Wie sieht das Zimmer eines Teenagers aus? Die Wiederohungsaufgaben. Jak wygląda pokój nastolatka? Zadania powtórzeniowe

SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ - JĘZYK NIEMIECKI
Arbeitsbogen zur Unterrichtsvorbereitung nach dem Modell DA

Stundenplan : Klasse: VIII Stunde: 47 Anzahl der Schüle: ........./ 18 Datum: 26.04.2023
Ausgangslage
Die Schüler Lernziele
Die Schüler
Kenntnisse wissen grundlegende Wörter und Wendungen aus dem Bereich „Wohnung und Möbel/ Hausgeräte“. Wiedzą podstawowe słownictwo i zwroty z zakresu ,,Mieszkanie i meble/ sprzęty domowe. sollen wissen, wie man die Artikel mit Dativ richtig verwenden. Powinni wiedzieć, jak prawidłowo używać rodzajnik w celowniku.
Fertigkeiten können entscheiden/ schreiben, welche Möbel oder Hausgeräte in den Raumen sind. Powinni zdecydować/ napisać, jakie meble lub sprzęty domowe są w pomieszczeniach.
sollen viele, verschiedene Wörter und Wendungen, die die Beschreibung des Zimmers betreffen richtig verwenden können. Powinni prawidłowo używać wiele, różnorodnych słów i zwrotów , które opisują pokój i położenie mebli. um einen Freund/ eine Freundin zu f
Haltungen wollen wiederholen, wie man das Zimmer richtig beschreiben kann. Powinni powtórzyć, wie prawidłowo opisać pokój. sollen fühlen, dass sie im Stande sind, zu antworten, wie die Aufgaben aus diesem Kapitel richtig machen. Powinni czuć , że są w stanie odpowiedzieć, jak można prawidłowo zrobić zadania z tego działu.

Thema: Wie sieht das Zimmer eines Teenagers aus? Die Wiederohungsaufgaben. Jak wygląda pokój nastolatka? Zadania powtórzeniowe.

Stundenphasen Zeit
und Feinziele Lernaktivitäten Aktivitäten des
Lehrers Sozial-
form
Übungsmaterial Medien
Hilfsmittel
Einführungsphase:

-Begrüßung

-Anwesenheit

2 Min.

1Min.

Die Schüler stehen und antworten auch „Guten Tag“.

Die Schüler antworten:
„Ich bin da“/ „Er/Sie ist nicht da“.

Ich begrüβe die Schüler herzlich und sage zu ihnen “Guten Tag“.

Ich prüfe die Anwesenheit.

Frontal-
unterricht

Frontal-
unterricht

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Das Thema und Zielangabe
1Min.
Ich weiß , was sie im Unterricht machen werden. PODANIE CELU LEKCJI. Die Schüler notieren das Thema und das Ziel ins Hefte.
Ich schreibe das Thema und das Ziel an die Tafel und gäbe die Übersetzung an.

Frontal -unterricht

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Präsentationsphase 8 Min.
Aufgrund der Präsentation „Meine Wohnung und Möbel/Hausgeräte“ kann ich den Wortschatz richtig verwenden. PREZENTACJA MULTIMEDIALNA
Die Schüler sollen eine ganze Präsentation „Meine Wohnung und Möbel/Hausgeräte“ sehr genau ansehen und aller Wortschatz aufgrund der Bilden ohne Problem erraten, z.B. das Bad, der Flur oder der Sessel. Ich bereite sowohl eine Präsentation unter dem Titel „Meine Wohnung und Möbel/Hausgeräte“ vor.

Plenum

------------------------ der Fernseher, der Drehstuhl, die Küche... Ich stelle die Fragen...
- Wo befindet sich der Sessel??? - Welche Präpositionen haben wir auf Deutsch?

Übungsphase
7 Min. Aufgrund einer Aufnahme kann ich prüfen, ob ich die Aufgabe richtig gemacht habe. SŁUCHOWISKO.

Arbeitsblätter
10 Min. Ich lese/ mache mit den Schülern die Aufgaben aus dem Bereich ,,Die Beschreibung des Zimmers“.

Die Schüler machen die Übungen: Sie sollen die siebten Fragen im Heft mithilfe der Zeichnung undmithilfe der Beschreibung in der Aufnahme beantworten.

Die Schüler machen die Aufgaben aus den Arbeitsblättern.

Ich sage, dass die Schüler jetzt eine Aufgabe im Buch machen werden und sie sollen aufgrund des Hörens eine Entscheidung treffen, welche Informationen richtig sind. .

Ich erkläre die nächste Aufgaben. Ich leiste meine Hilfe, prüfe die Aufgaben, korrigiere sowohl die phonetische als auch die grammatische Fehler und lobe die Schüler.

EA

Plenum

Kursbuch Ü2/55
„Beantworte die sieben Fragen im Heft mithilfe der Zeichnug und mithilfe der Beschreibung in der Aufnahme“.

Arbeitsblätter

CD – Player,

Arbeitsblätter

Anwendungs
phase 6 Min.

Ich kann die interaktive Aufgaben machen.

Die Schüler sollen die interaktive Aufgaben machen. Ich erkläre die nächste Aufgaben. Ich leiste meine Hilfe, prüfe die Aufgaben, korrigiere sie und lobe die Schüler.

EA

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Die interaktive Aufgaben – zadania interaktywne – WO SIND DIE MÖBEL?

Testphase 9 Min.
Ich teste mein Wissen. TESTOWANIE WIEDZY – SPRAWDZENIE.

Die Schüler können in der Gruppe das Zimmer beschreiben.
Ich bitte jeder Gruppe, um kurze Präsentation.

Plenum
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Hausaufgabestellung 1Min.
Ich weiß, was ich zu Hause machen soll. ZADANIE DOMOWE. Die Schüler schreiben die Hausaufgabe ins Heft auf , stellen Fragen falls nötig. Sie sollen Ich schreibe die Hausaufgabe an die Tafel und erkläre sie.

Frontal
----------------------- Die Aufgaben aus dem Arbeitsblatt.

Kommentar des Lehrers:
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