X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 44036
Przesłano:
Dział: Świetlica

Scenariusz zajęć świetlicowych z okazji Dnia Mamy

Temat: Dziękuję Ci Mamo
Czas trwania 45 minut
Grupa wiekowa: kl. I-III
Cel ogólny: Uczeń potrafi okazać szacunek i wdzięczność rodzicowi.
Cele szczegółowe:
Uczeń:
- pozytywnie wypowiada się o swoich bliskich – o swojej mamie,
- słowami i gestami wyraża swoje uczucia do mamy,
- charakteryzuje swoją mamę: wygląd, cechy charakteru,
- określa za co jest wdzięczny swojej mamie,
- wie jak można okazywać wdzięczność mamie, żeby jej sprawić przyjemność,
- wie kiedy jest Dzień Matki;
- umie swobodnie, pełnymi zdaniami wypowiadać się na forum grupy,
- potrafi koncentrować się na czytanym tekście,
- sprawnie układa wyrazy i cale zdania z rozsypanki literowej,
- sumuje litery w zdaniu,
- projektuje kartkę dla mamy, dokonuje wyboru wzorów elementów tworzących laurkę,
- doskonali swoją zręczność manualną, potrafi wykonać laurkę dla mamy.

Środki dydaktyczne:
- rozsypanka literowa,
- rozsypanka cyferkowa,
- farby,
- kolorowe kartki bloku technicznego A-4,
- klej,
- nożyczki,
- tekst wiersza Wandy Grodzieńskiej „ Do Matki”
- kawałki firanek we wzory kwiatowe,
- arkusz papieru z namalowanym słońcem bez promieni.

Formy i metody pracy:
- indywidualna, grupowa;
- dyskusja, pogadanka, burza mózgów,
- praca plastyczna, zabawa pantomimiczna
- zawody-rywalizacja w szybkim układaniu wyrazów i zdań.

1. Przedstawienie uczniom tematu zajęć i metod ich pracy na zajęciach.
Uczniowie siadają w kręgu i nauczyciel rozmawia z uczniami na temat sposobu wyrażania się o innych ludziach, zwłaszcza o swoich bliskich, o swoich rodzicach, o swojej mamie.
Nauczyciel zadaje pytanie: Jaka jest twoja mama? Każdy z uczniów w swobodnej wypowiedzi krótko charakteryzuje swoją mamę: jej wygląd i jaka jest, albo czymś się zajmuje i swoją relację do mamy.

2.Przeczytanie wiersza „Do matki” Wandy Grodzieńskiej przez jednego z uczniów z kl.3. Dyskusja z uczniami na temat sposobów podziękowania mamie zawartych w wierszu. Następnie uczniowie odpowiadają na pytanie: za co i jak powinniśmy czy okazujemy wdzięczność swoim mamom.
„Do matki”
Mamo, chciałbym ci przynieść latający dywan.
I kaczkę, która znosi szczerozłote jajka,
Żebyś żyła beztrosko - wesoła, szczęśliwa,
Lecz takie dziwy znaleźć można tylko w bajach.

Lecz dzisiaj za twe troski, trudy, poświęcenia,
Za twą miłość matczyną nigdy nie zachwianą
Mogę tylko twą szyję otoczyć ramieniem
I szepnąć ci do ucha: Dziękuję ci, mamo.
Wanda Grodzieńska

3. Nauczyciel wybiera dwoje chętnych dzieci: jedno będzie mamą, a drugie jej dzieckiem,
dlatego najlepiej gdy jedno z nich jest dziewczynką. Ich zadaniem będzie przedstawienie scenki ukazującej sposoby okazywania wdzięczności, podziękowania mamie, za pomocą różnych gestów, bez słów. Pozostali uczniowie odgadują to co chcieli przedstawić koledzy i koleżanki. Gdy wystarczy czasu, prowadzący może pozwolić innym chętnym parom dzieci na przedstawienie scenek.

4.Z rozsypanek: literowej i cyferkowej uczniowie podzieleni na 2 grupy na wyścigi układają 2 zdania: 1. Grupa: 26 MAJ DZIEŃ MATKI. 2 grupa: DZIĘKUJĘ CI MAMO.
Po ułożeniu każda z grup oblicza z ilu literek i cyfr (w przypadku gr. 2.) łącznie składa się ich zdanie.

5. Wykonanie przez dzieci laurki dla mamy.
- wyjaśnienie dzieciom sposobu wykonania laurki,
- dokonanie wyboru przez dzieci kawałków firanek rozłożonych na stoliku ,
- wycinanie kwiatów z firanek,
- przyklejenie wyciętych elementów do kartek.
- kolorowanie farbami firankowych kwiatów.

5.Podsumowanie: Nauczyciel podsumowując wypowiedzi uczniów w ciągu zajęć przypomina o okazywaniu gestami i słowami wdzięczności i miłości swojej mamie w Dniu Matki i każdego dnia, bo czas biegnie szybko. Każdego dnia są nowe okazje do obdarowywania dobrem drugiego człowieka.
,,Promienie słoneczka”: Prowadzący kładzie arkusz papieru z narysowanym słońcem i prosi uczniów o domalowanie promyków słońca. Długość namalowanego promyka będzie oznaczała w jakim stopniu zajęcia podobały się dzieciom.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2020 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.