Jednostki pola. Pole prostokąta. Scenariusz lekcji matematyki w klasie IV

Scenariusz lekcji matematyki w klasie IV

1. Temat lekcji: Jednostki pola. Pole prostokąta.
2. Cele lekcji:
a) Uczeń zna:
- podstawowe jednostki pola powierzchni,
- algorytm obliczania pola prostokąta i kwadratu o podanych bokach,
- zależność pola prostokąta od jego wymiarów.
b) Uczeń potrafi:
- obliczyć pole prostokąta i pole kwadratu o danych bokach,
- posługiwać się jednostkami pola,
- rozwiązywać zadania tekstowe związane z polem prostokąta,
- wykonywać rysunki pomocnicze lub inne zapisy informacji z treści zadania.
3. Metody pracy:
- wyjaśnianie,
- rozwiązywanie zadań z komentowaniem,
- ćwiczenia praktyczne,
- indywidualne/grupowe rozwiązywanie zadań.
4. Formy pracy:
- praca zbiorowa,
- praca indywidualna,
- burza mózgów.
5. Środki dydaktyczne:
- podręcznik,
- zeszyt,
- zeszyt ćwiczeń.

6. Plan przebiegu lekcji:
a) Część wprowadzająca
- sprawdzenie obecności,
- sprawdzenie zadania domowego,
- sformułowanie tematu lekcji: Jednostki pola. Pole prostokąta.
- podanie celów lekcji „NaCoBeZU”.
b) Część właściwa
- zapoznanie uczniów z jednostkami pola,
- przedstawienie algorytmu obliczania pola prostokąta,
- zapoznanie uczniów, w jaki sposób zapisujemy wymiary prostokąta,
- rozwiązywanie zadań z podręcznika „Matematyka z plusem”:
Ćw. E str. 211
Zad. 1 str. 212 (kilka przykładów)
Zad. 2 str. 212
Zad. 3 str. 212 (opcjonalnie, jeśli wystarczy czasu).
c) Część podsumowująca
- dokonanie oceny pracy uczniów,
- zadanie i omówienie pracy domowej (zeszyt ćwiczeń zad. 1 i 2 str. 117),
- podsumowanie wiadomości poznanych na lekcji.