Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień awansu zawodowego na nauczyciela mianowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
ubiegającego się o stopień
nauczyciela mianowanego

I. DANE OSOBOWE
Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: mgr Urszula Biziuk
Stanowisko: nauczyciel języka angielskiego
Nazwa i adres placówki:
Dyrektor placówki: mgr

II. STAŻ
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2025 r.
Data zakończenia stażu: 31.05.2026 r.
Czas trwania stażu: 9 miesięcy

PODSTAWOWE REGULACJE PRAWNE:
1. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz.U. 2018 poz. 967 z późniejszymi zmianami)
2. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz.U. 2019 poz. 1148)
3. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2019 poz. 1481)
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. 2018 poz. 1574)
5. Ustawa z dnia 14 czerwca 1960 r. Kodeks postępowania administracyjnego (Dz.U. 2018 poz. 2096 z późniejszymi zmianami).

III. CELE:
Główny:
Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.
Szczegółowe:
Pogłębianie wiadomości i umiejętności w różnych dziedzinach pracy zawodowej
Realizowanie zadań służących podniesieniu jakości pracy szkoły
Podniesienie efektywności działań dydaktyczno-wychowawczych
Podejmowanie działań mających na celu doskonalenie warsztatu pracy i metod pracy
Osobisty rozwój nauczyciela

IV. PLAN DZIAŁANIA
§ 7 ust. 2 pkt 1
„Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły”

ZADANIA FORMY I SPOSÓB REALIZACJI TERMINY
Poznanie procedur awansu zawodowego i przygotowanie planu rozwoju

Współpraca z opiekunem stażu.

Doskonalenie wiedzy i umiejętności związanych z
obowiązującymi dokumentami i aktami prawnymi w
oświacie.

Doskonalenie umiejętności zawodowych w zakresie pracy
dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej.

Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z
realizacją jej funkcji i wynikających z nich zadań • Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego nauczycieli
• Autorefleksja – analiza własnych umiejętności, dotychczasowych osiągnięć zawodowych, planowania pracy
• Udział w grupach facebookowych skupiających nauczycieli odbywających awans zawodowy tj. „Kapelusz z kwiatami – szkolenia dla nauczycieli”, Nauczyciel w awansie, Awans z Beatą – mianowany od A do Z, Mianowanie – stara ścieżka.
• Opracowanie planu awansu zawodowego
• Złożenie wniosku i planu o rozpoczęcie stażu do dyrektora
• Napisanie sprawozdania i złożenie wniosku o egzamin

• Rozmowy i konsultacje dotyczące sposobu realizacji stażu,
• Analiza przygotowanego planu rozwoju
• Analiza opracowanego sprawozdania z realizacji planu
rozwoju zawodowego

• Analiza obowiązujących ustaw i rozporządzeń związanych z oświatą
• Analiza przepisów prawa dot. awansu zawodowego nauczycieli
• Analiza dokumentów wewnątrzszkolnych, np. programu profilaktyczno-wychowawczego, statutu itp

• Udział w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego, szkoleniach, warsztatach, zgodnie z własnymi zainteresowaniami i potrzebami szkoły, np.: metody aktywizujące na lekcjach języka angielskiego, neurodydaktyka np. Jak strategie, techniki i materiały mogą naprawdę rosnąć razem z uczniem w klasach 4-8, Najciekawsze metody aktywizujące – webinar, Neurodydaktyka w praktyce nauczyciela
• Udział w szkoleniowych zebraniach Rady Pedagogicznej
• Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu
• Korzystanie z portali internetowych poświęconych edukacji, czasopism, poradników metodycznych, literatury fachowej np. edunews.pl, publikacje.edu.pl
• Dyskusje z nauczycielami zrzeszonymi w grupach
zawodowych na portalu Facebook
• Gromadzenie oraz utworzenie własnej bazy materiałów dydaktycznych z języka angielskiego
• Opracowywanie własnych pomocy dydaktycznych z języka angielskiego

• Współpracowa z rodzicami.
• Udział w zebraniach Rady Pedagogicznej.
• Udział w konferencjach szkoleniowych dla nauczycieli języka angielskiego organizowanych przez Macmillan i/lub Oxford University Press IX.2025
na koniec stażu

cały okres stażu

cały okres stażu

cały okres stażu

cały okres stażu (zgodnie z kalendarzem szkoły)

§ 7 ust. 2 pkt 2
„Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej”

ZADANIA FORMY I SPOSÓB REALIZACJI TERMINY
Poznanie środowiska uczniów oraz ich potrzeb.

