Ćwiczenie mowy

uczeń klasy II - Hania
cel główny:
- kształtowanie mowy,
- kształtowanie pamięci
cele szczegółowe:
- ćwiczenia czytania metodą sylabową
- kształtowanie koncentracji.
- kształtowanie pamięci wzrokowej,
-nauka zastosowania odpowiedniego oddechu, torem przeponowo - brzusznym,
- łączenie oddechu z ruchami ciała,
- ćwiczenia narządów mowy: języka, warg, dolnej szczęki,
- naśladowanie głosów,
- doskonalenie sprawności języka
Metody:
- metody aktywizujące,
- oparte na słowie,
- czytanie metodą sylabową
Formy :
- indywidualna
Środki dydaktyczne:
- Internet, platforma mDzwonek
- gra planszowa – „Ortograficzny omnibus”,
- tablica i kred,
- materac albo dywan, pluszak
Ćwiczenia
1.Powitanie, rozmowa z dziewczynką o samopoczuciu, o tym co będziemy ćwiczyć na dzisiejszych zajęciach.
2.Ćwiczenia narządu mowy w formie zabawy:
- "pojazdy lądowe i powietrzne" - naśladowanie pojazdów lądowych i powietrznych np
- pociąg - puff, puff
- samochód - wrrr, wrrr
- rower - dryń, dryń
- samolot - szszszuu, szszuu
- balon - fffff, fffff
- "pluszaki na huśtawce"- ćw. oddechowe - dziecko leży na plecach, na brzuchu ma pluszaka, dziecko oddycha tak, aby pluszak nie spadł z brzucha - ćwiczenie oddechowe, wdychamy przez nos i wydychamy ustami,
- bajka o języku -wypychanie językiem policzków, rysowanie językiem w powietrzu figur: kwadratu, trójkąta, koła
3. Piosenka „Abecadło” – śpiewamy
4. Ćwiczenie pamięci wzrokowej – zobacz, zapamiętaj, narysuj,
5.Gra planszowa – „ortograficzny omnibus – znajdź i przeczytaj
6.Ćwiczenia logopedyczne na platformie mDzwonek.
7. Ćwiczenia grafomotoryczne na platformie mDzwonek
8. Zabawy wyciszające – Zabawa w słowa – pani rysuje na plecach dziecka literę, a dziecko odtwarza ją na tablicy, aż do utworzenia wyrazu.
9 Ćwiczenia oddechowe do muzyki relaksacyjnej – motoryka duża
Nagroda za pracę 10 minut gry „Twested Tangle” – pochwała za pracę i pożegnanie.