu obecnych!:)
Konf.1:
Proszę śmiało się częstować! (częstowanie wszystkich obecnych cukierkami, podkład muzyczny-The Beach Boys - Kokomo)
Konf.1:
Pychota
Konf.2:
Zdecydowanie...
Teraz czas dowiedzieć się, jakiego wyboru dokonało jury w konkursie na Mis-tera Szkoły
Konf.1:
Prosimy o zabranie głosu Panią Wiosnę!
Pani Wiosna: (...)
• II Vicemisterem Szkoły zostaje ...., który otrzymuje mydełko Fa Niech ten orzeźwiający zapach przeniesie Cię w krainę marzeń!
• I Vicemister Szkoły to...., który jest na dobrej drodze by być tym najpiękniejszym. W nagrodę otrzymuje żel do włosów, niech pomoże Ci olśnić żeńską publiczność
• Misterem Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Bobolicach zostaje.... Niech dezodorant Axe, który ma magiczną moc sprawi, aby powiększył się Twój fanklub dziewczyn
Konf.1:
Serdecznie gratulujemy!
(wręczanie nagród, podkład muzyczny w tle: Lombard- Mister of America)
Konf.2:
Chłopcom jeszcze raz gratulujemy za wyróżnione miejsca! Damy jeszcze chwilkę dla fotoreporterów...;)
Teraz nastąpi rozdanie nagród klasom, których reprezentanci zajęli czołowe miejsca w poszczególnych konkursach!
Konf.1:
Na scenę zapraszamy gospodarza klasy IV...; klasy V... i klasy VI...
Konf.2:
Wymienione klasy otrzymują papier ksero, który jak wiemy jest niezbędny w codziennej pracy i często bywa towarem deficytowym;)
Konf.1:
Poza tym w paczce znajduje się kolorowa kreda, która z pewnością najbardziej przyda się podczas lekcji matematyki, ale nie tylko...
Konf.2:
I dodatkowo magnesy, by wszystkich uczniów przyciągnąć na lekcje
Konf.1:
Brawa dla najlepszych!
Konf.2:
Czy dobrze się z nami bawiliście? My z Wami doskonale! Cała impreza nie odbyłaby się bez przygotowań Samorządu Uczniowskiego i Samorządu Świetlicowego, którym bardzo dziękujemy za pomysł i realizację obchodów Dnia Wiosny!
Konf.2:
Ogromne podziękowania składamy również wychowawcom wszystkich klas, za pomoc w przygotowaniu uczniów do udziału w poszczególnych konkursach!

Konf.1:
Szanownemu jury wyrazy wdzięczności za pomoc w dokonaniu właściwego wyboru, a chłopcom i ich opiekunowi (imię i nazwisko nauczyciela) za oprawę muzyczną!
Konf.2:
Zaś wszystkim tu zgromadzonym dziękujemy za przybycie i doskonałą zabawę!
Konf.1:
Dziękujemy i do zobaczenia w przyszłym roku!
(podkład muzyczny- Abba – Take a Chance on me)

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.