Rośliny łąki - wprowadzenie cyfry 10 oraz utrwalenie poznanych wcześniej cyfr oraz liter. Scenariusz zajęć dla dzieci sześcioletnich

Scenariusz zajęć hospitowanych w grupie dzieci 6 – letnich w dniu 12. 05.2009

Blok tematyczny: Łąka
Temat zajęcia: Rośliny łąki- wprowadzenie cyfry 10 oraz utrwalenie poznanych wcześniej cyfr oraz liter.

Cele ogólne:
- kształcenie świadomości ekologicznej i właściwych postaw wobec środowiska naturalnego
- wprowadzenie zapisu graficznego cyfry 10
- przeliczanie i porównywanie elementów w zakresie 10
- kształtowanie umiejętności współpracy w grupie,
- kształtowanie logicznego myślenia, pamięci i uwagi.
- utrwalenie poznanych liter oraz cyfr,

Cele operacyjne:
- Odczytuje wyrazy oraz dobiera do odpowiednich ilustracji.
- układa działania do zadań podanych i ilustrowanych przez nauczyciela.
- uzasadni konieczność ochrony przyrody,
- rozpozna, co najmniej trzy rośliny i zwierzęta występujące na łące oraz poda ich nazwy,
- wyjaśni, dlaczego nie wolno wypalać traw,
- wie, że o środowisko naturalne trzeba dbać

Metody pracy: rozmowa, pokaz, ćwiczenia praktyczne,
Formy pracy: indywidualna, zbiorowa,
Przebieg zajęcia:

1. Powitanie wszystkich piosenka „Wszyscy są, witam Was...”

2. Rozdanie kopert z ilustracjami kwiatów łąkowych oraz kartoników z ich nazwami. (przyporządkowanie nazw do obrazka). (załącznik nr 1)

3. Różnice w wyglądzie kwiatów i traw (kształt, zapach, kolor) omówienie poszczególnych kwiatów.

4. Słuchowisko pt. „Uciekamy z naszej łąki” – omówienie treści bajki z uwzględnieniem treści ekologicznych oraz zwrócenie uwagi na ochronę środowiska naturalnego.

5. Rozwiązywanie zagadek o kwiatach łąki czytanych przez nauczyciela. (załącznik nr 2)

6. Wprowadzenie liczby 10 i jej zapisu cyfrowego, przeliczanie elementów w zakresie 10, pisanie cyfry w powietrzu, na dywanie, układanie z pasków wełny oraz na tacy z kaszą.

7. Ćwiczenie oddechowe połączone z muzyką relaksacyjną „Śpiący kwiat”.

8. Osłuchanie z piosenka pt. „Łąka”

9. Praca plastyczna z wykorzystaniem farb „ Jakim kwiatem chciałbym być”- dziewięć kwiatów innych, dziesiąty to Ja.

10. Wystawa prac.

11. Zakończenie zajęć wspólnym wyjściem na łąkę.

Załącznik nr 1

Zdjęcia kwiatów:

kwiat wiśni
hiacynt
bratki
bratek
prymulki
stokrotka
tulipan maki
kwiat łąki
mniszek polny
chaber

Załącznik nr 2

Zgadnij, w jakich kwiatach
można znaleźć brata?...
(bratki)

Pośród łanów żyta błękitem zakwita. ...
(chaber)

Mogą być duże i głośno bijące.
Mogą być małe i pachnące. ...
(dzwonki)

Tuż przy ziemi niziutko,
płatki z łodyżką krótką.
Fioletowe, wesołe, bo to przecież...
(fiołek)

Różowa, krótka spódniczka
stoi jak baletniczka
na jednej nóżce
na główce żółty wianuszek....
(stokrotka)

Na zielonej łące kwitnie ich tysiące.
W swej nazwie sto mają,
jak się nazywają?...
(stokrotka)

Jak ten kwiatek się nazywa,
co słowo „pan” w nazwie ukrywa? ...
(tulipan)