Przykłady ocen opisowych

Uczennica wzorowo wywiązuje się z powierzonych jej zadań. Jest wrażliwa na potrzeby innych. W stosunku do rówieśników jest koleżeńska i uczynna. Używa zwrotów grzecznościowych. Zgodnie współpracuje w grupie, respektuje przyjęte zasady klasowe. Wykazuje się zaradnością i samodzielnością. Koncentruje się na wykonywanym zadaniu. Pracuje w doskonałym tempie, bardzo dokładnie i starannie. Aktywnie uczestniczy w zajęciach. Dba o porządek wokół siebie. Dokonuje prawidłowej samooceny swojego zachowania.

Uczennica chętnie słucha i rozumie teksty literackie czytane przez nauczyciela. Wypowiada się spontanicznie i swobodnie. Czyta płynnie nieznane wcześniej czytanki. Bardzo starannie przepisuje teksty, zachowując właściwy kształt liter. Prawidłowo układa zdania w rozsypanki wyrazowej. Sprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 20. Odczytuje pełne godziny zegarowe. Chętnie przeprowadza doświadczenia i eksperymenty. Estetycznie wykonuje prace plastyczno – techniczne. Z zaangażowaniem wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. Na ogół chętnie śpiewa poznane piosenki. Samodzielnie uruchamia programy komputerowe. Sprawnie posługuje się edytorem grafiki i edytorem tekstu.

Uczennicastosuje się do zasad i norm panujących w szkole. Zachowuje się kulturalnie, używa form grzecznościowych wobec dorosłych. Zawsze życzliwie zwraca się do swoich rówieśników. Zgodnie współpracuje w zabawie i w sytuacjach zadaniowych. Wykazuje wolne tempo pracy. Podczas wykonywania zadań oczekuje pomocy ze strony nauczyciela, brakuje jej pewności siebie. Zachowuje się biernie na lekcjach. Do wyrażania swoich myśli potrzebuje zachęty ze strony nauczyciela. Uczennica właściwie zachowuje się w miejscach publicznych.
Uczennica w skupieniu słucha teksty literackie czytane przez nauczyciela. Nie lubi wypowiadać się na forum. Przejawia trudności w opanowaniu umiejętności czytania, nie zna wszystkich liter. Bezbłędnie i bardzo starannie przepisuje teksty drukowane. Dodaje i odejmuje w zakresie 20 wspomagając się konkretami. Odczytuje pełne godziny zegarowe. Chętnie przeprowadza doświadczenia i eksperymenty. Dba o estetykę wykonywanych prac plastyczno – technicznych. Śpiewa poznane piosenki. Z zaangażowaniem wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. Na zajęciach komputerowych z niewielką pomocą nauczyciela posługuje się edytorem grafiki i edytorem tekstu.

Uczennicawzorowo wywiązuje się z powierzonych jej zadań. Jest bardzo ambitna i pracowita. Do wykonania każdego zadania przystępuje z zaangażowaniem. Zawsze pracuje samodzielnie, w doskonałym tempie, dokładnie i starannie, doprowadzając swoją pracę do końca. Na zajęciach jest bardzo aktywna. Chętnie podejmuje dodatkowe zadania. Zgodnie współpracuje w grupie rówieśniczej. Właściwie zachowuje się w miejscach publicznych. Angażuje się w szkolne konkursy oraz akcje charytatywne.

Uczennica chętnie słucha i rozumie teksty literackie czytane przez nauczyciela. Tworzy spójną, kilkuzdaniową wypowiedź, używając bogatego słownictwa. Czyta płynnie nieznane wcześniej czytanki. Bezbłędnie i bardzo starannie przepisuje teksty drukowane. Prawidłowo układa zdania w rozsypanki wyrazowej. Dodaje i odejmuje w pamięci w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego. Odczytuje pełne godziny zegarowe. Chętnie przeprowadza doświadczenia i eksperymenty. Estetycznie wykonuje prace plastyczno – techniczne. Z zaangażowaniem uczestniczy w grach i zabawach ruchowych. Śpiewa poznane piosenki. Samodzielnie uruchamia programy komputerowe. Sprawnie posługuje się edytorem grafiki i edytorem tekstu.

