X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 42992
Przesłano:
Dział: Języki obce

A different kind of school - praca z tekstem oraz ćwiczenia w mówieniu. Scenariusz lekcji j. angielskiego

Klasa: 1 RP - 1. klasa liceum ogólnokształcącego
Poziom: język angielski rozszerzony ( 1 h w tygodniu)
Tytuł podręcznika: VISION 2 wyd. OXFORD
Temat: A different kind of school – praca z tekstem oraz ćwiczenia w mówieniu.

Cel główny:
• rozwijanie sprawność mówienia
• rozwijanie sprawności czytania
• rozwijanie sprawności słuchania

Cele szczegółowe:
Uczeń zna:
1. nowe słownictwo związane ze szkolnictwem,
2. różnice między szkolnictwem polskim a w Wielkiej Brytanii.
Uczeń potrafi:
1. wypowiedzieć się na temat szkolnictwa w Polsce i w Wielkiej Brytanii,
2. zrozumieć wypowiedzi na temat szkolnictwa,
3. opisać obrazki dotyczące tekstu,
4. ćwiczyć wymowę,
5. czytać ze zrozumieniem i odpowiedzieć na pytania szczegółowe odnośnie tekstu,
6. pracować w parach.

Metody: komunikacyjna, burza mózgów

Formy pracy: praca z tekstem, praca z całą grupą, praca w parach

Środki dydaktyczne: podręcznik, płyta CD, magnetofon, tablica

WSTĘP
Nauczyciel prosi uczniów o wymienienie znanych im typów szkół w Polsce, pomysły zapisuje na tablicy.

Nauczyciel mówi, a następnie pisze temat lekcji na tablicy i prosi ucz. o przepisanie go do zeszytów. Chętni uczniowie przedstawiają swoje pomysły.

Uczniowie słuchają, a potem przepisują temat do zeszytów.

Nauczyciel prosi chętnych uczniów o opisanie obrazka na stronie 18 w podręczniku.
Chętni uczniowie wykonują zadanie.

ROZWINIĘCIE
Nauczyciel prosi uczniów o posłuchanie tekstu dot. szkolnictwa oraz o wzrokowe śledzenie go w podręczniku str. 18.

Nauczyciel zadaje pytanie odnośnie słuchanego tekstu.

Nauczyciel prosi uczniów o zrobienie zadania nr 3 str. 18 z podręcznika
Wybrani uczniowie odpowiadają na pytanie nauczyciela.

Nauczyciel prosi uczniów o zrobienie zadania nr 4 str. 18. Uczniowie wykonują ćwiczenie.
Nauczyciel prosi chętnych uczniów o odczytanie rozwiązania.

Nauczyciel prosi uczniów aby omówili pytania z zadania 6 str. 18. "What do you think about uniforms?"
Nauczyciel monitoruje wykonanie zadania.

Nauczyciel prosi wybranych uczniów o opisanie obrazków na str. 19
i zadaje do nich pytania.

Nauczyciel prosi uczniów o wysłuchanie nagrania odnośnie noszenia mundurków w szkole i zrobienie zadania nr. 2 str. 19.

Nauczyciel prosi chętnych uczniów o podanie odpowiedzi do zadania.

Nauczyciel prosi uczniów o wysłuchanie nagrania jeszcze raz i zrobienie zadania nr. 3B str. 19.

Nauczyciel prosi chętnych uczniów o podanie odpowiedzi do zadania. Uczniowie słuchają nagrania i odpowiadają na pytania.

Chętni uczniowie udzielają odpowiedzi

ZAKOŃCZENIE
Nauczyciel wyjaśnia uczniom kolejne zadanie.
Uczniowie mają wymienić za i przeciw noszeniu mundurków w szkole.

Nauczyciel prosi o podanie kilku pomysłów przez chętnych uczniów. Uczniowie wymieniają się pomysłami a nauczyciel zapisuje je na tablicy.

Nauczyciel informuje uczniów o pracy domowej. Uczniowie mają przygotować wypowiedz ustną na temat: Are you for or against uniforms at school?

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2020 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.