Zajęcia aktywizujące twórczość ucznia poprzez działanie manualne - plastyczne. Program zajęć dodatkowych

Opracowała: Magdalena Bajsicka
Program zajęć dodatkowych ,,Zajęcia aktywizujące twórczość ucznia poprzez działanie manualne (plastyczne)’’:
1) Osoba prowadząca zajęcia: Magdalena Bajsicka,
2) Odbiorca: zajęcia skierowane do uczniów klas IV i V,

3) Cele i założenia zajęć:
- rozwijanie wyobraźni i estetyki,
- doskonalenie sprawności manualnej,
- motywowanie do podejmowania aktywności twórczej,
- poznawanie nowych technik i metod plastycznych,
- rozwijanie indywidualnych zdolności twórczych,
- odkrywanie przyjemności poprzez ekspresję (wyrażenie samego siebie),
- doskonalenie cierpliwości oraz koncentracji podczas wykonywanego zadania,
- respektowanie organizacji pracy podczas zajęć,
4) Treść programu i jego struktura:

Program kierowany jest dla dzieci z młodszych klas szkolnych chętnych do uczestnictwa w dodatkowych zajęciach plastycznych. Na każdy tydzień wyodrębniono jedną realizowaną metodę/technikę plastyczną. W czasie zajęć uczestnik obserwuje, doświadcza możliwości zastosowania różnych technik i projektuje własną działalność twórczą. Poznaje możliwość wykorzystania materiałów znajdujących się w najbliższym otoczeniu w domu, ogrodzie, parku. Proponowana wielość technik ma umożliwić dziecku wybór najbardziej atrakcyjnej i dostarczającej radosnych przeżyć. Tematyka ośrodków umożliwia wyrażanie i interpretowanie elementów formy plastycznej występujących we wzajemnych relacjach. Tematy zadań związane są z zainteresowaniami i możliwościami dzieci. Przyswajanie wiadomości o sztuce ma charakter zabawowy.

5) Wykorzystane podczas zajęć metody i techniki plastyczne:
collage z różnych materiałów, plakat (sztuki użytkowe), papieroplastyka, ikebana (kompozycje z suszonych liści), plastyko-terapia, malowanie farbami/ pastą do zębów, wycinanka, witraże papierowe, zdobnictwo i dekoratorstwo (ramki zdjęć/ ozdoby choinkowe), lepienie (plasteliną/ masą solną),

6) Wykorzystane podczas zajęć środki dydaktyczne:
papier o różnej fakturze, filc, materiały naturalne (suszone liście, kasztany, żołędzie) i wtórne (rolki po papierze toaletowym, kartony, wytłaczanki po jajach, plastikowe zakrętki, szklane słoiki), folia bąbelkowa i aluminiowa, kredki typu pastel/ołówkowe/świecowe, waciki i patyczki kosmetyczne, wata, gotowe szablony, brokat, farby plakatowe/akwarele/akrylowe, bibuły, plastelina, modelina, masa solna, papier ścierny,

7) Umiejętności możliwe do osiągnięcia przez ucznia realizującego program zajęć dodatkowych:

- stanie się samodzielny i kreatywny,
- rozwinie zdolności twórcze,
- zdobędzie umiejętność wyrażania swoich odczuć poprzez działalność plastyczną,
- wyrobi umiejętność znajdowania właściwych technik i sposobów ekspresji,
- rozwinie umiejętność projektowania prostych form użytkowych ,
- nauczy się korzystać ze źródeł wiedzy o sztuce,
- powiększy posiadaną wiedzę ,
- pozna nowe metody i techniki plastyczne,
- wdroży się do respektowania organizacji pracy podczas zajęć,
8) Ewaluacja programu:

Aby sprawdzić, czy program spełnił oczekiwania należy przeprowadzić ewaluację. Będzie ona dotyczyła opinii dzieci, postaw rodziców oraz osiągnięć uczniów ( np. udział i sukcesy w konkursach). Na koniec poszczególnych zajęć odbędzie się mini-wernisaż prac uczniów jako prezentacja. Uczniowie wypełnią też krótką ankietę oceniającą zajęcia na kółku plastycznym.