Projekt planu rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego - awans, nauczyciel mianowany

PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA
MIANOWANEGO

Okres stażu: od 01.09.2023 roku do 31.05.2024 roku

mgr Magda Anna Burdzińska

Imię i nazwisko nauczyciela: Magda Anna Burdzińska

Nazwa placówki: Zespół Szkół w Chludowie im. o. Mariana Żelazka

Czas trwania stażu: 9 miesięcy

Opiekun stażu:

Posiadane kwalifikacje:

Akt nadania awansu zawodowego z dnia 29 czerwca 202 roku na stopień nauczyciela kontraktowego. Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych w formie niestacjonarnej na Wyższej Szkoły Nauk o Zdrowiu w Bydgoszczy w zakresie: Przygotowanie pedagogiczne - kwalifikacje nauczycielskie. Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych w formie niestacjonarnej na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydział Nauk Politycznych i Dziennikarstwo kierunek Coaching. Dyplom ukończenia studiów magisterskich w formie niestacjonarnej na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydział Prawa i Administracji kierunek zarządzanie i marketing. Dyplom ukończenia studiów licencjackich w formie niestacjonarnej na Wyższej Szkole Umiejętności Społecznych w Poznaniu Wydział Zarządzanie i Marketing w zakresie Negocjator. Ukończenie studiów podyplomowych w formie niestacjonarnej na Akademia Sztuk Teatralnych im. Stanisława Wyspiańskiego w Krakowie Filia we Wrocławiu AST Wrocław - Reżyseria Teatrów dzieci i młodzieży – Reżyser.

Plan rozwoju zawodowego został opracowany na podstawie ustawy z 5 sierpnia 2022 r. o zmianie ustawy Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw – art. 10 ust. 1,2 (Dz. U. z 2022 r. poz.1730)

Powinności nauczyciela kontraktowego:

§ 7. ust 1. pkt 1. Uczestniczenie w pracach związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych i innych statutowych zadań szkoły oraz wynikających z potrzeb szkoły i środowiska lokalnego;
§ 7. ust 1. pkt 2. Doskonalenie kompetencji w związku z wykonywanymi obowiązkami, zwłaszcza w zakresie kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych;
§ 7. ust 1. pkt 3. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu w wymiarze co najmniej 4 godzin w roku szkolnym oraz dyrektora szkoły w wymiarze co najmniej jednej godziny w okresie stażu oraz omawianie ich z osobą, w której obecności zajęcia zostały przeprowadzone;
§ 7. ust 1. pkt 4. Przeprowadzenie co najmniej 2 godziny zajęć otwartych dla nauczycieli szkoły, w której odbywa staż, oraz dokonanie ich ewaluacji, w obecności, w miarę możliwości, nauczyciela-doradcy metodycznego w zakresie tych zajęć;

§ 7. ust 2. pkt 1
Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły

Lp. Zadania do wykonania Formy do realizacji Termin Sposób dokumentowania

1.

Poznanie procedury awansu zawodowego • analiza przepisów prawa oświatowego regulujących system awansu zawodowego: Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli;
Karta Nauczyciela – Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. z późniejszymi zmianami;
• tworzenie na własny użytek biblioteczki
tekstów aktów prawnych dotyczących awansu;
• analiza artykułów zamieszczonych przez portale internetowe poświęcone awansowi przy tworzeniu planu rozwoju, sprawozdania, prezentacji dorobku;
• złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu;
• sporządzenie projektu planu rozwoju zawodowego;
• sporządzenie wniosku oraz przygotowanie dokumentacji do organu prowadzącego. IX 2023 r.

VI 2024 r. • przedłożenie wniosku o rozpoczęcie stażu;
• opracowanie projektu planu rozwoju zawodowego;
• notatki.
• zawarcie kontraktu z opiekunem określającego przyjęte warunki współpracy; IX 2023 r. • kontrakt;
• harmonogram współpracy;

2.

