Przedszkolne muzykowanie, 5- latki

Cele ogólne:
- rozwijanie kreatywności
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę
- uczestniczenie w zabawach rytmicznych
Cele operacyjne:
-dziecko obdarza uwagą dzieci i dorosłych, aby zrozumieć to, co mówią, czego oczekują
- uważnie słucha, pyta o niezrozumiałe fakty, formułuje dłuższe wypowiedzi
- odgrywa role w zabawach parateatralnych, posługuje się mową, mimiką, gestem i ruchem

Metody: słowna, czynna
Formy: praca z całą grupą

Przebieg zajęć:
1. Rozpoczęcie utworem "Jestem muzykantem" (wg B.Strauss)- śpiewanie oraz gra na instrumentach perkusyjnych
2. Rozwiązywanie zagadek słownych:

Okrągły i brzuchaty,
Wśród zabawek czasem leży
Zależy mu na tym , aby go uderzyć.
Gdy stuknę go czasem - zagra pod palcami.
(Bębenek)

Chyba największy wśród instrumentów
Swoją ogromną paszczę otwiera
By pięknie grały wszystkie koncerty.
(Fortepian)

Cztery struny mają
Gdy pociągniesz po nich smyczkiem
To pięknie zagrają.
(Skrzypce)

Duża albo mała
Jak u słonia zwie się
Gdy zaczniesz w nią dmuchać
Melodia się niesie.
(Trąbka)

3. "Perkusyjna zgadula"- wysłuchiwanie dźwięków instrumentów, odgadywanie nazwy, wyszukiwanie odpowiedniej ilustracji.

4. Reagowanie na dźwięki głośne - ciche- Dzieci ustawione w kole, trzymają się za ręce. Nauczyciel gra na pianinie. Dźwięki forte- koło rozciąga się, dźwięki piano- koło zwarte.

5. Dzieci siedzą w kole, trzymając instrumenty, na znak nauczyciela grają forte lub piano. Dłonie złożone- piano, dłonie rozsunięte- forte.

6. Zabawa do utworu "Le Basque" ( wg B. Strauss)- W kole z gestami.
A.
-ręka prawa schodzi po ręce lewej
- ręka lewa schodzi po ręce prawej , 2 x całość
B.
-klaskanie w dłonie 4 x
- zakręcenie ręki prawej- ucieka do tyłu
- zakręcenie ręki lewej.
7. Granie na instrumentach wg symboli graficznych umieszczonych na tablicy.

8. zakończenie zajęć piosenką "Leśna orkiestra"- gra na instrumentach perkusyjnych