X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 43252
Przesłano:
Dział: Języki obce

Have got, zwierzęta. Konspekt lekcji języka angielskiego, klasa IV

konspekt lekcji języka angielskiego

prowadząca: Jolanta Sochala
klasa: IV szkoły podstawowej
data: 07.03.2016
godzina: 11.00 - 11.45
Temat: Unit 5 - review - powtórzenie materiału.

Cele lekcji: utrwalenie i powtórzenie materiału do pracy klasowej z rozdziału 5 ( głównie słownictwo - zwierzęta oraz czasownik "HAVE GOT" - mieć ).
Uczeń potrafi:
• nazwać zwierzęta ( zapisać i powiedzieć )
• odmienić czasownik "have got" przez osoby
• powiedzieć jakie zwierzęta ma, jakich nie ma
Metody: metoda audiolingualna, indukcyjna oraz metoda komunikacyjna
Formy pracy: praca w parach, praca indywidualna, chóralne powtórzenia, odgrywanie roli z uzupełnianiem brakujących informacji, opisywanie według wzoru, wizualizacja słów.
Materiały: podręcznik, ćwiczenie, karty obrazkowe, tabelka do odgrywania ról.

10 minut
Sprawdzenie pracy domowej. Nauczyciel przechodzi po klasie i sprawdza, czy wszyscy uczniowie odrobili pracę domową, następnie prosi chętnych o pokazanie rysunków. Na koniec lekcji nauczyciel zbierze wszystkie zeszyty do sprawdzenia. ( praca domowa polegała na narysowaniu swojego wymyślonego zwierzęcia i opisaniu go ).

5 minut
Nauczyciel zapisuje na tablicy zakres materiału na pracę klasową, ale to uczniowie podają zagadnienia.
Unit 5 - test
1. Nazwy zwierząt oraz przymiotniki opisujące ich wygląd. ( str. 63, 66 )
2. Czasownik "have got" ( str. 66, 68 )
3. Zwroty z dialogu ( str. 65 )
4. Pytania związane z opisem zwierząt ( str. 67 )
5 minut
Powtórzenie słownictwa. Nauczyciel pokazuje karty obrazkowe związana ze zwierzętami i prosi uczniów o podanie ich nazw angielskich. Następnie uczniowie powtarzają chóralnie za nauczycielem nazwy zwierząt. Na koniec uczniowie sami w parach przepytują się, wykorzystując podręcznik.
5 minut
Powtórzenie czasownika "have got". Uczniowie w parach nawzajem odmieniają czasownik "mieć" przez osoby. Jeżeli to konieczne poprawiają swoje błędy. Nauczyciel prosi kilkoro uczniów o głośną odmianę czasownika.
10 minut
Nauczyciel rozdaje uczniom kartki ze zwierzętami. Każda osoba w parze ma swoją własną kartkę A lub B. Zadaniem uczniów jest opowiedzieć koledze, koleżance jakie zwierzęta posiada oraz zaznaczyć odpowiedzi drugiej osoby. Na koniec nauczyciel prosi kilkoro uczniów aby opowiedzieli o swoich kolegach z pary.
10 minut
Uczniowie wykonują zadania z podręcznika. Przed każdym zadaniem wyjaśniają polecenie.

Praca domowa
Zadaniem uczniów jest poćwiczyć słownictwo i odmianę czasownika "have got".
Zakończenie lekcji, ewaluacja pracy uczniów.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2020 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.