"Poznajemy ekosystem leśny" - scenariusz wycieczki do Nadleśnictwa Miejskiego w Szczecinie - J. Głębokie, Dolina Siedmiu Młynów IE

Cel ogólny zajęcia:

Kształtowanie wrażliwości na piękno przyrody.


Temat: Poznajemy las - wycieczka do Nadleśnictwa Miejskiego nad J. Głębokie w Szczecinie /dojazd tramwajem z udziałem rodziców/.


Cel główny:

Bezpośrednia obserwacja ekosystemu jakim jest las w okresie jesieni.


Cele szczegółowe

Dziecko:

- rozpoznaje drzewa i krzewy rosnące w lesie: sosna, klon, kasztanowiec, dąb, jarzębina, leszczyna,

- segreguje owoce i liście drzew,

- dostrzega zmiany zachodzące w środowisku w okresie jesieni,

- poznaje nowe wyrazy: ekosystem, nazwy zwierząt i ptaków żyjących w tym ekosystemie,

- szanuje przyrodę, czerpie radość z jej poznawania i właściwie korzysta z jej dobrodziejstw,

- przelicza ile elementów brakuje do 10,

- rozpoznawanie śladów znanych zwierząt, odszukiwanie ich obrazu na planszach/ tablicach

- mierzy obwód pnia drzew różnymi sposobami,

- porównuje grubość pni drzew, określanie szacunkowego wieku drzew

- kojarzy liczebność zbioru ze znakiem graficznym danej liczby,

- szanuje przyrodę, przestrzega ustalonych reguł,

- stosuje się do umów dotyczących bezpieczeństwa w nowym miejscu i na dużym terenie,

- dba o bezpieczeństwo kolegów i własne. Jest ostrożny i nie oddala się od grupy,

- stosuje się do umów dotyczących bezpiecznego korzystania ze środków transportu miejskiego.


Metoda: podające /przyswajanie/, problemowe /odkrywcze/ i praktyczne /bezpośredniego poznania w działaniu/.


Forma: zabawowa, zabawowo - zadaniowa i zadaniowa, wycieczka.


Miejsce i czas: Nadleśnictwo Miejskie w Szczecinie - J. Głębokie, Dolina Siedmiu Młynów, ok. 2,5 godz.


Środki dydaktyczne: Album pt. "Drzewa", kartoniki z cyfrą, jabłka, tacki, worek na śmieci, kosze na skarby, rękawiczki jednorazowe.


Przebieg:

1.Spotkanie z leśnikiem przy skwerze "Dolina Siedmiu Młynów"- J. Głębokie

- wspólne ustalenie zasad zachowania się w lesie, określenie przebiegu trasy wycieczki,

- określenie rodzaju lasu w którym się znajdujemy (las mieszany),

- przejście ścieżką edukacyjną, słuchanie objaśnień leśniczego,

- obliczanie wieku drzewa za pomocą liczenia słojów ściętego pnia ,

- dokonywanie pomiaru drzew specjalnymi narzędziami mierniczymi i ustalanie ich wieku wg wskaźnika

- poszukiwanie śladów różnych zwierząt,

- słuchanie odgłosów lasu (głosy ptaków, szum wiatru, stukanie dzięcioła, itp.).


2.Zbieranie jesiennych skarbów (noski klonu, jarzębina, liście, żołędzie, kasztany, itp.) - obserwowanie drzew z których pochodzą.

- segregowanie zebranych okazów w oznakowanych koszykach,

- przeliczanie i porównywanie kształtu, koloru, wielkości liści.

- układanie kompozycji płaskich i przestrzennych z materiałów przyrodniczych w drużynach z udziałem rodziców.


3.Zabawa ruchowa "Poszukaj czegoś..."

Dzieci słuchają słownej instrukcji N. i próbują odnaleźć daną rzecz:

- coś okrągłego...

- coś, co pachnie...

- coś, co szeleści...

- coś puszystego...

- coś chropowatego...


4.Zabawa "Mierzymy drzewa"

Dzieci podzielone na zespoły podchodzą do wskazanych przez N. drzew i trzymając się za ręce mierzą obwód pnia. Przeliczają, ile dzieci jest potrzebnych aby objąć drzewo. Wybierają najgrubsze i najcieńsze drzewo.


5.Zabawa "Stań za..."

Nauczycielka rozkłada wcześniej pod drzewami kartoniki z numerkami od 1 do 10

Nauczycielka podaje hasło: "stań za drzewem np nr 6 i powiedz jakie to drzewo". DZ. starają sie odgadnąć jego nazwę rozpoznając je po liściach lub owocach. Następnie /dla utrwalenia/ - zmienia numerki leżące pod drzewami i podaje nazwę drzewa, prosi by dzieci ustawiły się pod nim i odczytały nr na kartoniku i układają obok kartonika tyle patyczków czy owoców ile wskazuje liczba.

- Stań za dębem

- Stań za sosną

- Stań za klonem

- Stań za kasztanowcem

- Stań za leszczyną

- Stań za jarzębiną.


6. Zabawa na placu zabaw przy leśniczówce.


7. Pieczenie jabłek przy ognisku przygotowanym przez rodziców.

8. Zabawa plastyczno- konstrukcyjna "CUDAK - ZWIERZAKI" układanie kompozycji z materiału przyrodniczego w grupach wg pomysłu dzieci. Wspólne oglądanie prac.

Porządkowanie miejsca zabawy /zbieranie śmieci do worków/.


9. Wykonanie wspólnego pamiątkowego zdjęcia.
Podziękowanie i pożegnanie p. leśniczego i powrót do przedszkola.


10. Odzwierciedlanie wrażeń z wycieczki w formie plastycznej dowolnie wybraną techniką.