Scenariusz konkursu przyrodniczego

Grupa: 5-latki

Metody:

-zadań stawianych do wykonania,
-słowno-oglądowa,
-objaśnień, instrukcji,
-ćwiczeń,
-żywego słowa.

Cele operacyjne:

-stosuje poprawnie pojęcia dotyczące schematu ciała i orientacji w przestrzeni,
-rozpoznaje i nazywa figury geometryczne płaskie( koło, kwadrat, trójkąt ,prostokąt),
-potrafi współdziałać w zespole,
-integruje się z kolegami z innej grupy,
-bierze udział w tworzeniu przyjaznej atmosfery,
-rozwija twórcze myślenie,
-ilustruje ruchem treść muzyki,
-skupia uwagę na zadaniach, rzeczach i osobach,
-analizuje treść zagadki i podaje jej rozwiązanie.

Formy:

Praca z całą grupą, praca w zespołach.
Pomoce:
Sztalugi ,tabele na wyniki ,znaczki z folii samoprzylepnej w czterech kolorach, 4 arkusze szarego papieru z zadaniami, sylwety muchomorów,
kropki, gumy, zagadki, płyty Cd ,pisaki, dyplomy.


Przebieg:

I Powitanie- zabawa integracyjna „Witam tych, którzy...”

II Zabawa z rymowanką (wskazywanie na poszczególne części ciała) :

Prawa ręka, noga prawa
cała strona też jest prawa.
Prawe ucho, ,oko mam,
prawy łokieć , z boku mam.
Lewa ręka, noga lewa,
cała strona, też jest lewa.
Lewe ucho, oko mam,
lewy łokieć, z boku mam!

III Zaproszenie dzieci do konkursu, podzielenie ich na dwie drużyny - kół i trójkątów.

IV Omówienie reguł konkursu-powiadomienie drużyn, że za każde poprawnie wykonane zadanie , otrzymają trzy punkty (drużyna trójkątów w postaci trójkąta, natomiast drużyna kół , w postaci koła ), które będą zapisywane w dwóch tabelach, należących do każdej z drużyn.

V Przystąpienie do konkursu:

Zadanie- 1

Rozwiązanie krzyżówek z hasłami: las, wiosna.

Zadanie- 2

„ Co mówią, tajemnicze kostki ?” – zabawa - dzieci tańczą przy wesołej muzyce, na przerwę uczestnicy z drużyny przeciwnej (np. trójkątów), rzucają kostkami. Liczba oczek na kostkach informuje drużynę (np. kół), ile razy ma wykonać określone ćwiczenie np. 5 podskoków.

Zadanie-3

„Muchomorki” – układanie na kapeluszach muchomorów kropek, zgodnie z treścią wierszyka wypowiadanego przez nauczycielkę:

Dziś muchomor nie w humorze,
czym się martwisz muchomorze?
- Wiatr mi zdmuchnął 3 kropki białe,
nie wiem ile ich zostało?
Dziś muchomor jest w humorze,
co cię cieszy muchomorze?
- Wiatr 2 kropki oddał mi, policz proszę ile ich?

4 Zabawa integracyjna „ Ludzie do ludzi”.

Zadanie – 4

Zagadki przyrodnicze:

a) Ma w swej koronie, chyba dla igraszki ,
przedziwne nasiona, skrzydlate jak ptaszki.
(klon)

b) Bywa sosnowy, bywa dębowy,
rosną w nim grzyby, rosną jagody.
( las )

c) Biegnie z lasu polną drogą,
aż się trzęsie rudy ogon.
( lis )

d) Skrzydełka mam jak płatki, choć sam nie jestem kwiatem.I nad kwiatami w słońcu, wesoło fruwam latem.
( motyl )

e) Z królową żyją w pałacu i wciąż zajęte są pracą.
Igły przynoszą z lasu, nie robiąc przy tym hałasu.
( mrówki )

f) Kto najlepiej zimą śpi, kiedy mu się miodek śni ?
( niedźwiedź )

Zadanie – 5

„ Tajemnicze figura ,” –praca twórcza,przekształcanie obrazu graficznego koła i trójkąta ,w dowolny obiekt realny, lub nierealny.

VI „Wirujące koła”- zabawa – dzieci kładą się na plecach( ręce trzymają wyciągnięte w górze), na sygnał prowadzącej obracają przez prawe, lub lewe ramię, a następnie jednocześnie wstają.

Zadanie – 6

„ Drzewa i liście”- zabawa rysunkowa.
Zadaniem każdej z drużyn, jest narysowanie na gałęziach drzewa tyle liści , ile wskazuje liczba kresek znajdująca się pod drzewem.

Zadanie -7

„ Gumowe figury”- każda drużyna wiąże koło, trzymając przed sobą w dłoniach gumę. Zadaniem każdej z drużyn jest ułożenie z gumy odpowiednich figur np. kwadratu itp.

Zadanie- 8

„ Jakie to zwierzę?”-rozwiązywanie zagadek ruchowych, prezentowanych przez każdą z grup.


VII Podziękowanie wszystkim uczestnikom za udział w konkursie, podliczenie punktów, ogłoszenie wyników, wręczenie dyplomów.

VIII „ Figuralik” – masażyk w parach ( wg. tekstu wierszyka recytowanego przez nauczycielkę ), przy muzyce relaksacyjnej.