Klasowi znawcy legend - lekcja powtórzeniowa

Temat lekcji: Klasowi znawcy legend- lekcja powtórzeniowa
Cele nauczania:
• Podsumowanie wiedzy o legendach przeczytanych w klasie.
• Utrwalenie wiadomości na temat części mowy. Wyszukiwanie podanych części mowy w zdaniu.
• Utrwalanie wiadomość na temat budowy opowiadania.
• Utrwalenia wiadomości na temat historycznego podziału Polski. Ćwiczenia z mapą.
• Ćwiczenie umiejętności układania planu wydarzeń.
• Zgodna współpraca w grupie- rozwój umiejętności społecznych.
Metody i formy pracy:
Metody nauczania :
• Metoda gier dydaktycznych
Formy pracy
• Praca grupowa
• Praca indywidualna
• Praca zbiorowa
Materiały dydaktyczne:
• Plansze z tytułami legend,
• Mapy Polski,
• Puzzle,
• Fragmenty tekstów,
• Prezentacja multimedialna,
• Puzzle online,
• Gra edukacyjna przygotowana w programie wordwall
Podsumowanie wiedzy o legendach przeczytanych w klasie:
• „Król Popiel i myszy” – fragmenty opowiadania Mariana Orłonia
• „Poznańskie koziołki”- fragment wiersza Agnieszki Frączek
• „Grota Króla Łokietka”- fragmenty legendy Ewy Stadmuller
• „O śpiących rycerzach w Tatrach”- fragmenty legendy Ewy Stadmuller
• „Jak Utopiec Opole uratował”- Mariana Orłonia
• „O orle srebrnopiórym i radomskim grodzie”- fragmenty legendy Zenona Gierały
• „Legenda o Wiśle”- Hanny Zdzitowieckiej
• „Lwy z gdańskiego ratusza”- Mariana Orłonia

Przebieg zajęć

Część pierwsza
1. Podanie tematu lekcji: Znawcy legend- lekcja powtórzeniowa
2. Omówienie celów lekcji:
• Podsumowanie wiedzy o legendach przeczytanych w klasie.
• Utrwalenie wiadomości na temat części mowy. Wyszukiwanie podanych części mowy w zdaniu.
• Utrwalenia wiadomości na temat historycznego podziału Polski. Ćwiczenia z mapą.
• Ćwiczenie umiejętności układania planu wydarzeń.
• Zgodna współpraca w grupie- rozwój umiejętności społecznych.
3. Rozgrzewka- gra w skojarzenia. Uczniowie podają skojarzenia do słowa LEGENDA.
Część druga
Podczas drugiej części uczniowie wspólnie wykonują różne zadania.
I zadanie
Dzieci z każdej grupy dostają fragment tekstu i po głośnym odczytaniu muszą zdecydować z której legendy pochodzi i podać jej tytuł. (Grupa wybiera lidera do odczytania tekstu i podania tytułu). Dodatkowo w podanym tekście wyszukują wskazane części mowy. Oceniają również czy podany fragment opisuje wstęp, rozwinięcie czy zakończenie legendy.
II zadanie
Uczniowie otrzymują mapę Polski. Zadaniem dzieci jest dopasowanie tytułu legendy do historycznego regionu Polski, z którego pochodzi. (Grupa wybiera lidera do głośnego odczytania par region- legenda).
III zadanie
Trzecioklasiści układają puzzle ilustrujące scenę z danej legendy. Zadaniem dzieci jest ułożenie puzzli oraz redagowanie krótkich wypowiedzi:
 Podaj tytuł legendy.
 Powiedz z jakiego regionu pochodzi ta legenda.
 Podaj bohaterów występujących w legendzie.
 Wymień postacie fantastyczne występujące w tej legendzie.
 Wymień postacie realistyczne występujące w tej legendzie.
(Grupa wybiera lidera do podanie tytułu, bohaterów i regionu).

IV zadanie
Uczniowie otrzymują pocięte elementy zawierające plan wydarzeń znanej im legendy. Zadaniem uczniów jest ułożenie planu we właściwej kolejności. (Grupa wybiera lidera do odczytania planu).
V zadanie
Dzieci biorą udział w multimedialnym quizie sprawdzającym znajomość legend- Word Wall, do wskazania prawidłowej odpowiedzi używają kartek z napisami A B C D.

Część trzecia
Podsumowanie lekcji- ewaluacja metoda zdań niedokończonych.