Muzyczne spotkania - program realizowany w ramach awansu zawodowego

Muzyka jest jednym z kilku obszarów edukacyjnych realizowanych w edukacji przedszkolnej.
Jest nieodłącznym elementem naszego życia i pełni wiele funkcji.
Rozwija wyobraźnię, inwencję twórczą, wzmacnia zapamiętywanie, wpływa na rozwój fizyczny dziecka, pobudza jego zainteresowania i uwagę.
Zaspakaja podstawowe potrzeby psychiczne i społeczne dziecka, pomaga rozładować napięcie emocjonalne, niepokój oraz lęki.
Podczas zabaw muzycznych dzieci uczą się również przestrzegania zasad i reguł obowiązujących w grupie.
Aby bardziej rozbudzić zainteresowania dzieci muzyką postanowiłam zaprowadzić przedszkolaków do tajemniczego,kolorowego, tańczącego świata poprzez "Muzyczne spotkania".

Cele:
- uwrażliwienie dzieci na piękno muzki
- dbanie o rozwój podstawowych zdolności muzycznych(słuch,poczucie tempa,rytmu)
- nauka śpiewania piosenek
- kształtowanie umiejętności słuchania prostych utworów muzycznych
- rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem
- rozwijanie różnorodnych form ekspresji
- zapoznanie z nazwami, wyglądem i techniką gry na wybranych instrumentach
- słuchanie muzyki na żywo oraz muzyki poważnej odtwarzanej mechanicznie.

LISTOPAD

1.Przypomnienie wyglądu i nazwy instrumentu(akordeon),zabawy przy muzyce.
2.Utworzenie kącika muzycznego-zapoznanie z nazwą i wyglądem wybranych instrumentów.

GRUDZIEŃ

1.Wykonanie niekonwencjonalnych instrumentów muzycznych i umieszczenie ich w kąciku muzycznym.
2.Przygotowanie Jasełek dla rodziców na wieczór wigilijny;
-śpiewanie kolęd przy akompaniamencie akordeonu(śpiew indywidualny i zbiorowy).

STYCZEŃ

1.Przygotowanie montażu słowno- muzycznego z okazji Dnia Babci i Dziadka;
-wymyślanie życzeń oraz układanie do nich melodii.
2.Zabawy muzyczne przy akordeonie
-reagowanie na pauzę w muzyce-"Grająca piłeczka"
-rozróżnianie instrumentów perkusyjnych oraz rozwijanie improwizacji ruchowej-"Tańczące parasole"
-kształtowanie słuchu-"Lodowe figury".

LUTY

1.Zapoznanie z muzyką poważną-słuchanie utworów F.Chopina.
2.Rozwijanie inwencji twórczej-malowanie do muzyki.
3.Prezentacja bajek ideą Orffa w formie animacji muzyczno-ruchowej.

MARZEC

1.Rozróżnianie dźwięków wysokich,średnich i niskich-prawidłowe reagowanie- "Muzyczne sygnały","Skrzypce i kontrabas".
2.Uwrażliwianie na zmiany tempa-"Trzy pociągi".
3.Zabawa improwizacyjna-"Dziwna orkiestra">
4.Spotkanie z orkiestrą dętą- zapoznanie z nazwami, wyglądem i techniką gry na instrumentach.

KWIECIEŃ

1.Święta wielkanocne- tradycje ludowe, nauka tańca ludowego z wielkopolski.
2.Wykonywanie czynności opisanych w piosence"Siedmiokroczek".
3.Śpiewanie piosenek,wyklaskiwanie rytmu,tworzenie akompaniamentu za pomącą wybranych instrumentów.

MAJ

1.Przygotowanie montażu słowno-muzycznego z okazji Dnia Matki i Ojca;
-zabawa improwizacyjna-"Śpiewamy życzenia".
2.Kształtowanie słuchu-"Walka kogutów".
3.Przedszkolny aerobik-prawidłowe reagowanie na zmianę tempa w muzyce.

CZERWIEC

1.Zgaduj-zgadula-zagadki muzyczne.
2.Uwrażliwianie na zmiany tempa, kształtowanie szybkiej reakcji na sygnały-zabawa improwizacyjna"Do widzenia Panie Fortepianie".
3.Zabawa słuchowa-"Pożegnanie z zabawkami",zabawa metryczna-"Konkurs piosenki dziecięcej",określanie nastroju muzyki.
4.Zabawy muzyczne przy akordeonie:"Śpiewanie na raty","Czyj to głos","Zatańcz w parze","Wesołe stacyjki".

Przez cały rok przedszkolny słuchanie ciekawostek ze świata muzyki na podstawie książki A.Klonowa "Tam,gdzie mieszka muzyka".

LITERATURA:

1.U.Smoczyńska-Nachtman"Kalendarz muzyczny"
2.J.Gdowski"Rytmika w przedszkolu"
3.Z.Nożyńska"Ćwiczenia muzyczno-ruchowe"
4.M.Staniek"Konspekty zajęć rytmiczno-muzycznych dla 5-6 latków na cały rok".