Poszerzanie wiedzy na temat potrzeb i możliwości uczniów.

Rozwijanie wszechstronnych zainteresowań dzieci i młodzieży

Praca z uczniem zdolnym • Obserwacja uczniów w różnych sytuacjach szkolnych tj. w trakcie zajęć, przerw, uroczystości szkolnych, wycieczek
• Rozmowy z uczniami nt. ich zainteresowań, form spędzania wolnego czasu np. podczas godzin z wychowawcą
• Spotkania z rodzicami w miarę potrzeb (zgodnie z kalendarzem szkoły i/lub inicjowane przez n-la)
• Wspólne rozwiązywanie (z rodzicami, innymi nauczycielami i specjalistami) problemów szkolnych uczniów

• Analiza dokumentacji psychologiczno-pedagogicznej uczniów (opinie i orzeczenia)
• Analiza programu profilaktyczno-wychowawczego placówki na dany rok szkolny
• Opracowanie planu pracy wychowawcy w oparciu o program profilaktyczno-wychowawczy szkoły i kierunki polityki oświatowej państwa
• Gromadzenie i lektura literatury fachowej np. czasopismo Anglista
• Dostosowanie metod i form pracy do możliwości psychofizycznych uczniów
• Dyskusje z nauczycielami zrzeszonymi w grupach zawodowych na portalu Facebook

• Opracowanie planu pracy koła wolontariatu

• Przygotowanie uczniów do konkursów przedmiotowych z języka angielskiego

cały okres stażu
(zgodnie z planem wychowawczym klasy)

cały okres stażu.

IX.2025

rok szkolny 2025/2026

§ 7 ust. 2 pkt 3
„Umiejętność wykorzystywania w pracy metod aktywizujących ucznia”

ZADANIA FORMY I SPOSÓB REALIZACJI TERMINY
Wykorzystywanie metod aktywizujących ucznia.

Organizowanie przestrzeni do aktywnej edukacji. • Wykorzystywanie metod aktywizujących na zajęciach, dostosowanych do potrzeb i możliwości podopiecznych np. metoda Callana, gry i zabawy językowe, projekty, metoda stacji, wykorzystanie tablicy interaktywnej i internetu
• Korzystanie z portali, stron internetowych i czasopism przeznaczonych dla nauczycieli języków obcych w celu inspiracji do ciekawych rozwiązań metodycznych np. czasopisma Anglista, portali LearningApps, Wordwall
• Udział w szkoleniach i webinariach dot. wykorzystywania metod aktywizujących na lekcjach np. Jak strategie, techniki i materiały mogą naprawdę rosnąć razem z uczniem w klasach 4-8, Najciekawsze metody aktywizujące – webinar
• Stosowanie aktywizujących i nowatorskich metod nauczania poznanych na warsztatach i szkoleniach

• Współorganizowanie wycieczek szkolnych
• Organizacja wyjazdu do teatru/kino
• Organizacja sali lekcyjnej celem umożliwienia swobody działania i pracy zespołowej
• Dbałość o właściwe relacje społeczne uczniów cały okres stażu

cały okres stażu
raz w ciągu semestru

§ 7 ust. 2 pkt 4
„Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy”

ZADANIA FORMY I SPOSÓB REALIZACJI TERMINY
Ewaluacja podejmowanych działań
profilaktycznych i edukacyjno-wychowawczych • Samodzielna analiza skuteczności prowadzonych działań poprzez obserwację podopiecznych oraz rozmowy i konsultacje z innymi nauczycielami i specjalistami
• Bieżąca analiza wyników przeprowadzonych sprawdzianów, klasówek
• Rozmowy z rodzicami i nauczycielami
• Konsultowanie przeprowadzonych zajęć i wdrażanie otrzymanych sugestii z osobą obserwującą
• Przeprowadzanie samodzielnych i niezależnych akcji ankietowych wśród uczniów na temat działań samorządu szkolnego i wprowadzanie pomysłów uczniów w życie Ankieta na temat działalności SU
• ✓ Analiza wyników ankiet wewnątrzszkolnych,
przeprowadzanych przez Samorząd Uczniowski
cały okres stażu.

na zakończeie I semestru i roku szkolnego

§ 7 ust. 2 pkt 5
„Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego”

ZADANIA FORMY I SPOSÓB REALIZACJI TERMINY
Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi.

Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu, dyrektora. • Przeprowadzenie szkolenia dla nauczycieli w ramach WDN Projektowanie dyplomów i materiałów na gazetki szkolne w Canvie
• Opracowanie oraz udostępnianie innym nauczycielom scenariuszy oraz materiałów dydaktycznych, testów, kart pracy, filmów edukacyjnych, prezentacji multimedialnych na portalach zrzeszających nauczycieli języka obcego np. na portalu Profesor.pl
• Opracowanie i udostępnianie innym wychowawcom materiałów dydaktycznych, prezentacji do przeprowadzenia godzin wychowawczych np. Święto Niepodległości, Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka, Dzień świadomości autyzmu, Święto Konstytucji 3 Maja
• Opublikowanie na grupie zrzeszającej nauczycieli w trakcie awansu planu rozwoju zawodowego

• Ustalenie z opiekunem stażu terminów i tematyki zajęć prowadzonych
• Przedstawianie scenariusza zajęć do konsultacji z opiekunem stażu i/lub dyrektorem
• Przeprowadzenie zajęć otwartych raz w semestrze Ewaluacja – omówienie przebiegu i efektów zajęć cały okres stażu
XI.2025

XI.2025
IV.2026
V.2026

II.2026

4 razy z opiekunem w trakcie trwania stażu, 1 raz z dyrektorem, zajęcia otwarte raz w I i II semestrze

§ 7 ust. 2 pkt 6
„Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych”

ZADANIA FORMY I SPOSÓB REALIZACJI TERMINY
Rozpoznawanie problemów środowiska uczniów i
współczesnych problemów społeczno-cywilizacyjnych

Podejmowanie działań związanych z profilaktyką oraz uzależnień od komputera, internetu

Kształtowanie prospołecznych, obywatelskich i
patriotycznych postaw uczniów • Przedstawianie sugestii i opinii nt. bieżącej działalności edukacyjno-wychowawczej szkoły
• Zapoznanie z orzeczeniami oraz opiniami poradni
psychologiczno-pedagogicznych
• Dostosowanie wymagań edukacyjnych
• Indywidualizacja metod i form pracy ze względu na potrzeby i możliwości uczniów
• Współpraca z rodzicami
• Kontakty z rodzicami – zebrania, rozmowy indywidualne, rozwiązywanie problemów
• Indywidualne rozmowy z uczniami
• Projekt Ja w świecie emocji realizowany w klasie V i VII

• Uwrażliwienie uczniów na potrzeby innych ludzi oraz
otaczającego świata.
• Poruszanie tematyki cyberprzemocy, fonoholizmu w trakcie zajęć dydaktycznych i wychowawczych
• Przeprowadzenie w szkole ogólnopolskiej akcji Dzień Bezpiecznego Internetu
• Projekt Bezpieczni w sieci realizowany w klasach VI-VII na zajęciach z wychowawcą

• Udział w wolontariacie tj. organizowanie akcji charytatywnych na rzecz schroniska, dzieci i seniorów przebywających w szpitalu, zbiórek materiałów wtórnych lub tekstyliów
• Wsparcie uczniów w organizacji akcji prospołecznych na terenie szkoły np. zbiórki charytatywne na rzecz schroniska, pomocy plastycznych i książeczek na oddział dziecięcy w szpitalu w Sokółce, kartki dla seniora, Sprzątanie świata
• Współorganizowanie apeli i uroczystości szkolnych np. Dzień Edukacji Narodowej, akcja MEN #Szkoła pamięta i #Szkoła do hymnu, 11 listopada, Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka, Konstytucja 3 maja, zabawa andrzejkowa i choinkowa
• Koordynowanie ogólnopolskiego projektu Empatyczna klasa klasy IV-VIII – V edycja
cały okres stażu.

