Jak skutecznie porozumiewać się z uczniem niedosłyszącym

- pamiętaj, że osoba niedosłysząca musi wiedzieć, że zwracamy się do niej bezpośrednio, tak aby skupiła na nas wzrok

- podczas rozmowy zachowaj odległość nie większą niż 1,5 metra

- mów dopiero wtedy, gdy znajdujesz się dokładnie przed niedosłyszącym

- stosuj normalne tempo mówienia (nie zwalniaj, nie przyśpieszaj)

- stosuj prawidłowe słownictwo (nie upraszczaj)

- gdy osoba niedosłysząca nie rozumie wypowiedzi, powtórz informację nieco innymi słowami

- nie odwracaj głowy w trakcie mówienia, nie gestykuluj bez słów

- nie zwracaj się pojedynczymi słowami, lecz całymi zdaniami (często osoba niesłysząca rozumie wypowiedź opierając się na domyśle)

- przy zadawaniu pytań stosuj słówka pytające; gdzie......?, czy.....? kiedy....?, dlaczego.....?. Bez słówka pytającego osoba niesłysząca Twoje pytanie może odebrać jako stwierdzenie

- nie krzycz

poza tym:

- ogranicz tło innych dźwięków podczas rozmowy (np. nie szuraj, nie stukaj, nie gwiżdż)

- nie dopytuj się czy rozumie (nawykowo kiwnie głową)