X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 42186
Przesłano:
Dział: Języki obce

Essen. Was isst du gern? Scenariusz lekcji dla klasy 5

Prowadzący: Małgorzata Mikulska

Podręcznik: Und so weiter neu dla klasy 5

Temat: Was isst du gern?

Po zakończeniu lekcji uczeń:

 zna nazwy podstawowych produktów spożywczych
 prawidłowo wymawia nazwy poznanych produktów spożywczych
 prawidłowo stosuje czasowniki essen und trinken
 potrafi prawidłowo odpowiedzieć na pytania, co je i pije chętnie i niechętnie
 potrafią zadawać pytania o preferencje żywieniowe innych osób

Powitanie
Nauczyciel wita się z uczniami, a następnie sprawdza listę obecności.

Powtórzenie wiadomości z poprzedniej lekcji
Nauczyciel powtarza krótko z uczniami wiadomości z poprzednich lekcji- Wann hast du Deutsch/ Englisch/ Mathe? Was hast du am Montag/ Mitwoch/ Freitag?

Czynności wstępne
Nauczyciel zapisuje temat lekcji na tablicy, informuje uczniów o etapach jego realizacji oraz uświadamia uczniom cele lekcji.

Wprowadzenie
W oparciu o tekst do słuchania, nauczyciel wprowadza nazwy produktów spożywczych. Uczniowie słuchają, a następnie wybrani przez nauczyciela uczniowie czytają nazwy produktów spożywczych.

Faza ćwiczeń
Uczniowie przez minutę starają się zapamiętać, jak najwięcej poznanych nazw produktów spożywczych. Następnie przy zamkniętych podręcznikach prezentują w klasie, co zapamiętali.

Faza ćwiczeń
Nauczyciel umieszcza na tablicy ilustracje z produktami spożywczymi oraz nieuporządkowane podpisy do tych ilustracji. Uczniowie podchodzą pojedynczo do tablicy i dopasowują podpisy do odpowiedniej ilustracji.

Faza ćwiczeń
Nauczyciel wprowadza pytania „Was isst du gern?”, Was trinkst du gern?” Was isst du nicht gern?” Was trinkst du nicht gern? Uczniowie odpowiadają na postawione im pytanie.

Faza ćwiczeń
Nauczyciel rozdaje karty pracy i objaśnia polecenie. Uczniowie pracują w parach i prowadzą krótkie dialogi. Nauczyciel podchodzi od pary do pary i przysłuchuje się pracy uczniów.

Faza ćwiczeń
Następnie nauczyciel wybiera uczniów, którzy zadają sobie pytania na forum klasy.

Czynności końcowe
Nauczyciel podsumowuje pracę uczniów na lekcji i podaje zadanie domowe- ćwiczenia A1, A2, A3, A4/ 19 i 20 w zeszycie ćwiczeń.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.