Dobre rady na złe odpady czyli ekologiczny Czerwony Kapturek - teatrzyk kamishibai

Cele:
- uświadamianie potrzeby segregacji śmieci
- utrwalenie kolorów pojemników do segregacji śmieci
- kształcenie umiejętności wypowiadania się pełnym zdaniem

Metody:
- słowna: opowiadanie, wypowiedzi dzieci, objaśnienia
- czynna: zadań stawianych do wykonania
- oglądowa: teatrzyk, obserwacja

Formy:
- zbiorowa
- indywidualna

Środki dydaktyczne:
teatrzyk drewniany, ilustracje do teatrzyku, pojemniki na śmieci w odpowiednich kolorach (zielony, żółty, niebieski), ilustracje śmieci: szkło, plastik, papier, śmieci z odpowiednich kategorii: szkło, papier, plastik, kółka z papieru w kolorze żółtym, niebieskim i zielnym, płyta CD z muzyką, karty pracy.

Przebieg zajęć:

1. „Dzień dobry” - piosenka na powitanie.
2. „Dobre rady na złe odpady czyli ekologiczny Czerwony Kapturek” - teatrzyk kamishibai.
Nauczycielka zaprasza dzieci do obejrzenia teatrzyku o Czerwonym Kapturku, którego spotkała niezwykła przygoda.

Dzieci odpowiadają na pytania związane z treścią bajki:
- Co zobaczył Czerwony Kapturek w lesie?
- Kto wynosił śmieci do lasu?
- Dlaczego wilk wynosił śmieci do lasu?
- Czy wolno wynosić śmieci do lasu?
- Co myśliwy kazał zrobić wilkowi?
- Co to jest segregacja?

3. Przypomnienie zasad segregowania odpadów.
Nauczycielka ustawia kartony w kolorze niebieskim, żółtym i zielonym i pokazuje rodzaje odpadów, które powinny do nich trafić:

Niebieski – w nim znajdziesz tekturę, przeczytane gazety, zapisane kartki – jest to bardzo ważne!
To pojemnik na papier zna go dziecko każde.

Zielony – kolor wesoły z daleka ogłasza
„Wrzucaj do mnie słoiki, flakoniki, potłuczone talerze!”,
czyli szkło w głównej mierze.
Żółty – foliowe torby, po soku butelki,
wrzuć tutaj plastik, żal po nim niewielki.

4. „Dzieci wiedzą jak segregować śmieci” - zabawa ruchowa utrwalająca wiadomości na temat segregacji odpadów.

Nauczycielka wysypuje na dywanie różnego rodzaju śmieci (butelki, plastiki, papier) i rozstawia trzy pojemniki w kolorach: niebieskim na papier, zielonym na szkło i żółtym na plastiki. Dzieci losują po jednym kolorowym kółeczku wskazującym jakiego rodzaju śmieci mają sprzątnąć. Maszerują po sali w rytmie muzyki. Na przerwę w muzyce zatrzymują się, podnoszą śmieci i ustawiają się przy odpowiednim koszu. Nauczycielka sprawdza poprawność wykonania zadania, a dzieci wkładają swoje śmieci do pojemników.

5. Karty pracy - wskazywanie za pomocą strzałek do jakich pojemników dzieci wyrzucą śmieci. Kolorowanie obrazka.

Załącznik nr 1 „Dobre rady na złe odpady, czyli ekologiczny Czerwony Kapturek”1.Szedł sobie do babci Kapturek Czerwony. Wtem w lesie przystanął, okrutnie strwożony. Lecz to nie z powodu strasznego wilczyska, któremu ze ślepiów błyskawica tryska. To śmietnik okropny, przy drodze, w młodniku. Papiery, żelastwo, butelek bez liku. Ach, któż to mógł zrobić? –zapyta dzieweczka. Przez taki bałagan popsuta wycieczka.2.Lecz nagle zza krzaków dobiega szuranie. Ucieka Kapturek –co teraz stanie? I chowa się szybko w największą gęstwinę. Spogląda w przestrachu, zgaduje przyczynę. To wilk, ten brudas, co z nory, wynosi odpadów 23 wory. Porządki dziś robi i czyści chałupkę, lecz śmieci wynosi do lasu, na kupkę.3.Czerwony Kapturek wybiega na ścieżkę: „Nie ma na co czekać, urządzę koleżkę”. I biegnie czym prędzej, mijając pokrzywy, na leśną polanę, gdzie mieszka myśliwy. Pan myśliwy właśnie jadł ciepłą potrawę, kiedy mu Kapturek opowiedział sprawę. Wnet bierze kapelusz i strzelbę na bary: „Już ten bałaganiarz nie uniknie kary”.
154.W wysprzątanej norze leży wilk na brzuchu. Budzi go myśliwy: „Wstawaj ty śmieciuchu. Bierz się do roboty, wywieź z lasu śmieci. Wstyd, żeby porządku uczyły cię dzieci. „Lecz co miałem zrobić”-zaczął się wilk żalić. „Co z furą odpadów –zakopać czy spalić?’ Czerwony Kapturek na to mu odpowie: „Segregacja śmieci wyjdzie ci na zdrowie”.5.„Co to segregacja?” –dziwi się wilczysko. „Czy do jednego worka wrzucać trzeba wszystko?” „Nie” –mówi Kapturek. „Aby segregować trzeba poustawiać różne pojemniki. Na szkło kolorowe, na butelki białe, gazety, plastiki, puszki zardzewiałe. Rozdzielaj sumiennie papier od żelaza to zniknie na zawsze odpadków zaraza.6.Kiedy pojemniki napełnisz śmieciami, to z firmy przyjedzie traktor z przyczepami. Do fabryk wywiozą ten majątek cały, żeby z nich nowiutkie przedmioty powstały. Możesz w punktach skupu śmieci się pozbywać, a wtedy pieniążków będzie ci przybywać. Wilk na tę wiadomość tak się rozradował, że zrobił porządki, wszystko segregował. Choć trochę się zmęczył, był zadowolony. Nowiutki kapelusz zakupił dla żony.Z BAJECZKI TEJ MORAŁ WYNIKA DLA DZIECI: NAUCZMY SIĘ WSZYSCY SEGREGOWAĆ ŚMIECI. NIE POWSTANIE WTEDY ŻADNE WYSYPISKO I BĘDZIEMY MIELI CZYSTE ŚRODOWISKO.