Zajęcia z wychowania do życia w rodzinie dla klas I: Kobieta a mężczyzna - różnice psychiczne

Cel:
Uczniowie zapoznają się z różnicami psychologicznymi między płciami
Wiedzą skąd wynikają te różnice

Formy i metody pracy:

Burza mózgów
Praca w grupie
Pogadanka

Środki dydaktyczne:
Papier
Flamastry
Tablica
Kreda
Załączniki

1.
Nauczyciel dzieli uczniów na grupy jednopłciowe.

2.
Nauczyciel opowiada uczniom historię o Marsjanach i Wenusjankach.
„Dawno temu na Marsie żyli mężczyźni a na Wenus kobiety. Pewnego dnia Marsjanie przylecieli na Wenus i połączyli się w pary z kobietami. Postanowili wspólnie przenieść się na Ziemię. Gdy się tam osiedlili zaczęły się między nimi kłótnie i nieporozumienia, a stało się tak dlatego, że zapomnieli iż pochodzą z różnych planet ...”
Po opowiedzeniu powyższej historii nauczyciel pyta uczniów o temat lekcji.

3.
Uczniowie w grupach odpowiadają na pytanie: czym się ogólnie różnią kobiety i mężczyźni?
Odp: płeć, psychika, wygląd zewnętrzny, budowa ciała, głos, mózg, hormony itp. Nauczyciel podkreśla, że różnice psychiczne wynikają między innymi z budowy mózgu i gospodarki hormonalnej.

4.
Grupy męskie zastanawiają się i podają typowe cechy kobiety.
Grupy żeńskie zastanawiają się i podają typowe cechy mężczyzny.
Liderzy grup zapisują je na tablicach.
Nauczyciel oznacza cechy pozytywne, neutralne i negatywne. Wyniki zostają omówione.

5.
Nauczyciel rozdaje uczniom cechy zapisane na paskach papieru i prosi o podział na męskie i żeńskie. Zaznacza, że wynikają one z budowy mózgu, ciała lub hormonów.

6.
Grupy kontrolowane przez nauczyciela odczytują posegregowane cechy i starają się znaleźć ich przyczyny.