Scenariusz konkursu "Znam prawa człowieka"

W wyznaczonym dniu i godzinie uczestnicy, sędziowie, goście i prowadzący zbierają się w Sali 26. Każda drużyna zajmuje miejsca przy wyznaczonym stoliku z 4 krzesłami. Stoliki są podpisane klasami. Goście zajmują miejsca na widowni (krzesła ustawione z jednej strony Sali) sędziowie siedzą przy stołach naprzeciwko drużyn.
Każda drużyna otrzymuje 4 identyfikatory z napisami:
Lider, sędzia, sekretarz, pośrednik.
Każdy członek drużyny uczestniczy w rozwiązywaniu zadań, ale dodatkowo ma przypisaną indywidualną funkcję. Lider - udziela odpowiedzi; sekretarz - zapisuje pomysły drużyny; sędzia – kontroluje czas drużyny na wykonanie zadania; pośrednik – pobiera materiały od sędziów.
Prowadzący rozpoczyna konkurs:
P. witam serdecznie uczestników, sędziów oraz gości. Rozpoczynamy konkurs „Znam prawa człowieka” dzięki któremu sprawdzimy czy uczniowie naszej szkoły wiedzą jakie prawa nam przysługują. W czasie wykonywania poszczególnych zadań możecie otrzymać określoną liczbę punktów, o tym zostaniecie poinformowani przed każdą konkurencją. Dodatkowo sędziowie oceniają dyscyplinę pracy (przy każdej konkurencji możecie otrzymać ujemne punkty za zbyt głośne dyskusje, udzielanie odpowiedzi bez pozwolenia). Bardzo prosimy gości o zachowanie ciszy, która pomoże w koncentracji i prawidłowym rozwiązaniu zadań.
P. Na stoliku każdej drużyny znajduje się flaga, która symbolizuje się gotowość do udzielenia odpowiedzi, lub chęć zadani pytania, są tam też identyfikatory, które teraz proszę przypiąć w widocznym miejscu. Każdy członek drużyny uczestniczy w rozwiązywaniu zadań, ale dodatkowo ma przypisaną indywidualną funkcję. Lider - udziela odpowiedzi; sekretarz - zapisuje pomysły drużyny; sędzia – kontroluje czas drużyny na wykonanie zadania; pośrednik – pobiera materiały od sędziów. (5minut)
P. Rozpoczynamy konkurs
Pierwszy zadanie polega na przedstawieniu przez Was scenki przedstawiającej jeden artykuł Deklaracji Praw Człowieka. Bardzo proszę o wylosowanie koperty i nie otwieranie do momentu kiedy o to nie poproszę. Po wylosowaniu lider odczytuje literę alfabetu znajdującą się na kopercie, tak aby sędziowie mogli ją zapisać.
(Losują kolejne drużyny IVa, IVb, Va, Vb, Vc, Via, VIb, VIc) każda drużyna od razu po wylosowaniu odczytuje głośno literę na kopercie.
P. Omówię teraz zasady konkursu. Waszym zadaniem jest takie zaprezentowanie artykułu aby pozostałe drużyny mogły odgadnąć jego treść. W przedstawianiu scenki nie muszą brać udziału wszystkie osoby z drużyny.
Drużyna, która chce odgadnąć podnosi flagę, lider wyjaśnia jakiego artykułu dotyczyła scenka. Za udzielenie prawidłowej odpowiedzi można otrzymać 3 punkty, za udzielenie odpowiedzi bez pozwolenia prowadzącego można otrzymać punkty ujemne. Scenka jest również oceniana przez jury można dostać od 1 do 3 punktów. Scenka nie może trwać dłużej niż 2 minuty. Od tej chwili macie 3 minuty na zastanowienie się w jaki sposób przedstawić artykuł. Proszę otworzyć koperty, odczytać artykuł, tak , aby nikt nie słyszał. (5 minut)
(drużyny odczytują artykuły)
P. Jeśli drużyna jest gotowa proszę podnieść flagę. Jeżeli drużyny nie zgłoszą się do odpowiedzi prowadzący wywołuje zgodnie z kolejnością liter alfabetu. Odmierzamy 3 minuty.
(Prowadzący podczas prezentacji scenek obserwuje pozostałe drużyny tak aby stwierdzić, która pierwsza zgłosiła się do odpowiedzi, w przypadku sytuacji problemowej zwraca się o pomoc w rozstrzygnięciu do jury)
(Jury zapisuje na kartach punkty dla poszczególnych drużyn, członkowie mają też prawo odejmowania punktów za naganne zachowanie drużyny) (czas: 3 minuty dla każdej klasy na prezentację i odgadnięcie + 3 na zastanowienie razem około 27 minut)
P. Przechodzimy do kolejnej konkurencji. Wykonanie znaku graficznego. Zostaliście poproszeni o wybranie artykułu i zastanowienie się nad jego prezentacją graficzną proszę teraz o wyciągnięcie przyborów i rozpoczęcie pracy. Na rozpoczęcie pracy macie 3 minuty, następnie 3 osoby biorą udział w kolejnym zadaniu, a jedna osoba kończy pracę plastyczną. ( 5 minut)
P. Kolejnym zadaniem jest udzielenie odpowiedzi na jak największą ilość pytań. Każda drużyna ma prawo wyboru jednego pytania z 8 możliwych. Po odczytaniu pytania każda drużyna udziela odpowiedzi na kartkach macie na to 2 minuty. Po tym czasie kolejno odczytujecie swoje odpowiedzi, sędziowie zapisują punkty. Proszę drużynę z VI c o wybór pytania i kolejne : VIb, VIa, Vc, Vb, Va, IVb, IVa. (20 minut)
P. Przechodzimy do wykonania kolejnego zadania każda drużyna losuje kopertę, w której znajduje się rozsypanka wyrazowa. Waszym zadaniem jest ułożenie Artykułu Deklaracji. Proszę o wylosowanie kopert. (prowadzący podchodzi do każdej drużyny, z kopertami) po wylosowaniu proszę odczytać literę alfabetu, która znajduje się na kopercie. (sędziowie zapisują litery na karcie z punktami). Drużyna, która ułoży artykuł podnosi flagę (2 sędziów sprawdza poprawność)
Proszę otworzyć koperty i rozpocząć pracę czas 3 minuty. ( 15 minut)
( Po sprawdzeniu jeden z członków jury przygotowuje karteczki i pojemnik do realizacji ostatniego zadania)
P. Przechodzimy do ostatniej konkurencji. Proszę o wybranie 2 osób z drużyny do wykonania zadania. (drużyny wybierają). Zadanie polega na dokończeniu zadania na „Mam prawo do .......” Jedna osoba musi zapisać na kartce jak najwięcej możliwości dokończenia tego zdania oczywiście zgodnie z Deklaracją Praw Człowieka, druga osoba wrzuca je do pojemnika na środku Sali. Każda drużyna ma 1 minutę na wykonanie zadania. Proszę reprezentantów Va ( po wykonaniu zadania jeden z sędziów zbiera wszystkie kartki danej drużyny) kolejna klasa Vb, Vc itd. (10 minut)
(Jeden z sędziów zbiera plakaty i ocenia w czasie trwania ostatniej konkurencji.
Podliczanie punktów) razem 87 minut + czas na podliczeni i ogłoszenie wyników)