Kiedyś pracować będziemy, więc zawody poznajemy

Cele:
- poznanie i utrwalenie nazw warzyw uprawianych w naszych ogrodach, zasiewanych wiosną - rozwijanie umiejętności przeliczania, porządkowania, dodawania, odejmowania w zakresie 10 lub więcej
- rozbudzanie zainteresowań dzieci i wzbogacenie ich wiadomości z zakresu zawodu jakim jest rolnictwo
- wzmocnienie samooceny dzieci, wiary we własne siły (każdy pomysł jest dobry, ciekawy, niepowtarzalny)

Środki dydaktyczne: grządka (pudełko) z ziemią, narzędzia ogrodnicze, warzywa – zdjęcia, cyfry,

Przebieg zajęć:
1. „Zagadki słowne” - wprowadzające do tematu zajęć.
Kto to taki:
Słonce go budzi, słonce żegna,
gdy praca kończy się powszednia.
Smak tego trudu czujesz w chlebie,
ten trud dla wszystkich i dla Ciebie.

2. „Kim jest rolnik?” - burza mózgów – dzieci przedstawiają swoje pomysły.
3. „Z wiejskiego podwórka”- zagadki słuchowe:
Przedstawienie odgłosów zwierząt z gospodarstwa wiejskiego. Chętne dzieci zgłaszają swój udział podnosząc rękę.
4. „Praca w ogrodzie” -zabawa matematyczna:
Dzieci siedzą w kole na dywanie. Prowadząca rozkłada przed dziećmi pojemnik z ziemią (grządkę), przybory oraz ilustracje do zadania. Dzieci słuchają zadania i wybrane wykonują odpowiednie działania: przeliczają, porównują, dodają, odejmują. Pozostali przypatrują się uważnie, biorą czynny udział w zabawie.
Prowadząca zadaje pytania po wykonanym zadaniu.
5. Kaczuszki – zabawa taneczna do piosenki MINI DISCO-KACZUSZKI
6. Ewaluacja – dzieci określają swój nastrój podczas zajęć poprzez naklejenie jabłuszek z określonymi minami.