Do czego potrzebny jest prąd? Scenariusz zajęć w przedszkolu

Grupa dzieci 6-letnich.
Tematyka tygodnia: Urządzenia elektryczne.
Temat dnia: Do czego potrzebny jest prąd?

Cele ogólne:
- zwrócenie uwagi na znaczenie prądu w gospodarstwie domowym,
- utrwalenie wiadomości na temat bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych.

Cele operacyjne – dziecko:
- wie, do czego służy prąd elektryczny,
- wie, które z urządzeń domowych są zasilane prądem,
- zna zastosowanie domowych urządzeń elektrycznych,
- zna zasady bezpiecznego obchodzenia się z prądem,
- rozpoznaje dźwięki wydawane przez urządzenia elektryczne,

Metody:
• Słowne
• Oglądowe
• Praktycznego działania

Formy:
• Grupowa
• Indywidualna
• Zbiorowa

Środki dydaktyczne:
Obrazki urządzeń elektrycznych (całe i rozcięte na sześć części); nagrania odgłosów urządzeń elektrycznych (płyta CD); nagranie muzyki tanecznej (płyta CD 1/ ABC Smyka); ilustracje przedstawiające: niebezpieczne zachowania podczas korzystania z urządzeń elektrycznych, znak – Nie dotykać! Urządzenie elektryczne!, elektrownię, słupy wysokiego napięcia, przewody elektryczne w domu.

Przebieg zajęć:
• Powitanie.

• Zabawa dydaktyczna „ Co ułatwia pracę w gospodarstwie domowym?”
Nauczycielka dzieli dzieci na grupy. Każda grupa otrzymuje 6- elementową układankę przedstawiającą jedno z urządzeń elektrycznych. Zadaniem dzieci jest:
 ułożenie obrazka,
 nazwanie przedstawionego na nim urządzenia,
 określenie do czego służy - w jaki sposób ułatwia pracę w domu.

• Ćwiczenia słuchowe.
Dzielenie na sylaby i głoski nazw urządzeń elektrycznych: lampa, pralka, radio, toster, telefon.

• Zagadki dźwiękowe - „Urządzenia elektryczne”
Nauczyciel prosi dzieci, by posłuchały i zastanowiły się, który sprzęt/urządzenie wydaje taki dźwięk. Nauczyciel włącza nagranie (płyta CD). Dzieci zgłaszają się poprzez podniesienie ręki.

• Zabawa ruchowa „Sprzęty domowe”.
Dzieci poruszają się po dywanie w rytm muzyki tanecznej. Gdy muzyka milknie nauczycielka pokazuje obrazek przedstawiający urządzenie elektryczne. Dzieci odgadują, co jest na obrazku, a następnie naśladują czynności, do których służy urządzenie (pralka, odkurzacz, żelazko, suszarka do włosów, zmywarka).

• Nauczycielka zadaje pytania:
 Co łączy wszystkie urządzenia, o których dzisiaj mówiliśmy? (są zasilane prądem)
 Skąd mamy prąd w mieszkaniach, fabrykach, w przedszkolu?

Wyjaśnienie ( na podstawie ilustracji) skąd prąd bierze się w gniazdku elektrycznym.
Wyjaśnienie, że prąd elektryczny jest pożyteczny, o ile jest właściwie wykorzystany.
Staje się natomiast groźny, jeśli używamy źle zabezpieczonych urządzeń elektrycznych.

• Zwrócenie uwagi na niebezpieczeństwa podczas korzystania z urządzeń elektrycznych na podstawie ilustracji. Zapoznanie ze znakiem - Nie dotykać! Urządzenie elektryczne!

• „Co by było, gdyby na świecie nie było prądu” - rozmowa z dziećmi.
Wspólne zastanawianie się nad tym, jak w dawnych czasach żyli ludzie, jakich przedmiotów używali w codziennym życiu.

• Podsumowanie zajęć.