IX.2025

X.2025

I semestr 2025

cały okres stażu

II.2026

II semestr roku szkolnego 2025/26

cały okres stażu

IX,XI. 2025
I,V.2026

X-V.2025/2026

§ 7 ust. 2 pkt 7
Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż”

ZADANIA FORMY I SPOSÓB REALIZACJI TERMINY
Doskonalenie wiedzy i umiejętności związanych z
obowiązującymi dokumentami i aktami prawnymi w
oświacie.

Wykorzystywanie wiedzy o prawie oświatowym. • Analiza obowiązujących ustaw i rozporządzeń związanych z oświatą
• Analiza przepisów prawa dot. awansu zawodowego nauczycieli
• Analiza dokumentów wewnątrzszkolnych, np. programu profilaktyczno-wychowawczego, statutu itp.
• Udział w cotygodniowych szkoleniach Awans TV.

• Zapoznawanie rodziców i uczniów z ważniejszymi aktami prawnymi oraz ich zmianami
• Wykorzystywanie zdobytej wiedzy do opracowania planu rozwoju zawodowego, sprawozdania
• Analizowanie przepisów prawa oświatowego do bieżącej pracy dydaktyczno-wychowawczej
• Opracowywanie regulaminów konkursów szkolnych i zapoznawanie się w regulaminami przeprowadzania konkursów
• Zapoznanie z regulaminem przeprowadzania egzaminu klasy 8, praca w komisji nadzorującej egzamin cały okres stażu

IX.2025

VIII/IX.2025

w trakcie trwania stażu

V.2025

§ 7 ust. 2 pkt 8
„Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych”
ZADANIA FORMY I SPOSÓB REALIZACJI TERMINY
Wykorzystanie komputera i innych narzędzi informatycznych w pracy dydaktycznej.

Wykorzystywanie narzędzi TIK podczas zajęć. • Wyszukiwanie i drukowanie potrzebnych informacji z zakresu awansu zawodowego i przepisów prawa oświatowego
• Przygotowanie dokumentacji szkolnej: planów realizacji treści programowych, sprawozdań, protokołów i innych
• Sporządzanie notatek informacyjnych z wycieczek i uroczystości, umieszczanie relacji na stronie szkoły,
• Utrzymywanie kontaktu przez e-dziennik z gronem pedagogicznym, rodzicami
• Wymiana informacji, doświadczeń i materiałów z innymi nauczycielami na portalach branżowych,
• Wyszukiwanie ciekawych pozycji wydawniczych – zakup książek, czasopism do celów samokształceniowych
• Utworzenie własnej biblioteczki multimedialnej metodyczno- przedmiotowej i własnej bazy cyfrowych materiałów dydaktycznych,
• Uczestnictwo w kursach e-learningowych, webinariach, e- konferencjach
• Tworzenie dyplomów i podziękowań w programie Canva

• Zapoznawanie rodziców i uczniów z ważniejszymi aktami prawnymi oraz ich zmianami przy pomocy tablicy interaktywnej
• Opracowywanie materiałów i pomocy dydaktycznych przy pomocy komputera np. lekcje okolicznościowe Christmas time, Easter is coming
• Wykorzystywanie filmów i prezentacji multimedialnych w trakcie zajęć
• Wykorzystanie tablicy multimedialnej podczas zajęć; korzystanie z epodręczników i oprogramowania interaktywnego do podręczników Steps Plus
• Stosowanie szerokiego zakresu aplikacji i programów
multimedialnych, między innymi quizów interaktywnych (np. Kahoot, Quizizz), gier i zadań interaktywnych (np. LearningApps), cyfrowych
• podręczników interaktywnych cały okres stażu

cały okres stażu
IX.2025

XII.2024
III.2025

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO ma charakter otwarty może być modyfikowany w trakcie trwania stażu

data i podpis nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego
Zatwierdzam do realizacji:

data i podpis dyrektora