Innowacja pedagogiczna ''Historia w komiksie - wykorzystanie Canvy i ChatGPT w edukacji historycznej i informatycznej''

Wstęp

Współczesne technologie cyfrowe coraz częściej stają się elementem procesu dydaktycznego. Narzędzia takie jak Canva czy ChatGPT mogą wspierać uczniów nie tylko w tworzeniu materiałów multimedialnych, ale również w rozwijaniu umiejętności analizy i prezentowania treści edukacyjnych. Przykładem wykorzystania takich rozwiązań była innowacja pedagogiczna „Historia w komiksie”, realizowana we współpracy nauczyciela historii i nauczyciela informatyki.

Cele przedsięwzięcia

Głównym celem innowacji było połączenie edukacji historycznej z rozwijaniem kompetencji cyfrowych uczniów. Dodatkowo działania miały służyć:

doskonaleniu umiejętności wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych,
rozwijaniu kreatywności uczniów,
kształceniu umiejętności wyszukiwania i selekcjonowania informacji,
rozwijaniu umiejętności pracy projektowej,
poznawaniu możliwości wykorzystania narzędzi sztucznej inteligencji w edukacji.
Przebieg realizacji

W projekcie uczestniczyli uczniowie klas I–III liceum zainteresowani rozwijaniem swoich kompetencji historycznych i cyfrowych.

Podczas zajęć historii uczniowie poznawali wybrane postacie i wydarzenia historyczne. Następnie na lekcjach informatyki przygotowywali komiksy edukacyjne z wykorzystaniem programu Canva oraz narzędzia ChatGPT.

Praca uczniów obejmowała:

opracowanie scenariusza komiksu,
przygotowanie dialogów pomiędzy postaciami historycznymi,
projektowanie ilustracji,
tworzenie plansz komiksowych,
redakcję i skład gotowych materiałów.

ChatGPT wykorzystywany był do generowania propozycji dialogów, porządkowania informacji oraz redagowania tekstów. Canva służyła do przygotowywania materiałów graficznych i końcowego opracowania komiksów.

Efekty

Efektem działań były komiksy edukacyjne przedstawiające wybrane postacie i wydarzenia historyczne. Uczniowie wykorzystywali wiedzę zdobytą podczas zajęć historii oraz umiejętności rozwijane na lekcjach informatyki.

Projekt umożliwił praktyczne wykorzystanie narzędzi cyfrowych podczas realizacji treści historycznych oraz pokazał możliwości wykorzystania sztucznej inteligencji w pracy edukacyjnej.

Wnioski

Połączenie historii, informatyki i nowoczesnych technologii pozwala tworzyć działania angażujące uczniów oraz rozwijające kompetencje kluczowe. Canva i ChatGPT mogą stanowić wartościowe wsparcie procesu dydaktycznego, pod warunkiem świadomego i odpowiedzialnego korzystania z tych narzędzi przez nauczycieli i uczniów.