X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 43651
Przesłano:
Dział: Przedszkole

Symbole narodowe. Scenariusz zajęć w przedszkolu

Scenariusz zajęć w przedszkolu

Grupa wiekowa: 5- latki
Blok tematyczny: „Polska – moja ojczyzna”
Temat: „Symbole narodowe”

Cele ogólne:
- poznanie symboli narodowych,
- zapoznanie z mapą konturową Polski,
- kształtowanie poczucia przynależności narodowej,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- rozwijanie sprawności manualnej.

Cele szczegółowe:
- dziecko wie, jak wygląda flaga, godło Polski,
- wie, jak wygląda mapa konturowa Polski,
- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych,
- wykonuje pracę plastyczną.

Metody pracy:
- słowna
- czynna
- aktywizująca

Formy pracy:
- indywidualna
- grupowa

Środki dydaktyczne: mapa konturowa Polski, rozcięte na kawałki obrazki mapy konturowej Polski, flaga Polski, godło, wiersze „Polska” – R.Przymusa, „Barwy ojczyste”- Cz.Janczarskiego, białe i czerwone kartki, patyczki do szaszłyków.
Przebieg zajęć:
1.Zabawa Dokończ...
Nauczyciel mówi początek zdania, dzieci próbują zdanie dokończyć.
Miasto (wieś) w którym mieszkam, to...
Mieszkam w ...na ulicy...
Lubię swoje miasto (wieś) bo...
2.Rozmow na temat najważniejszych miejsc, zabytków, znajdujących się w miejscowości, w której mieszkają dzieci.
3.Zabawa ruchowa „Duże i małe kółeczka”
Dzieci stojąc w lekkim rozkroku, rysują duże koła raz prawą, raz lewą nogą. Podczas powtórzenia zabawy rysują małe kółeczka.
4.Słuchanie wiersza R.Przymusa „Polska”
Polska
To taka kraina, która w sercu się zaczyna.
Potem jest w myślach – blisko,
W pięknej ziemi nad Wisłą.
Jej ścieżkami chodzimy, budujemy, bronimy.
Polska – ojczyzna...
Kraina, która się w sercu zaczyna.
Rozmowa na temat wiersza.
- Jak nazywa się kraj, w którym żyjemy?
- Jak nazywa się największa polska rzeka?
5.Zapoznanie z mapą konturową Polski.
Wskazywanie na mapie morza, gór, Warszawy, Wisły.
Oglądanie godła i flagi Polski. Składanie w całość obrazków mapy konturowej Polski rozciętych na kilka części.
6.Zabawa ruchowa „Ogień! Woda! Błyskawica!”
Dzieci biegają po dywanie, na hasło Ogień!, stają przy ścianie, na hasło Woda!, wspinają się n krzesełko, na hasło Błyskawica! – kładą się na dywanie.
7.Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego „Barwy ojczyste”.
Powiewa flaga,
Gdy wiatr się zerwie.
A na tej fladze
Biel jest i czerwień.
Czerwień – to miłość,
Biel – serce czyste.
Piękne są nasze
Barwy ojczyste.
Przypomnienie symboli narodowych Polski.
- oglądanie flagi, omówienie jej wyglądu,
- oglądanie godła Polski, omówienie jego wyglądu
- wymienianie miejsc i sytuacji, w których widoczne są symbole narodowe.
7.Ćwiczenie spostrzegawczości – wyszukiwanie flagi Polski wśród flag innych państw.
8. Praca plastyczna - wykonanie flagi Polski.
Dzieci wycinają z czerwonego i białego dwustronnego papieru kolorowego dwa prostokąty jednakowej wielkości. (Nauczyciel pokazuje jak to zrobić). Następnie sklejają je ze sobą. Smarują patyczek klejem, owijają wokół niego fragmenty sklejonych pasków. Prezentują swoje prace.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2020 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.