Uczeń jest miły i życzliwy wobec rówieśników oraz dorosłych. Wykazuje się zaradnością i samodzielnością. Szanuje poglądy innych, a jednocześnie potrafi zaprezentować własne. Wykonuje zadania szybko, często jednak niedokładnie. Na zajęciach chętnie zgłasza się do odpowiedzi. Bierze aktywny udział w życiu klasy, angażuje się w szkolne akcje charytatywne. Właściwie zachowuje się w miejscach publicznych. Dokonuje prawidłowej samooceny swojego zachowania.
Uczeń uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela lub kolegów. Dysponuje bogatym zasobem słownictwa. Czyta płynnie nieznane wcześniej czytanki. Zna zapis wszystkich liter alfabetu. W trakcie przepisywania tekstu drukowanego zdarza mu się popełnić błędy. Prawidłowo układa zdania w rozsypanki wyrazowej. Prawidłowo układa zdania w rozsypanki wyrazowej. Dodaje i odejmuje w pamięci w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego. Odczytuje pełne godziny zegarowe. Chętnie przeprowadza doświadczenia i eksperymenty. W pracach plastyczno-technicznych stosuje proste techniki. Aktywnie uczestniczy w zespołowych grach ruchowych. Śpiewa poznane piosenki. Samodzielnie uruchamia programy komputerowe. Sprawnie posługuje się edytorem grafiki i edytorem. Z zaangażowaniem wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. tekstu.

Uczennica wzorowo wywiązuje się z powierzonych jej zadań. Jest bardzo spokojna i opanowana. W stosunku do rówieśników jest koleżeńska i uczynna. Używa zwrotów grzecznościowych. Zgodnie współpracuje w grupie, respektuje przyjęte zasady klasowe. Wykazuje się zaradnością i samodzielnością. Koncentruje się na wykonywanym zadaniu. Pracuje w doskonałym tempie, bardzo dokładnie i starannie. Aktywnie uczestniczy w zajęciach. Dba o porządek wokół siebie. Angażuje się w szkolne konkursy oraz akcje charytatywne.

Uczennica chętnie słucha i rozumie teksty literackie czytane przez nauczyciela. Wypowiada się w formie odpowiedzi na pytania. Opracowane wcześniej teksty czyta płynnie. Nowe teksty czyta wyrazami w umiarkowanym tempie. Starannie przepisuje teksty, zachowując właściwy kształt liter i odpowiednią liniaturę. Prawidłowo układa zdania w rozsypanki wyrazowej. Sprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 20. Odczytuje pełne godziny zegarowe. Chętnie przeprowadza doświadczenia i eksperymenty. Estetycznie wykonuje prace plastyczno – techniczne. Aktywnie uczestniczy w zespołowych grach ruchowych. Śpiewa poznane piosenki. Samodzielnie uruchamia programy komputerowe. Sprawnie posługuje się edytorem grafiki i edytorem tekstu.

Uczeń jest miły i życzliwy wobec rówieśników oraz dorosłych. Zgodnie współpracuje w grupie, respektuje przyjęte zasady klasowe. Wykazuje wolne tempo pracy. Na wykonanie zadań zwykle potrzebuje więcej czasu niż inne dzieci. Często oczekuje wsparcia nauczyciela. Zawsze jest przygotowany do lekcji, systematycznie ograbia zadania domowe. Napotkane niepowodzenia zniechęcają go do dalszej pracy. Stara się aktywnie uczestniczyć w zajęciach. Wzorowo zachowuje się w miejscach publicznych.

Uczeń uważnie słucha czytany przez nauczyciela tekst literacki. Wypowiada się krótkimi zdaniami. Płynnie czyta wcześniej opracowane czytanki, zaś nowe czyta głoskując. Zna zapis poznanych liter, często pisze w niewłaściwej liniaturze. Przepisując tekst opuszcza wyrazy. Prawidłowo układa zdania w rozsypanki wyrazowej. Sprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 20. Odczytuje pełne godziny zegarowe. Chętnie przeprowadza doświadczenia i eksperymenty. W pracach plastyczno-technicznych stosuje proste techniki. Aktywnie uczestniczy w zespołowych grach ruchowych. Śpiewa poznane piosenki. Na zajęciach komputerowych z niewielką pomocą nauczyciela posługuje się edytorem grafiki i edytorem tekstu.

Uczeń wzorowo wywiązuje się z powierzonych mu zadań. Jest bardzo ambitny i pracowity. Do wykonania każdego zadania przystępuje z zaangażowaniem. Zawsze pracuje samodzielnie, w doskonałym tempie, doprowadzając swoją pracę do końca. Na zajęciach jest bardzo aktywny. Chętnie podejmuje dodatkowe zadania. Zgodnie współpracuje w grupie rówieśniczej. Używa zwrotów grzecznościowych. Właściwie zachowuje się w miejscach publicznych. Angażuje się w szkolne konkursy oraz akcje charytatywne.

Uczeń uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela lub kolegów. Wypowiada się spontanicznie i swobodnie. Czyta płynnie nieznane wcześniej czytanki. Zna zapis wszystkich liter alfabetu. W trakcie przepisywania tekstu drukowanego zdarza mu się popełnić błędy. Prawidłowo układa zdania w rozsypanki wyrazowej. Prawidłowo układa zdania w rozsypanki wyrazowej. Dodaje i odejmuje w pamięci w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego. Odczytuje pełne godziny zegarowe. Chętnie przeprowadza doświadczenia i eksperymenty. Twórczo wykonuje prace plastyczno – techniczne. Śpiewa poznane piosenki. Z zaangażowaniem uczestniczy w grach i zabawach ruchowych. Samodzielnie uruchamia programy komputerowe. Sprawnie posługuje się edytorem grafiki i edytorem tekstu.

