X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 6960
Przesłano:
Dział: Przedszkole

Mały Europejczyk - program z zakresu edukacji kulturowej

P R O G R A M
Z ZAKRESU EDUKACJI KULTUROWEJ
,,M A Ł Y E U R O P E J C Z Y K”

mgr Beata Kalinowska

Cele:
- Rozwijanie zainteresowań otaczającym światem.
- Zdobycie podstawowej wiedzy na temat Unii Europejskiej.
- Poznanie ciekawych miejsc, krajobrazów i budowli.
- Doskonalenie umiejętności językowych i grafomotorycznych.
- Wzbogacanie języka czynnego i biernego.

Lp.
Działania

1. N- ciel podaje dzieciom najważniejsze informacje o powstaniu Unii Europejskiej – czyta bajkę o Unii Europejskiej. Pokazuje walutę Unii – euro.
Słuchanie hymnu Unii Europejskiej - utwór ,,Oda do radości” z finału IX Symfonii Ludwiga van Beethovena.

• dzieci wykonują flagę Unii – na niebieskim tle naklejają wycięte wcześniej żółte gwiazdki
• dzieci przygotowują arkusz papieru, na którym będę przyklejały przez cały tydzień wykonane przez siebie flagi wybranych państw Unii Europejskiej

2. D A N I A

• kolorowanie flagi Danii wg podanego kodu
• czytanie globalne: Dania
• zabawa klockami LEGO, które będą kojarzyły się dzieciom z Danią
• wizualizacja ,,Zabawy w Legolandzie”

Wyruszamy w podróż. Wyobraź sobie, że jesteś w wesołym miasteczku, gdzie wszystko jest zbudowane z klocków LEGO.
Właśnie wsiadasz do samochodu z klocków i ruszasz do przodu. Po drodze mijasz inne dzieci, które tak jak ty, uśmiechnięte bawią się klockami. Wszyscy są zadowoleni i zaskoczeni, że z klocków można zbudować mały świat. Widzisz domy, mosty, drzewa, ludziki z klocków. Niestety, trzeba już wracać do domu, ale radosne wspomnienia zostaną z tobą.

• oglądanie zdjęć z duńskiego Legolandu – miasteczka z klocków Lego
• czytanie/słuchanie nagrania baśni H. Ch. Andersena: ,,Dziewczynka z zapałkami”, ,,Księżniczka na ziarnku grochu”
• malowanie farbami postaci z baśni
• rysowanie księżniczki na ziarnku grochu z wykorzystaniem kolorowych gazet i materiałów

Boże Narodzenie w Danii
Duńska choinka jest bardzo charakterystyczna: zdobią ją liczne małe chorągiewki.
Najważniejszym punktem wigilijnego spotkania jest obdarowywanie prezentami. Przynosi je Julemanden(Mikołaj).
Na wigilijnym stole koniecznie musi się znaleźć pieczona kaczka - danie główne oraz ris r l`amande, czyli ryż z owocami i przyprawami. Do jednej z miseczek z tą potrawą wkłada się migdał, a ten, kto go znajdzie dostaje jeszcze jeden prezent.
3. F I N L A N D I A

• kolorowanie flagi Finlandii wg podanego kodu
• czytanie globalne: Finlandia
• odgadywanie co jest na obrazku poprzez odkrywanie okienek – Święty Mikołaj
• znajdowanie różnic pomiędzy rysunkami przedstawiającymi Świętego Mikołaja
• zabawa dydaktyczna – Co Mikołaj ma w worku? – rozpoznawanie dotykiem i nazywanie przedmiotów
• malowanie renifera palcami przy użyciu farb plakatowych
• rysowanie po śladzie – Święty Mikołaj


Boże Narodzenie w Finlandii
Czas świątecznych przygotowań rozpoczyna się w tym kraju dużo wcześniej niż w pozostałych państwach UE, wraz z tzw. małymi świętami (Pikkujoulu). W każdą niedzielę adwentu zapala się kolejne świeczki. Kiedy już wszystkie zapłoną, dzieci otrzymują pierwsze prezenty.
Tradycyjnym fińskim napojem świątecznym jest grog - napój z czerwonego wina z ziołami, rodzynkami i migdałami.
Święta w Finlandii rozpoczynają się 24 grudnia o szóstej rano mszą ku czci narodzin Chrystusa. W kościołach przy każdej ławce płoną świeczki.

4. H I S Z P A N I A

• kolorowanie flagi Hiszpanii wg podanego kodu
• czytanie globalne: Hiszpania
• bitwa na pomidory (kulki z gazet)
• składanie wachlarza z papieru i ozdabianie go
• słuchanie flamenco, wystukiwanie rytmu kastanietami

Boże Narodzenie w Hiszpanii
W Boże Narodzenie Hiszpanie odwiedzają kościoły. W małych miejscowościach zwyczajem jest gromadzenie się wiernych przy "urnie losu". Każdy wrzuca do niej karteczkę ze swoim imieniem, następnie losuje się dwie z nich. Wylosowana para będzie parą najlepszych przyjaciół w nadchodzącym Nowym Roku.
Ważniejsza od choinki jest w Hiszpanii szopka. Mimo iż w Wigilię przygotowuje się uroczystą kolację, to jednak najważniejsze znaczenie ma święto Trzech Króli. To wtedy właśnie, dwanaście nocy po Bożym Narodzeniu, dzieci otrzymują prezenty, od Trzech Króli. W zamian za podarki dzieci przygotowują im słodycze i kostki cukru dla wielbłądów.
Tradycyjnym ciastem jest keks, w którym zapieka się drobne niespodzianki, np. monety. Kto na nie trafi, musi w następnym roku upiec takie ciasto.
5. H O L A N D I A

• kolorowanie flagi Holandii wg podanego kodu
• czytanie globalne: Holandia
• wykonanie tulipanów z wykałaczek i kolorowego papieru
• kolorowanie wg kodu – wiatrak
• wykonanie wiatraczków z kolorowego papieru
• słuchanie bajki ,,Calineczka” (narodziny w tulipanie)
• ćwiczenia oddechowe z wykorzystaniem wiatraczków
• ćwiczenia grafomotoryczne – rysowanie po śladzie – tulipany

Boże Narodzenie w Holandii
W Holandii nie ma ani wieczerzy wigilijnej, ani postu, ani prezentów pod choinką.
Święty Mikołaj, Sinter Klaus, nie przyjeżdża tu do dzieci saniami lecz przypływa łodzią, a one wyczekują go w porcie Schevingen. Gdy dopłynie do brzegu (5 grudnia), rozpoczyna się świętowanie i obdarowywanie prezentami.
Święta obchodzone są 25 i 26 grudnia. Holendrzy pielęgnują tradycję pasterki, uroczystej mszy wigilijnej. Nie ma tu jednak specjalnych potraw świątecznych czy wypieków. Można jednak zauważyć przed domami choinki bogato ozdobione sznurami lampek i świątecznie udekorowane okna.
W przedświąteczne dni Holendrzy piszą i wysyłają kartki z życzeniami. Każda rodzina z okazji świąt Bożego Narodzenia wysyła około 30 - 50 kartek, a te, które dostaje, wywiesza w oknach bądź ustawia na komodach.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2024 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.