X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 7758
Przesłano:
Dział: Języki obce

Piosenka na lekcji języka rosyjskiego

Konspekt lekcji języka rosyjskiego w gimnazjum z wykorzystaniem piosenki
„Не надо печалиться, вся жизнь впереди!”-Блестящие

Przedstawiam przykładowe ćwiczenia z wykorzystaniem piosenki, które mogą być wykorzystane na zajęciach języka rosyjskiego w gimnazjum. Jest to ciekawszy sposób przedstawienia form rzeczowników oraz nowego słownictwa. Ćwiczenia te są znakomitą pomocą, ponieważ nie opierają się na tradycyjnej pracy z podręcznikiem

Ćwiczenie 1

Posłuchaj piosenki i uzupełnij brakujące rzeczowniki

Колышется (1)..............густой пеленой,
Стучатся дождинки в (2)..................твое.
Сегодня (3).....................прошла стороной,
А завтра, а завтра ты встретишь ее.

Не надо печалиться, вся (4)..................впереди!
Вся жизнь впереди, надейся и жди.

Тропинка в лесу запахла весной,
(5).....................разомлела от солнечных дней.
Сегодня любовь прошла стороной,
А завтра, а завтра ты встретишься с ней.

Не надо печалиться, вся жизнь впереди!
Вся жизнь впереди, надейся и жди.

Как в поле(6)................., как в небе звезда,
Как в море бескрайнем веселый прибой,
Пусть будут с тобой, с тобой навсегда
Большая мечта и большая(7)...................!

Не надо печалиться, вся жизнь впереди!
Вся жизнь впереди, надейся и жди.

Не надо печалиться, вся жизнь впереди!
Вся жизнь впереди, надейся и жди.
Вся жизнь впереди, надейся и жди.
Надейся и жди!

(1)мечта, (2)дождь, (3)земля, (4)окошко, (5)любовь, (6)жизнь, (7)роса
opracowała Dorota Kwolek

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2024 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.