Uczeń używa form grzecznościowych wobec dorosłych. Jest śmiały, na ogół stara się nawiązać pozytywne kontakty z rówieśnikami. Zna zasady właściwego zachowania, jednak nie zawsze je respektuje. Z pomocą nauczyciela wyciąga wnioski z własnego zachowania. Na miarę swoich możliwości wywiązuje się z obowiązków szkolnych. Podczas wykonywania zadań oczekuje stałej pomocy i wparcia ze strony nauczyciela. Pracuje w umiarkowanym tempie. Koncentruje się na krótki czas. Przejawia niechęć do nauki.
Uczeń nie zawsze z uwagą słucha czytanych przez nauczyciela tekstów literackich. Wypowiada się spontanicznie na różne tematy. Zna większość liter, jednak przejawia duże trudności w złożeniu wyrazu w całość. W trakcie przepisywania tekstu drukowanego błędnie zapisuje niektóre litery oraz zniekształca wyrazy. Z pomocą nauczyciela układa zdania z rozsypanki wyrazowej. Dodaje i odejmuje w zakresie 10 wspomagając się konkretami. Odczytuje pełne godziny zegarowe. Chętnie przeprowadza doświadczenia i eksperymenty. W pracach plastyczno-technicznych stosuje proste techniki. Chętnie śpiewa poznane piosenki. Angażuje się w zespołowe rozgrywki sportowe. Na zajęciach komputerowych z pomocą nauczyciela posługuje się edytorem grafiki i edytorem tekstu.

Uczennica wzorowo wywiązuje się z powierzonych jej zadań. Jest bardzo spokojna i opanowana. W stosunku do rówieśników jest koleżeńska i uczynna. Używa zwrotów grzecznościowych. Zgodnie współpracuje w grupie, respektuje przyjęte zasady klasowe. Wykazuje się zaradnością i samodzielnością. Koncentruje się na wykonywanym zadaniu. Pracuje w umiarkowanym tempie, bardzo dokładnie i starannie. Aktywnie uczestniczy w zajęciach. Dba o porządek wokół siebie. Właściwie zachowuje się w miejscach publicznych.
Uczennica z uwagą słucha i rozumie teksty literackie czytane przez nauczyciela. Wypowiada się swobodnie i zgodnie z tematem. Opracowane wcześniej teksty czyta płynnie. Nowe teksty czyta wyrazami w umiarkowanym tempie. Bezbłędnie i bardzo starannie przepisuje teksty drukowane. Prawidłowo układa zdania w rozsypanki wyrazowej. Prawidłowo układa zdania w rozsypanki wyrazowej. Dodaje i odejmuje w pamięci w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego. Odczytuje pełne godziny zegarowe. Chętnie przeprowadza doświadczenia i eksperymenty. Estetycznie wykonuje prace plastyczno – techniczne. Z zaangażowaniem uczestniczy w grach i zabawach ruchowych. Chętnie śpiewa poznane piosenki. Samodzielnie uruchamia programy komputerowe. Sprawnie posługuje się edytorem grafiki i edytorem tekstu.

Uczennica zachowuje się kulturalnie, używa zwrotów grzecznościowych. Jest spokojna, grzeczna i opanowana. Nieśmiało włącza się do zabaw grupowych. Potrzebuje zachęty ze strony nauczyciela, aby wyrazić swoje myśli. Uważnie słucha poleceń nauczyciela i stosuje się do nich. W miarę możliwości wywiązuje się ze swoich obowiązków. Utrzymuje porządek wokół siebie. Potrafi skupić swoją uwagę na wykonywanym ćwiczeniu. Pracuje w umiarkowanym tempie. Angażuje się w szkolne konkursy.
Uczennica chętnie słucha i rozumie teksty literackie czytane przez nauczyciela. W ustnych wypowiedziach posługuje się prostymi zdaniami. Czyta płynnie nieznane wcześniej czytanki. W przepisywaniu tekstu drukowanego popełnia nieliczne błędy, nie zawsze pisze w odpowiedniej liniaturze. Prawidłowo układa zdania w rozsypanki wyrazowej. Dodaje i odejmuje w zakresie 20 czasami wspomagając się konkretami. Odczytuje pełne godziny zegarowe. Chętnie przeprowadza doświadczenia i eksperymenty. Estetycznie wykonuje prace plastyczno – techniczne. Sumiennie wykonuje proponowane ćwiczenia gimnastyczne. Chętnie śpiewa poznane piosenki. Na zajęciach komputerowych z niewielką pomocą nauczyciela posługuje się edytorem grafiki i edytorem tekstu.