Współpraca z opiekunem stażu • ustalenie terminów spotkań;
• obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu;
• omawianie prowadzonych
i obserwowanych zajęć w celu doskonalenia umiejętności omawiania i ewaluacji
własnych i obserwowanych zajęć;
• przygotowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.

Cały okres stażu

VI 2024 r, • scenariusze zajęć;
• arkusze obserwacji.

3. Obserwacja zajęć przeprowadzonych przez innych nauczycieli w tym zajęć otwartych • obserwacja i omówienie zajęć. Cały okres stażu • scenariusze zajęć
• arkusze obserwacji

4.

Pogłębianie swojej wiedzy i umiejętności
poprzez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego • aktywny udział w formach doskonalenia zawodowego wynikającego z potrzeb własnych i szkoły (udział
w warsztatach metodycznych, szkoleniach, kursach doskonalących);
• udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli (szkolenia organizowane przez zespół samokształceniowy, rady szkoleniowe).

Cały okres stażu • zaświadczenia o ukończonych szkoleniach, warsztatach, kursach.
5. Współorganizowanie imprez i uroczystości szkolnych. • współorganizowanie imprez
i uroczystości szkolnych wynikających z kalendarza imprez. Cały okres stażu • scenariusze imprez.

6.

Współpraca z rodzicami, pedagogizacja na spotkaniach klasowych • nawiązanie współpracy z rodzicami (spotkania indywidualne, rozmowy telefoniczne);
• rozmowy indywidualne z uczniami;
• przygotowanie materiałów informacyjnych na spotkania z rodzicami;
• zorganizowanie dla rodziców i uczniów warsztatów;
• propagowanie czytelnictwa wśród dzieci, angażowanie dzieci do regularnego
wypożyczania książek z biblioteki.

Cały okres stażu • zapisy w dzienniku lekcyjnym.

§ 7. ust 2. pkt 2

Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

Lp.
Zadania do wykonania
Formy do realizacji
Termin
Sposób dokumentowania

1.
Poznanie środowiska dzieci i ich rodziców • systematyczne prowadzanie obserwacji uczniów;
• prowadzenie rozmów indywidualnych wynikających z zainteresowania i potrzeb rodziców;
• zapoznanie z dokumentacją dzieci
Cały okres stażu

Na bieżąco w miarę • notatki.

– orzeczeniami, opiniami z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej;
• współpraca ze specjalistami (psycholog, pedagog, logopeda, terapeuta SI);
• konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno – terapeutycznych;
Udział w spotkaniach i konsultacjach
z nauczycielami i specjalistami dotyczących pracy z dziećmi;
• opracowanie semestralnych i rocznych ewaluacji osiągnięć dziecka;
• dostosowanie metod i form pracy do możliwości psychofizycznych uczniów. potrzeb

§ 7. ust 2. pkt 3
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia

Lp.
Zadania do wykonania
Formy do realizacji
Termin
Sposób dokumentowania

1.

Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących
ucznia. • korzystanie z portali, stron internetowych i czasopism przeznaczonych dla nauczycieli w celu inspiracji do ciekawych rozwiązań metodycznych;
• stosowanie metod opartych na działaniu, przeżywaniu, poznawaniu: burza mózgów, drama, gry dydaktyczne, stacje zadaniowe, zadania ruchowe;
• opracowanie pomocy i zabaw dydaktycznych, kart pracy do prowadzenia zajęć z wykorzystaniem ćwiczeń
aktywizujących.

Cały okres stażu • wykaz stron internetowych.

§ 7. ust 2. pkt 4
Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy;

Lp.
Zadania do wykonania
Formy do realizacji
Termin
Sposób dokumentowania

1.

Prowadzenie zajęć w obecności dyrektora/wicedyrektora • ustalenie z dyrektorem /wicedyrektorem terminu zajęć;
•przedstawienie opiekunowi scenariusza zajęć do konsultacji;
•przeprowadzenie zajęć w obecności dyrektora;
• ewaluacja – omówienie przebiegu i efektów zajęć. • według harmonogramu obserwacji • scenariusze zajęć.

