Specyfika utworu literackiego

Temat lekcji: Specyfika utworu literackiego.

Cele lekcji:
Po lekcji uczeń potrafi:
• Płynnie odczytywać tekst poetycki.
• Odróżniać ujęcie metaforyczne od potocznego.
• Wskazać w tekście cechy bajki.

Metody pracy.
• Metoda programowa: praca z tekstem,
• Metoda aktywizująca: dyskusja, drama – technika – rozmowa.

Środki dydaktyczne:
Tekst J.Kulmowej: „Marzenia” oraz Andersena : „O tobie mówi bajka”

Przebieg zajęć:
1. Zapis tematu. Przygotowanie do zajęć.
2. Uczniowie przeglądają swoje plecaki. Krótka rozmowa na temat przydatności znajdujących się w nich rzeczy.
• Do czego służą znajdujące się w nich rzeczy?
• Czego brakuje w plecaku?
3. Głośna lektura tekstu „Marzenia” J. Kulmowej. Analiza.
• Czego dotyczy ten utwór literacki?
• Co jest w szkole?
• Co jest w domu?
• Gdzie są marzenia?
• Jaka atmosfera panuje w szkole, a jaka panuje w domu?
4. Nawiązanie do tematu. Rozwinięcie i definicja słowa specyfika. Uczniowie tworzą własne definicje, zapis do zeszytów.
Specyfika – cechy typowe, najważniejsze.
5. Zapis wniosku.
W szkole / W domu
Nie ma marzeń / są marzenia.
Ani w tornistrze pod stołem
Ani pod ławką w jakiejś szparze
Wielki porządek / zabawa, swoboda.

Szkoła pomaga rozwijać wyobraźnię.
6. Jakie utwory zawierają dużo wyobraźni? (Bajki). Głośna lektura tekstu Andersena „O tobie mówi bajka”.
• Przypomnienie cech bajki.
• Analiza specyfiki utworu.
Zapis do zeszytów:
Cechy utworu:
• Dawność – „mędrcy starożytni”.
• „Chytry” sposób mówienia prawdy.
• „Dziwne lustro”
• bajka uczy, bo każe się zastanawiać.
7. Uczniowie ustnie porównują utwór literacki (wiersz, bajka) z podręcznikiem do historii, przyrody.
8. Zapis pracy domowej:
Napisz krótką bajkę na dowolny temat.