Liście, liście kolorowe wiatr je niesie w tę i tamtą stronę

1.Rozmowa z dziećmi na temat panującej pory roku. (jakie zmiany zachodzą w przyrodzie, jaka jest pogoda, jak się ubieramy?).

2. Wybieranie obrazków tematycznie związanych z jesienią. Uzasadnianie swojej wypowiedzi.

3.Rozpoznawanie dotykiem naturalnych okazów przyrodniczych.
Próba odpowiedzi na pytanie - Co przyniosłam z parku?
Wzbogacanie słownictwa dzieci.

3.Rozwiązanie zagadki:
„Spadają z drzewa- żółte, czerwone-
wiatr je niesie w tę i tamtą stronę.”

Wręczenie upominku od Pani Jesieni (naturalne okazy liści) połączone z nauką prostej rymowanki.
„Liście, liście kolorowe wiatr je niesie w tę i tamtą stronę ”
Rytmizowanie tekstu z klaskaniem, wypowiadanie w różnym tempie i z różną intonacją głosu.

4.Wielozmysłowe poznawanie liści przyniesionych przez nauczyciela: oglądanie - zwracanie uwagi na kształt, kolorystykę, wielkość; dotykanie; wąchanie - próby określania zapachu.
Segregowanie wg kolorów, wielkości.

5.Ćwiczenia oddechowe:
-dmuchanie na listki trzymane za ogonki;
-dmuchanie na listki leżące na podłodze;

6.Taniec liści- ekspresja muzyczno-ruchowa.

7.Układanie kolorowych kompozycji z liści na podłodze.

8.Opowieść ruchowa - Jesień w parku - odzwierciedlanie ruchem opowiadania nauczyciela.

9.Jesienne drzewo - działalność plastyczna praca zespołowa na dużych arkuszach papieru z wykorzystaniem naturalnych okazów - liści.

10. Ćwiczenia ortofoniczne - naśladowanie jesiennych odgłosów - szu, wiu, szur, kap.

11.Kończenie zdań:

-Lubię jesień bo ....
-Jesienią z drzew opadają ....