2.
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna • ustalenie z opiekunem stażu terminów i tematyki zajęć prowadzonych;
• przedstawienie scenariusza zajęć do konsultacji;
• przeprowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu;
• ewaluacja – omówienie przebiegu
Cały okres stażu • scenariusze zajęć.

i efektów zajęć.

3.

Ocenianie skuteczności
własnych działań w zakresie pracy dydaktycznej • poznawanie swoich mocnych i słabych stron poprzez uzyskiwanie informacji zwrotnych od środowiska szkolnego (dyrektor, opiekun stażu, rodzice, nauczyciele).

Cały okres stażu

§ 7. ust 2. pkt 5

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego

Lp. Zadania do wykonania Formy do realizacji Termin Sposób dokumentowania
1. Dzielenie się wiedzą
i doświadczeniem z innymi nauczycielami • przeprowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli;
• dokonanie ewaluacji prowadzonych zajęć otwartych. Rok szkolny 2023/2024 Rok szkolny 2023/2024 • scenariusze zajęć.
§ 7. ust 2. pkt 6
Umiejętność uwzględniania problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

Lp. Zadania do wykonania Formy do realizacji Termin Sposób dokumentowania
1. Rozpoznawanie problemów środowiska uczniów
i współczesnych problemów społeczno - cywilizacyjnych • dostosowanie wymagań edukacyjnych;
• indywidualizacja metod i form pracy ze względu na potrzeby i możliwości
uczniów.
Cały okres stażu • notatki.

2.

Współpraca z innymi • współorganizowanie spotkań integracyjnych;
• angażowanie swoich wychowanków

Cały okres stażu • scenariusze zajęć;
• zdjęcia.

placówkami w celu integracji uczniów w akcje charytatywne organizowane na terenie placówki.

3.
Przekazywanie dziedzictwa kulturowego poprzez
poznawanie środowiska lokalnego. • organizowanie wycieczek dla dzieci po najbliższej okolicy.

Cały okres stażu • zapisy w dzienniku lekcyjnym.

4.
Kształtowanie patriotycznych i obywatelskich postaw • udział uczniów apelach związanych ze świętami narodowymi.
Cały okres stażu • zapisy w dzienniku lekcyjnym.

§ 7. ust 2. pkt 7
Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

Lp. Zadania do wykonania Formy do realizacji Termin Sposób dokumentowania

1.

Posługiwanie się przepisami prawa oświatowego • analiza aktów prawnych dotyczących pracy nauczyciela (karta nauczyciela, ustawa o systemie oświaty,
rozporządzenia);
• śledzenie zmian w prawie oświatowym;
• znajomość praw dziecka zawartych w konwencji o prawach dziecka;

Cały okres stażu • notatki;
• potwierdzenie opiekuna stażu.

§ 7. ust 2. pkt 8
Umiejętność wykorzystania w swojej pracy technologii komputerowej i informacyjnej.

Lp. Zadania do wykonania Formy do realizacji Termin Sposób dokumentowania

1.

Wykorzystywanie umiejętności stosowania technologii komputerowej i informatycznej w pracy nauczyciela. • stosowanie technologii komputerowej
w opracowaniu dokumentacji szkolnej, np. planów, sprawozdań;
• wykorzystanie komputera
do opracowania pomocy dydaktycznych przydatnych w pracy (karty pracy,
krzyżówki, rebusy);
• wykorzystanie komputera
do przygotowania wystroju sali (gazetki ścienne);
• wykorzystanie programów edukacyjnych, encyklopedii multimedialnych i Internetu
na zajęciach;
• wykorzystanie komputera do
dokumentacji zaplanowanych zadań stażu na nauczyciela mianowanego;

Cały okres stażu

• dokumentacja szkolna;
• karty pracy;
• strona internetowa szkoły, portal edukacyjny
• http://www.edukacja.edux.pl/

Zatwierdzam do realizacji:

........................................ ...................................
data i podpis dyrektora podpis nauczyciela

16