Zabawa dydaktyczna "W krainie Świętego Mikołaja"

Cel:
Poznawczy:
- zapoznanie z treścią listu,
- poznanie wyglądu Świętego Mikołaja oraz tradycji wręczania mikołajkowych prezentów;

Kształcący:
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania liter;
- kształtowanie umiejętności odpowiedzi na pytania;
- kształcenie umiejętności skupienia uwagi i zachowania ciszy.

Wychowawczy:
- wdrażanie dziecka do zachowań i reguł przyjętych w grupie podczas rozmowy – zgłaszanie się i cierpliwe czekanie na udzielenie głosu;
- wdrażanie do dbania o bezpieczeństwo własne oraz innych.

Metody
Metody wg M. Kwiatkowskiej:
- słowne: zagadka, list, rozmowa,
- percepcyjne: obserwacja, pokaz;
- czynne: zadań stawianych do wykonania.
⃰ Odimienna metoda nauki czytania I. Majchrzak
Formy organizacyjne pracy:
- zbiorowa,
- indywidualna.

Środki dydaktyczne:
tekst listu, zagadka, literki, wizytówki dla każdego dziecka, odtwarzacz, pendrive, dywaniki obrazki dla każdego dziecka, dzwonek, czapki Mikołaja dla każdego dziecka.

Przebieg zajęć:

1.Powitanie piosenką „Zabawa na powitanie” ( muz. i sł. Monika i Artur Szwejda)
Przywitamy nasze rączki, przywitamy nóżki
Pogłaszczemy miękki brzuszek i nosek malutki
Nasze rączki mogą klaskać właśnie tak, właśnie tak -2x
Nasze nóżki mogą tupać mocno tak, mocno tak.

Sprawdzanie obecności- odszukanie swojej wizytówki.

2.Zabawa wyciszająca w kole „Dzwoneczek”.
(Dzieci siedzą w kręgu i przekazują sobie z ręki do ręki dzwoneczek tak, aby nie zadzwonił.).

3.Wprowadzenie do zajęć: zagadka (Mikołaj)
Kto tak wygląda
jak duży krasnal
brodę ma długą,
czerwony kaftan,
odwiedza dzieci
raz na rok, w zimie.
Daje prezenty.
Jak ma na imię? (Św. Mikołaj.)

4.Odczytanie listu od Świętego Mikołaja.

Kochane dzieci!
Już niedługo zagoszczę w waszym przedszkolu. Chyba łatwo mnie rozpoznacie, bo ubrany jestem w długi, czerwony płaszcz i mam czerwoną czapkę na głowie. Na pewno wiecie też, że mam długą białą brodę. Mieszkam bardzo daleko - w Laponii. Jest to mroźna kraina, w której żyje mało ludzi, ale jest dużo reniferów, które mi pomagają. Ciągną sanie pełne worków z prezentami. Kiedy będę zbliżał się do waszego przedszkola, usłyszycie brzęczące dzwoneczki, ponieważ renifery mają zawieszone je na szyjach. Mam dla was dwa zadania, jeśli uda wam się je wykonać, to przyjadę do was już niedługo.
Do zobaczenia!

Święty Mikołaj

5.Nauczyciel rozmawia z dziećmi na temat treści listu.
Rozmowa na temat wyglądu Świętego Mikołaja oraz tradycji wręczania mikołajkowych prezentów.
- W co ubrany jest Mikołaj?
- Jakiego koloru ma brodę?
- Gdzie mieszka Św. Mikołaj?
- Jak wygląda ta kraina?
- Jak myślicie? Po czym poznamy, że Mikołaj zbliża się do naszego przedszkola?

6.Mikołaj przygotował dla Was dwa zadania.
1. Układanie z liter wyrazu Mikołaj.
2. Dopasowanie odpowiednich zabawek do ich cieni.
Kochane dzieci pomieszały mi się zabawki, pomóżcie mi posegregować je w moim worku. Dopasujcie odpowiednie zabawki do ich cieni. Zadaniem dzieci jest ułożyć odpowiedni prezent do jego cienia.

7.Zabawa muzyczno- ruchowa „Mikołaj” (muzykącik)
Ktoś w okienko puka: puk, puk, puk!
Ktoś przez komin wpada, robiąc huk!
W chmurach słychać dzwonki: dzyń, dzyń, dzyń!
Mikołaju, czy to jesteś Ty?

8.Ewaluacja zajęć:
Zabawa w kole „Dzwoneczek” (komu zajęcia podobały się - delikatnie dzwoni dzwonkiem, komu nie podobały się – cicho przekazuje dzwonek koledze).