Motyl - scenariusz zajęcia z edukacji plastycznej

Grupa: 4 - latki

Temat zajęcia: „Motyl” – malowanie farbami plakatowymi konturu motyla

Cele zajęcia:
dziecko powinno: utrwalić lub poszerzyć podstawowe wiadomości nt. motyli; starać się dokładnie wypełnić kontur motyla farbą; stosować odpowiednie proporcje farby i wody; korzystać z własnej fantazji podczas malowania i tańca; umieć dopasować ruch ciała do dynamiki muzyki; rozumieć polecenia n-la i prawidłowo wykonać zadania

Metody pracy:
* słowna: rozmowa kierowana, objaśnienie, zagadka; * oglądowa: pokaz, obserwacja; * czynna: działań praktycznych; *improwizacja ruchowa

Literatura:
- A. Misiurska, Kalendarz plastyczny w przedszkolu;

Przebieg zajęcia:

I WSTĘP
1. „Motyle” – rozwiązanie zagadki
Dzieci słuchają zagadki mówionej przez n-lkę i podają rozwiązanie: „motyle”.

II ROZWINIĘCIE
2. „Motyle”- rozmowa kierowana przy zdjęciach
Dzieci oglądają kilka zdjęć motyli i odpowiadają na pytania: Jak wyglądają motyle?, Czy wszystkie są takie same?, Gdzie można je spotkać?, Ile mają skrzydeł?, Co jedzą motyle?, Czy motyle można łapać, dotykać? itp.

3. „Takie same motyle” – zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa
Dzieci otrzymują skrzydełka (bibułki w różnych kolorach). „Motyle latają” po łące, na sygnał grzechotki szukają swojej rodziny (motyli tego samego koloru).

4. Podanie tematu i celu pracy plastycznej. Pokaz i objaśnienie wykonania.

5. „Motyl” – wypełnianie farbami plakatowymi obrazka konturowego
Praca indywidualna dzieci wg własnej wyobraźni. Korzystanie ze wskazówek n-la.

III ZAKOŃCZENIE
6. Czynności higieniczne.

7. „Taniec motyli” – improwizacja taneczna
Dzieci tańczą z kolorowymi bibułkami zgodnie z własną fantazją do fragmentu „Walca kwiatów” Czajkowskiego.

8. Czynności porządkowe
Dyżurni pomagają n-lce przy porządkowaniu stolików.